SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
EL BUEN ARTE PARA 
PREPARAR UNA CLASE 
 BIEN CULTURAL 
 LA FORMACIÓN 
 CONOCER EL ESTUDIANTE 
 CONDICIÓN METODICA 
 LAS METAS QUE ME TRAZO
BIEN CULTURAL 
El maestro debe tener dominio 
sobre la materia y de hecho se 
considera necesario que tenga 
pleno conocimiento del objeto 
de conocimiento.
LA FORMACIÓN 
El Maestro debe planear desde lo que 
conoce y lo fundamenta de los principios y 
valores adquiridos en su proceso formativo y 
estar siempre en la capacidad de capacitarse 
permanentemente, entendiendo que lo 
fundamental en todo maestro se basa en el 
sentido que le pone a cada cosa y actividad 
que emprende y para lograrlo necesita de 
una constante preparación intelectual y 
pedagógica.
CONOCER EL ESTUDIANTE 
Se debe tener en cuenta antes de la planeación de 
la clase , el prototipo de estudiantes para pensar 
cada actividad. Teniendo en cuenta. Las 
necesidades, los ritmos de aprendizaje, el interés y 
el deseo del alumno, y su contexto.
CONDICIÓN MÉTODICA 
Consiste en la manera como el docente logra 
sobrellevar diversas situaciones y las pone en un 
mismo contexto, facilitando el aprendizaje de todos 
sus alumnos y lo hace de forma creativa y desde 
una mirada objetiva, pedagógica y psicológica al 
punto de llevar al objeto tan transparente y plástico 
que el mismo le arroje el método por el cual será 
mas accesible para generar los resultados 
satisfactorios y eficaces.
METAS QUE ME TRAZO 
El maestro desde que planea la clase se propone 
lograr metas que están planteadas en el objetivo 
de la planeación con las que busca generar 
resultados satisfactorios y eficaces donde radica la 
esencia del aprendizaje del sujeto y que para el 
maestro resulta muy grato.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Si una investigacion educativa llega a tener prestiguio por que es
Si una investigacion educativa llega a tener prestiguio por que esSi una investigacion educativa llega a tener prestiguio por que es
Si una investigacion educativa llega a tener prestiguio por que esjuan cutiupala
 
Escuela normal superior
Escuela normal superiorEscuela normal superior
Escuela normal superioracxor
 
LA AULA DIVERSIFICADA
LA AULA DIVERSIFICADALA AULA DIVERSIFICADA
LA AULA DIVERSIFICADArosit1
 
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docenteResumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docentecesarmoralesherrera
 
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docenteResumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docentecesarmoralesherrera
 
Urizar herrarte ada geanina actividad_1
Urizar herrarte ada geanina actividad_1Urizar herrarte ada geanina actividad_1
Urizar herrarte ada geanina actividad_1Angaeni
 
Estrategias didacticas
Estrategias didacticasEstrategias didacticas
Estrategias didacticasGUTY2014
 
Presentacion informatica
Presentacion informaticaPresentacion informatica
Presentacion informaticaMarcia Gibbons
 
Funciones de un docente
Funciones de un docenteFunciones de un docente
Funciones de un docenteDeicy Quiroga
 
Descripción Asignatura Didáctica para la educación infantil
Descripción Asignatura Didáctica para la educación infantilDescripción Asignatura Didáctica para la educación infantil
Descripción Asignatura Didáctica para la educación infantilMariposas10
 
Prac2 e e
Prac2 e ePrac2 e e
Prac2 e eEYE69
 
Investigacion educativa
Investigacion educativaInvestigacion educativa
Investigacion educativajuan cutiupala
 

La actualidad más candente (18)

Tipos de aprendizajes
Tipos de aprendizajesTipos de aprendizajes
Tipos de aprendizajes
 
Si una investigacion educativa llega a tener prestiguio por que es
Si una investigacion educativa llega a tener prestiguio por que esSi una investigacion educativa llega a tener prestiguio por que es
Si una investigacion educativa llega a tener prestiguio por que es
 
Escuela normal superior
Escuela normal superiorEscuela normal superior
Escuela normal superior
 
