Este documento presenta varias teorías sobre la andragogía y la educación a distancia. Resume la teoría de la andragogía de Malcolm Knowles, incluidos los marcos para programas de adultos. También resume dos teorías clásicas sobre el uso de la educación a distancia de Hilary Perraton y Desmond Keegan. Finalmente, presenta el marco teórico de Keegan sobre si la educación a distancia es realmente posible.

1. OTRAS TEORÍAS DE LA
E a D.
D.
ANDRAGOGÍA.
1. ANDRAGOGÍA.
Knowles.
- Malcolm Knowles. Marcos de los programas
diseñados para el alumno adulto.
1. Clima para el aprendizaje adulto.
2. Aprendizaje participativo.
3. Necesidades de aprendizaje.
4. Formulación de instrucciones.
actividades.
5. Diseño de actividades.
6. Proporción de pruebas.
7. Evaluación cuantitativa y cualitativa.
Características.
Características.
1. Entorno físico.
2. Entorno fisiológico.
3. Críticas constructivas.
4. Punto de partida; necesidades del alumno.
5. Planes del curso.
6. Contenido de general a específico.
7. Participación activa.
activa.
2. SÍNTESIS DE LAS TEORÍAS CLÁSICAS.
CLÁSICAS.
perraton.
- Hilary perraton. Uso de la E a D para
maximizar la educación.
1. medio.
Cualquier medio.
2. Romper los ratios de personal.
3. EaD puede ser más barata.

2. 4. Economías conseguidas.
5. Llegar a más público.
diálogo.
Necesidad de aumentar el diálogo.
1. Organizar la enseñanza para que haya
diálogo.
2. Facilitador del aprendizaje.
3. Debate en grupo.
4. Recursos para apoyar.
El método.
1. Programa multimedia.
2. Enfoque de sistemas.
3. Retroalimentación.
4. Actividades frecuentes y regulares sobre leer,
ver o escuchar.
del
5. Uso del aprendizaje presencial.
3. TEORÍA DE EQUIVALENCIA: UNA TEORÍA
TEORÍA
EMERGENTE DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA.
Keegan.
- Desmond Keegan.
o Conectar electrónicamente al instructor y al
estudiante en diferentes lugares, crea un aula
virtual.
- Simonson y Schlosser.
Equivalencia
o Equivalencia entre las experiencias de los alumnos a
distancia y los tradicionales.
- Shale.
o Experiencia de aprendizaje. El proceso de educación
es el mismo cuando el profesor y el alumno se ven
las caras o cuando están a distancia.

3. 4. MARCO TEORÉTICO PARA LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN
A DISTANCIA.
- Desmond Keegan. La instrucción a distancia
es posible, pero la educación, no.
o ¿Es la educación a distancia una actividad
educativa? Si, si tienen características de las
empresas y no de las escuelas tradicionales.
o ¿Es la educación a distancia una forma de
distancia
educación convencional? Es una forma distinta de
educación.
o ¿Es posible la educación a distancia o es una
contradicción? Es una contradicción de términos.