Estos documentos presentan varias fichas de trabajo autónomo para estudiantes en las materias de estudios sociales, ciencias naturales y matemáticas. Las fichas incluyen instrucciones para realizar actividades y responder preguntas sobre conceptos como la geografía física y humana, los componentes y capas del suelo, series numéricas, operaciones matemáticas y gráficos. Los estudiantes deben completar las actividades y presentar sus respuestas a la profesora.

1. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: 1 –dic. - 2011
1. Observe los elementos sobre la mesa.
2. Observe sus tarjetas.
3. Qué tiene la tarjeta Nº 1: ______________________________________
4. Qué tiene la tarjeta Nº 2: ______________________________________
5. Dónde encontramos las dos: _______________________________
6. La geografía (ciencia que estudia la tierra) se divide en 2. En la tarjeta 1
está un ejemplo de GEOGRAFÍA FÍSICA. Y la tarjeta 2 es un ejemplo de
GEOGRAFÍA HUMANA.
7. ¿Qué es GEOGRAFÍA FÍSICA? __________________________________
8. ¿Y GEOGRAFÍA HUMANA?______________________________________
9. Presente sus respuestas a la profesora.
10. Qué podemos saber con la geografía física: ___________________
11. Que te gustaría aprender de la geografía humana: ____________
12. Qué conoces de la geografía física de Calle Larga:
___________________________________________________________
13. Qué sabes de la geografía humana de Tulcán:
___________________________________________________________
14. Haga una línea horizontal en la mitad de esta hoja atrás.
15. Arriba de la línea dibuja la geografía física de Calle Larga
16. Bajo la línea dibuja la geografía humana de Tulcán
17. Presente su hoja resuelta a la profesora.

2. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: _2 – dic - 2011
1. Salga del aula y busque un poco de tierra.
2. Toque el suelo.
3. ¿Qué minerales tiene? ________________________________________
4. Qué es humus: _____________________________________________
5. El suelo está compuesto por sustancias ORGÁNICAS (restos de plantas y
animales) e INORGÁNICAS (minerales)
6. ¿De qué sustancias inorgánicas está compuesto el suelo?
_______________________________________________________________
7. ¿De qué sustancias orgánicas está compuesto el suelo?
_______________________________________________________________
8. Presente sus respuestas a la profesora.
9. Busque de nuevo tierra
10. ¿Puede separar las sustancias orgánicas de las inorgánicas del suelo?
Si_____ No ____
11. Dibuje el suelo
12. En su dibujo pinte con amarillo las partes inorgánicas
13. Y de verde la parte orgánica
14. Escriba los nombres a cada sustancia que pintó
15. Presente su hoja resuelta a la profesora.

3. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: __5/12/2011____
1. Observe lo presentado por la profesora
2. Dibuje el contenido del recipiente tras de esta hoja. (en la parte
superior)
3. Con líneas horizontales, divida en 4 partes iguales su dibujo.
4. Numere desde arriba las partes que se formaron.
5. Mire las características de cada parte.
6. El suelo tiene 4 capas u HORIZONTES que se los nombra con letras. Usted
puso el número 1 al horizonte A, 2 al horizonte B, 3 al horizonte C y 4 al
horizonte D.
7. ¿Cómo está formado el horizonte A?
_______________________________________________________________
8. ¿Cómo está formado el horizonte B?
_______________________________________________________________
9. ¿Cómo está formado el horizonte C?
_______________________________________________________________
10. ¿Cómo está formado el horizonte D?
_______________________________________________________________
11. Presente sus respuestas a la profesora.
12. Salga del aula y busque un lugar donde pueda observar las capas del
cuelo.
13. Dibuje lo que encontró tras de esta hoja (parte inferior)
14. Separe los horizontes
15. Escriba el nombre de cada horizonte
16. Presente su hoja resuelta a la profesora.

4. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: _5/12/2011___
1. Mire los suelos presentados
2. Piense un nombre para cada tipo de suelo
3. Dibuje los suelos tras de esta hoja
4. Numere los suelos desde el más oscuro al más claro
5. El número 1 es Suelo Humífero, el 2 es Arcilloso, el 3 es arenoso y el 4 es
calcáreo.
6. Que tiene el suelo Humífero:__________________________________
7. Que tiene el suelo Arcilloso:__________________________________
8. Que tiene el suelo Arenoso:__________________________________
9. Que tiene el suelo Calcáreo:_________________________________
10. Presente sus respuestas a la profesora
11. Salga del aula y busque todos los tipos de suelo
12. Dónde encontró el suelo:
Humífero: ____________________ Arenoso: _____________________
Arcilloso: _____________________ Calcáreo: ____________________
13. ¿Cuál no encontró? ______________________________________
14. Qué crece en el suelo Humífero ___________________________
15. Qué crece en el arcilloso __________________________________
16. Qué crece en el arenoso ___________________________________
17. Qué crece en el calcáreo __________________________________
18. Entregue su hoja resuelta.

5. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO
CIENCIAS NATURALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: 7/12/2011___
1. Pida una ficha a su profesora
2. Mire los colores del mapa
3. Enliste tras de esta hoja los nombres de suelos del Ecuador
4. Ubique la región del Ecuador que tiene cada suelo.
5. En Ecuador hay 5 tipos de suelos. Aluviales, Sobre proyecciones
volcánicas, sobre materiales antiguos, con caolinita, minerales.
6. Dónde encontramos suelos aluviales:________________________
7. Dónde encontramos suelos sobre proyecciones volcánicas:
__________________________________
8. Dónde encontramos suelos sobre materiales antiguos:
__________________________________
9. Dónde encontramos suelos con caolinita:
___________________________________
10. Dónde encontramos suelos minerales: ________________________
11. Presente sus respuestas a la profesora
12. Pida nuevas tarjetas a su profesora
13. ¿Qué tipo de suelo hay en el Carchi? _________________________
14. En la tarjeta, pinte de azul donde hay suelos aluviales.
15. De rojo donde hay suelos sobre proyecciones volcánicas.
16. De café donde hay suelos sobre materiales antiguos.
17. De rojo donde hay suelos con caolinita.
18. De rojo donde hay suelos minerales
19. Entregue su hoja resuelta.

6. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO
MATEMÁTICA
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: __8/12/2011_
1. Pida a su profesora que numere su hoja
2. Observe los gráficos de la pizarra
3. Escriba la fila de números que corresponda al número de su hoja y
escríbala tras de esta hoja
4. Cuánto hay de diferencia entre el primer y segundo número: ___
5. Compare sus resultados con un compañero que tenga la otra fila de
números.
6. Cada fila de números es una serie.
7. ¿Qué es una serie? ___________________________________________
8. ¿Cómo se forma una serie? ___________________________________
9. Presente sus respuestas a la profesora.
10. Pida nuevas tarjetas a su profesora
11. Descubre qué cantidad se ha añadido para formar cada serie:
1:__________ 2:_____________ 3: _____________
12. Cómo se forma la siguiente serie. A esta serie se la llama de Fibonacci.
0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55…
______________________________________________________________
13. Invente una serie numérica y escríbala.
______________________________________________________________
14. Qué número sumó para formarla: ______
15. Entregue su hoja a la profesora

7. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO
MATEMÁTICA
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: __9/12/2011____
1. Observe la resta de la pizarra.
2. Escríbala tras de esta hoja
3. Resuelva la resta.
4. Numere las partes desde arriba.
5. La parte se llama MINUENDO, l parte 2 se llama SUSTRAENDO y la parte 3
se llama DIFERENCIA.
6. Qué es minuendo: _______________________________________________
7. Qué es sustraendo: ______________________________________________
8. Qué es diferencia: _______________________________________________
9. Presente sus respuestas a la profesora.
10. Pida una tarjeta a su profesora.
11. Resuelva las restas
12. Pinte de amarillo el minuendo
13. De azul el sustraendo
14. Y de rojo la diferencia
15. Escriba los nombres de cada parte de la resta.
16. Entregue su hoja resuelta a su profesora

8. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO
MATEMÁTICA
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: _12/12/2011_____
1. Observe la posición de la mano de su maestra
2. ¿Cuántas manos mide su cuaderno? ________
3. Ahora con su regla mida su cuaderno. _________
4. Cuánto mide su mano en centímetros ________
5. Trace una línea vertical en su pupitre y busque sus útiles escolares.
6. Ponga las cosas que parecen medir igual que el cuaderno a la derecha,
las otras a la izquierda.
7. Cuando no tenemos un metro o regla, para estimar medidas podemos
usar algunas cosas, la mano, ó el dedo. Sabiendo que la mano mide 5 cm
y el dedo mide 1 cm.
8. ¿Qué es estimar medidas? _______________________________________
9. ¿Con qué podemos estimar medidas? ____________________________
10. Presente sus respuestas a la profesora.
11. Mida con su regla su pie: __________ y un paso corto __________
12. Salga al patio y estime el largo del altar patrio en pies. _________
13. Entonces cuánto mide en centímetros: ________
14. Estime el ancho de la puerta de la escuela en pasos cortos. _______
15. Cuánto mide en centímetros: ___________
16. Entregue a su profesora

9. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 22
MATEMÁTICA
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: _13/12/2011___
1. Pida tarjetas a su profesora
2. Observe la información
3. Corte una línea vertical y separe la información, del cuadro
4. Péguelas tras de esta hoja
5. La información a la izquierda y el cuadro a la derecha
6. La información de la izquierda se llaman DATOS y el cuadro de la
derecha se llama TABLA DE REGISTRO.
7. ¿Qué son los datos? _____________________________________________
8. ¿Qué es la tabla de registro? _____________________________________
9. Presente sus respuestas a la profesora.
10. Pida una tarjeta a su profesora
11. Escriba los datos o la tabla de registro que falta tras de la hoja.
12. Pregunte a todos sus compañeros y compañeras; ¿cuál es su helado
favorito? Chicle________ mora_______ chocolate_________
13. Escriba los datos de su investigación:
14. Haga la tabla de registro con los datos que escribió.
15. Entregue a su profesora

10. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 23
MATEMÁTICA
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: __14/12/2011___
1. Pida tarjetas a su profesora.
2. Salga al patio y dibuje lo que está en la tarjeta en el piso.
3. Párese en el centro con la vista a una de la líneas
4. Compare su dibujo con la tarjeta que tiene.
5. Lo que dibujó se llama PLANO CARTESIANO. La línea de al frente es el eje
de la Y, y la línea de la derecha es el eje de las X. Con esto podemos
hacer un DIAGRAMA DE BARRAS
6. ¿Qué se pone el eje de la Y? _____________________________________
7. ¿Qué se pone el eje de la X? _____________________________________
8. Presente sus respuestas la profesora.
9. Pregunte a sus compañeros qué color les gusta más. Azul, rojo, amarillo.
10. Haga una tabla de registro tras de la hoja
11. En el plano que dibujó en el piso ponga la información de la tabla.
12. Trace el plano con la información del piso en la parte de atrás de su hoja
13. ¿Qué color le gusta más a sus compañeros? _____________________
14. Entregue a su profesora

11. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 24
MATEMÁTICA
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: __15/12/2011___
1. Pida tarjetas a su profesora
2. Observe las características de cada gráfico.
3. Corte cada gráfico
4. Pegue el gráfico con más dibujos arriba (tras de la hoja)
5. El gráfico con menos dibujos abajo. (tras de la hoja)
6. Lo que pegó arriba es un PICTOGRAMA y lo que pegó abajo es un
DIAGRAMA DE BARRAS.
7. ¿Qué es un pictograma? _________________________________________
8. ¿Qué es un diagrama de barras? _________________________________
9. Presente sus respuestas a la profesora.
10. Observe los gráficos de la pizarra.
11. Dibuje cada gráfico donde corresponda. Arriba si es pictograma o abajo
si es diagrama de barras.
12. Pregunte a sus compañeros qué fruta les gusta más. Manzana, uva,
banano.
13. Anote los datos y la tabla de registro de su encuesta.
14. Realice un pictograma con las frutas favoritas de sus compañeros. (tras de
la hoja)
15. Haga un diagrama de barras con los mismos datos. (tras de la hoja)
16. Entregue a su profesora.

12. FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO Nº 25
ESTUDIOS SOCIALES
NOMBRE: ________________________________________ FECHA: __16/12/2011___
1. Pida tarjetas a su profesora
2. Observe las características de cada gráfico.
3. Es el mismo mapa en las 2 fotos si____ no____
4. Qué tienen de diferente.
5. Numere los mapas desde la izquierda
6. El 1 es un MAPA POLÍTICO y el 2 es un MAPA FÍSICO.
7. ¿Qué enseña el mapa político?___________________________________
8. ¿Qué en seña el mapa físico? ____________________________________
9. Presente sus respuestas la profesora.
10. Pida nuevas tarjetas a su profesora
11. Haga a uno de los mapas FÍSICO
12. Haga al otro mapa Político
13. Dibuje un pequeño mapa de Urbina.
14. Transforme al mapa de Urbina en POLÍTICO
15. Ahora haga un mapa de Taya y Calle Larga
16. Transforme ese mapa en Físico.
17. Entregue a su profesora.