Resumen de la Literatura infantil y juvenil

1. PROF.

2.  La literatura infantil y juvenil , es el producto cultural ,que
para entenderla es preciso ahondar en las características
ambientales, geográficas, en las formas de vida que el
hombre desarrolla de acuerdo con el medio y el tipo de
valores que integran su cultura.
Según SALGADO, R. (1972),
 comprende creaciones de los niños como culminación
de un proceso en el desarrollo de las actividades del
lenguaje como expresión y como comunicación.

3. Se ha llamado literatura infantil y juvenil a la
literatura para niños y jóvenes en que se
emplean :
 cuentos
 Leyendas
 Fábulas
 Relatos
Y comprende , desde los cuentos que el
maestro inventa para motivar un ejercicio
hasta los llamados cuentos clásicos

4. Según Ministerio del Poder Popular para la
Educación Superior-Colegio Universitario de
Administración y Mercadeo (2010), menciona:
La literatura infantil tiene su base
de apoyo en el estar y en el ser
niño, perspectiva en la cual no
hay mejor vínculo que el
existente entre el arte y el
espíritu de infancia, entre la
poesía y naturaleza del ser niño,
entre el prodigio del arte y el
milagro del ser infante.

5. Fines de la literatura infantil y juvenil
en el Perú
auto-confianza en su cultura.
posibilidades para
conducir su destino
La literatura infantil y juvenil
debe darle al niño seguridad en sí
mismo
La literatura infantil debe
brindar una comprensión de la
sociedad como un proceso
tendiente .
la realización de las mejores
posibilidades del hombre,
sensibilizando al niño.
a lograr
y en sus

6. la solidaridad
Toda literatura debe
propender a destacar
valores.
sujeto signo de comprensión
del mundo y a la vez de
superación.
La literatura infantil
debe ser en nuestro
proceso cultural
Fines de la
literatura
infantil y
juvenil en el
Perú
la noción de que todo
bien se consigue por el
trabajo.
trabajo que no
debemos ser egoísta
sino coherentes.
c
o
m
o

8. CARACTERÍSTICAS DE LA LITERATURA INFANTIL PERUANA
La literatura infantil en el Perú se va delineando como un
movimiento dinámico y vasto, que va alcanzando nuevos espacios y
niveles sociales, culturales y educativos.
se caracteriza por
determinados rasgos propios:
A) Preocupación de los escritores por
convencer a los adultos.
Tener un ambiente favorable, pueda
incentivarse la lectura habitual como
medio de formación espiritual y cultural.

9. b). Poco
aprovechamiento
del Folklore
Constituye una extraordinaria
opción para otorgar perfiles
definidos a nuestra literatura.
El legado andino, costeño y
selvático, con su inagotable
repertorio de mitos, leyendas,
fábulas, tanto para los creadores
como para los destinatarios.

10. c) Los textos revelan una
tendencia de apego a u
lenguaje coloquial y
popular.
Permite al niño
familiarizarse con las
formas expresivas de su
región.
El interés, la comprensión,
la dosis emotiva, los
acontecimientos y
personajes, configuran el
contexto en el cual
nuestros niños pueden
encontrar su identidad.

11. d. El
aprovechamien
to de la
fantasía y el
humor en el
relato
Pero no
debemos caer
en la ilusión
inverosímil de
gnomos o hadas.
La fantasía y la
imaginación en
la literatura
mantienen un
elevado grado.
Pero la fantasía
no
necesariamente
corresponde ala
realidad.

12. e.
Libertad
temática
Literatura
infantil no se
orienta por un
único y
condicionante
caudal
Valores
cívicos,
hechos
sociales,
conductas
éticas, actos
heroicos,
valores, etc.
Posee
autenticidad y
correspondenci
a con el
acontecer
nacional.
Posee
autenticidad y
correspondenci
a con el
acontecer
nacional

13. f. En cuanto a los géneros
y formas literarias
El cuento y la poesía.
El teatro se
cultiva poco.
Mucho menos, el
ensayo y la crítica.