El documento describe la lectura como un proceso constructivo y metacognitivo que involucra la asimilación de símbolos gráficos para construir significados e información de manera interactiva mediante experiencias previas y conocimiento de la lengua. Explica que la lectura tiene diversos propósitos como obtener ideas, evaluar críticamente, comprender y aplicar la información de manera práctica. Además, señala que la comprensión de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector a través de la interacción entre

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICO PUBLICO «LA MERCED»
LA LECTURA
MELISSA COLQUI ARDILES
La Merced – Chanchamayo 2012

2. LA LECTURA => COMPRENSION
LECTORA
CONSTRUCTIVA
METACOGNITIVA INTERACTIVA
ESTRATEGICA

3. LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILACION DE
SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVELES
DE ESCRIBIR LEER PENSAR
HABLAR

4. CONSTRUCTIVA
TEXTO
CONSTRUIR RECONSTRUIR
SIGNIFICADOS INFORMACION

5. ¿ Que es leer?
Leer consiste en descifrar el código de
la letra impresa para que esta tenga
significado y, como consecuencia, se
produzca una comprensión del texto.
Dicho de otro modo, leer es un
esfuerzo, en busca de significado, es
una construcción activa del sujeto
mediante el uso de todo tipo de claves
y estrategias (Defior, 1996).

6. INTERACTIVA
EXPERIENCIAS
O CONOCIMIENTO
LECTURA DEL DE LA LENGUA
MUNDO
PRE
CONCEPTOS

7. ESTRATEGICA
METODOS
TECNICAS
PROCEDIMIENTOS

8. PROPOSITOS DE LA LECTURA
LECTURA
OBTENER
DE
IDEAS
ESTUDIO
EVALUAR
CRITICA-
MENTE
COMPREN-
DER
APLICA- LOCALI-
CION ZAR
PRACTICA INFORMA
CION

9. METACOGNITIVA
PENSAR PENSAR
ANTES
POR QUE
DE LEER
NO
ENTIENDO
PENSAR PENSAR
CUANTO PARA
ENTIENDO QUE LEER
PENSAR
COMO PENSAR
ENTIENDO COMO LEER

10. LECTURA PROCESO CONSTRUCTIVO
La lectura es un proceso
de construcción; es decir,
el lector va construyendo
un modelo del texto a medida
que lo va leyendo.
Esto quiere decir que cada
lector puede construir los
textos de manera diferente,
según sus interpretaciones
personales.

11. La ambición secreta del
libro es transformar al
lector en un inventor de
una nueva realidad
JULIAN RIOS

12. La Comprensión de un Texto.
La Comprensión de un
texto es el producto de
un proceso regulado por
el lector en el que se
produce interacción
entre la información
almacenada en su
memoria y la que le
proporciona el texto
(Defior ,1996).