resumen

1. EL DISEÑO CURRICULAR Y LOS PRINCIPIOS DE PROCEDIMIENTO
El curriculum trata de responder a las preguntas ¿Qué enseña? ¿Cómo enseña? ¿Cuándo
enseñar? ¿Para qué enseñar? En la actualidad el diseño curricular es el elemento clave de
este proceso de planificación de la enseñanza.
PRINCIPIOS DE PROCEDIEMIENTO: son un conjunto de convicciones profesionales
defendidas racional y emocionalmente.
PRINCIPIOS: la formula el propio profesor en un esfuerzo aclaratorio y reflexivo, no
una instancia externa al mismo y a la enseñanza.
CRITERIO PERSONAL: el curriculum es muy importante en los diferentes países ya que
ayuda a planificar un mejor proceso de enseñanza- aprendizaje en las instituciones
educativas.
DESARROLLO DEL
CURRICULUM
FUENTE SOCIOLÓGICA:
donde se va a llevara cabo
el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
FUENTE PSICOLÓGICA:
Características
psicoevolutivas del alumno.
FUENTE PEDAGOGICA:
Informa sobre la manera de
llevar a la práctica el proceso
de enseñanza- aprendizaje.
FUENTE EPISTEMOLÓGICA:
El profesorado conozca en
profundidadlamateriaque
debe enseñar.