El documento habla sobre la comprensión lectora. Explica que es un proceso a través del cual el lector elabora significado aplicando microhabilidades en diferentes niveles. Estas microhabilidades incluyen la percepción, anticipación, lectura rápida y atenta, inferencias, ideas principales, estructura y forma, y autoevaluación. También describe estrategias para la comprensión lectora antes, durante y después de la lectura.
2. COMPRENSIÓN LECTORA
es
Un proceso a través del cual el
lector elabora un significado
se
aplican
MICROHABILIDADES
en
niveles
BÁSICO SEGUNDO
PRIMER
MG. JOSÉ SILVA SIESQUÉN
3. Fijación de aspectos no verbales
del texto
es
PERCEPCIÓN
NIVEL
BÁSICO ANTICIPACIÓN
MEMORIA
se
Establecen hipótesis
MCP. Permite recordar datos ajustadas y razonables
MLP. Almacena
indefinidamente la información
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4. Regula la velocidad y desplazamiento
por las páginas de letras
es
LECTURA RÁPIDA
Y ATENTA
PRIMER
INFERENCIAS NIVEL IDEAS
PRINCIPALES
es son
Proceso lógico que permite Ideas esenciales que giran en
determinar y completar la torno al texto, por lo cual
información implícita del requiere de un lector capaz de
texto. identificarlas.
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5. Refiere a la distribución de párrafos, tipo de
terminología, organización lógica de la
información
se
ESTRUCTURA Y
FORMA
SEGUNDO
LEER ENTRE AUTOEVALUACIÓN
LÍNEAS NIVEL
es es
Inferir información del El control consiente que el
autor, su perfil, ideología, lector ejerce sobre su proceso
ironía, ambigüedades. de comprensión.
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6. ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN LECTORA
ANTES DE LA DURANTE DE DESPUÉS DE
LECTURA LA LECTURA LA LECTURA
I
N A A
T Para qué voy a leer: C Formular hipótesis C Identificar tema
E Aprender una T T
R I Formular preguntas Identificar subtemas
disciplina I
R V V
Practicar la lectura Aclarar dudas Identificar idea principal
O I I
G Obtener información D Releer D Elaborar resumen
A A A
N Presentar un trabajo D Consultar diccionario D Emitir apreciaciones
T E E
Crear imágenes Formular y responder
E Revisar bibliografía S mentales S
preguntas
S
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