LA AULA DIVERSIFICADA
LA AULA DIVERSIFICADALA AULA DIVERSIFICADA
LA AULA DIVERSIFICADA
 
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docenteResumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
 
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docenteResumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
Resumen ejecutivo el docente del siglo xxi y la accion docente
 
Didactica
DidacticaDidactica
Didactica
 
Urizar herrarte ada geanina actividad_1
Urizar herrarte ada geanina actividad_1Urizar herrarte ada geanina actividad_1
Urizar herrarte ada geanina actividad_1
 
Estrategias didacticas
Estrategias didacticasEstrategias didacticas
Estrategias didacticas
 
Presentacion informatica
Presentacion informaticaPresentacion informatica
Presentacion informatica
 
Lopez.act.7
Lopez.act.7Lopez.act.7
Lopez.act.7
 
La evaluación pedagógica y otros conceptos
La evaluación pedagógica y otros conceptosLa evaluación pedagógica y otros conceptos
La evaluación pedagógica y otros conceptos
 
Funciones de un docente
Funciones de un docenteFunciones de un docente
Funciones de un docente
 
Descripción Asignatura Didáctica para la educación infantil
Descripción Asignatura Didáctica para la educación infantilDescripción Asignatura Didáctica para la educación infantil
Descripción Asignatura Didáctica para la educación infantil
 
Actividad 3
Actividad 3Actividad 3
Actividad 3
 
12_PCI_Parte 1
12_PCI_Parte 112_PCI_Parte 1
12_PCI_Parte 1
 
Prac2 e e
Prac2 e ePrac2 e e
Prac2 e e
 
Investigacion educativa
Investigacion educativaInvestigacion educativa
Investigacion educativa
 

Similar a DIAPOSITIVAS CON HIPERVINCULOS - SESIÓN 4

Universidad nacional mayor de san marcos
Universidad nacional mayor de san marcosUniversidad nacional mayor de san marcos
Universidad nacional mayor de san marcosmario bendrell
 
Decalogo Maestro
Decalogo  MaestroDecalogo  Maestro
Decalogo Maestroguestefd59d
 
Decalogo Maestro
Decalogo  MaestroDecalogo  Maestro
Decalogo Maestroguestefd59d
 
La Aula Diversificada
La Aula DiversificadaLa Aula Diversificada
La Aula Diversificadarosit1
 
Portafolio - Parte II
Portafolio - Parte IIPortafolio - Parte II
Portafolio - Parte IIGRUPOPOSGRADO
 
Didactica de la biologia 1
Didactica de la biologia 1Didactica de la biologia 1
Didactica de la biologia 1fernando japa
 
Presentacion planificacion 2
Presentacion planificacion 2Presentacion planificacion 2
Presentacion planificacion 2hannalamia
 
metodos pedagocicos word
metodos pedagocicos wordmetodos pedagocicos word
metodos pedagocicos wordyesseniatsc
 
Diez competencias del docente de educación física
Diez competencias del docente de educación físicaDiez competencias del docente de educación física
Diez competencias del docente de educación físicahugomedina36
 
Didáctica en la Educación Superior
Didáctica en la Educación SuperiorDidáctica en la Educación Superior
Didáctica en la Educación SuperiorSandraOrtizMaldonado
 
Competencias Sistémicas
Competencias SistémicasCompetencias Sistémicas
Competencias SistémicasJorge Rivera
 
Didactica formación docente
Didactica formación docenteDidactica formación docente
Didactica formación docenteelenitatello
 
Didactica formación docente
Didactica formación docenteDidactica formación docente
Didactica formación docenteelenitatello
 
Carolina modelo pedagogico
Carolina modelo pedagogicoCarolina modelo pedagogico
Carolina modelo pedagogicocarito0319
 

Similar a DIAPOSITIVAS CON HIPERVINCULOS - SESIÓN 4 (20)

Metodologia x
Metodologia xMetodologia x
Metodologia x
 
Modelo pedagog
Modelo pedagogModelo pedagog
Modelo pedagog
 
Universidad nacional mayor de san marcos
Universidad nacional mayor de san marcosUniversidad nacional mayor de san marcos
Universidad nacional mayor de san marcos
 
