1. LA LECTURA
REMON MANTARI MAX
LENNON
LA MERCED – CHANCHAMAYO
2012

2. LA LECTURA =>COMPRENSION
LECTORA
CONSTRUCTIVA
METACOG
INTERACTIVA
NITIVA
ESTRATEGICA

3. LA LECTURA
ACTIVIDAD CMPLEJA
ASIMILACION DE
SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERFECTIVO
NIVELES DE ESCRIBIR LEER PENSAR
HABLA

4. CONSTRUCTIVA
TEXTO
RECONSTRUIR
CONSTRUIR
SIGNIFICATIVO INFORMACION

5. Leer consiste en descifrar el
código de la letra impresa
para que esta tenga
significado y , como
consecuencia , se produzca
una comprensión del texto .
Dicho de otro modo , leer es
un esfuerzo en busca de
significado , es una con
tracción activa del sujeto
mediante el uso de todo tipo
de claves y estrategias (
Defior, 1996)

6. INTERACTIVA
EXPERIENCIAS O CONOCIMIENTO
LECTURA DEL DE LA LENGUA
MUNDO
PRE CONCEPTOS

7. ESTRATÉGICA
Antes de la
lectura
Métodos
técnicas
procedimiento
s
Después de la Durante la
lectura lectura

8. PROPÓSITOS DE LA LECTURA
LECTURA
OBTENER DE
IDAS ESTUDIO
EVALUA
R
CRITICA
-
MENTE
COMPRE
N-DER
APLICAC LOCALIZ
I- AR
ÓN INFORM
PRACTIC A-
A CION

9. METACOGNITIVA
PENSAR
PENSAR
POR QUE
ANTES DE
NO
LEER
ENTIENDO
PENSAR PENSAR
CUANDO PARA
ENTIENDO QUE LEER
PENSAR PENSAR
COMO COMO
ENTIENDO LEER

10.  La lectura es un proceso de
construcción ; es decir el
lector va construyendo un
modelo del texto a mediada
que lo va leyendo . Esto
quiere decir que cada lector
puede construir los textos
de manera diferente , según
sus interpretaciones
personales.

11.  La ambición
secreta del libro
es transformar al
lector en un
inventor de una
nueva realidad

12. La comprensión de un texto
es el producto de un
proceso regulado por el
lector en el que se produce
una interacción entre la
información almacenada en
su memoria y la que le
proporciona el
texto(Defior,1996)