Decalogo Maestro
Decalogo  MaestroDecalogo  Maestro
Decalogo Maestro
 
Decalogo Maestro
Decalogo  MaestroDecalogo  Maestro
Decalogo Maestro
 
La Aula Diversificada
La Aula DiversificadaLa Aula Diversificada
La Aula Diversificada
 
Portafolio - Parte II
Portafolio - Parte IIPortafolio - Parte II
Portafolio - Parte II
 
La acción directriz docente en el PEA
La acción directriz docente en el PEALa acción directriz docente en el PEA
La acción directriz docente en el PEA
 
Didactica de la biologia 1
Didactica de la biologia 1Didactica de la biologia 1
Didactica de la biologia 1
 
Presentacion planificacion 2
Presentacion planificacion 2Presentacion planificacion 2
Presentacion planificacion 2
 
metodos pedagocicos word
metodos pedagocicos wordmetodos pedagocicos word
metodos pedagocicos word
 
METODOLOGIA DE ESTUDIO
METODOLOGIA DE ESTUDIOMETODOLOGIA DE ESTUDIO
METODOLOGIA DE ESTUDIO
 
Diez competencias del docente de educación física
Diez competencias del docente de educación físicaDiez competencias del docente de educación física
Diez competencias del docente de educación física
 
Documento sin título
Documento sin títuloDocumento sin título
Documento sin título
 
S4 tarea4 naguk
S4 tarea4 nagukS4 tarea4 naguk
S4 tarea4 naguk
 
Didáctica en la Educación Superior
Didáctica en la Educación SuperiorDidáctica en la Educación Superior
Didáctica en la Educación Superior
 
Competencias Sistémicas
Competencias SistémicasCompetencias Sistémicas
Competencias Sistémicas
 
Didactica formación docente
Didactica formación docenteDidactica formación docente
Didactica formación docente
 
Didactica formación docente
Didactica formación docenteDidactica formación docente
Didactica formación docente
 
Carolina modelo pedagogico
Carolina modelo pedagogicoCarolina modelo pedagogico
Carolina modelo pedagogico
 

Último

BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 

Último (20)

Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 

DIAPOSITIVAS CON HIPERVINCULOS - SESIÓN 4

  • 1. EL BUEN ARTE PARA PREPARAR UNA CLASE  BIEN CULTURAL  LA FORMACIÓN  CONOCER EL ESTUDIANTE  CONDICIÓN METODICA  LAS METAS QUE ME TRAZO
  • 2. BIEN CULTURAL El maestro debe tener dominio sobre la materia y de hecho se considera necesario que tenga pleno conocimiento del objeto de conocimiento.
  • 3. LA FORMACIÓN El Maestro debe planear desde lo que conoce y lo fundamenta de los principios y valores adquiridos en su proceso formativo y estar siempre en la capacidad de capacitarse permanentemente, entendiendo que lo fundamental en todo maestro se basa en el sentido que le pone a cada cosa y actividad que emprende y para lograrlo necesita de una constante preparación intelectual y pedagógica.
  • 4. CONOCER EL ESTUDIANTE Se debe tener en cuenta antes de la planeación de la clase , el prototipo de estudiantes para pensar cada actividad. Teniendo en cuenta. Las necesidades, los ritmos de aprendizaje, el interés y el deseo del alumno, y su contexto.
  • 5. CONDICIÓN MÉTODICA Consiste en la manera como el docente logra sobrellevar diversas situaciones y las pone en un mismo contexto, facilitando el aprendizaje de todos sus alumnos y lo hace de forma creativa y desde una mirada objetiva, pedagógica y psicológica al punto de llevar al objeto tan transparente y plástico que el mismo le arroje el método por el cual será mas accesible para generar los resultados satisfactorios y eficaces.
  • 6. METAS QUE ME TRAZO El maestro desde que planea la clase se propone lograr metas que están planteadas en el objetivo de la planeación con las que busca generar resultados satisfactorios y eficaces donde radica la esencia del aprendizaje del sujeto y que para el maestro resulta muy grato.