SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
DEFINICION Y TIPOS DE ABUSO SEXUAL 
El abuso sexual es aquel que se presenta en un menor de edad, donde un sujeto, satisface sus necesidades 
sexuales, causando problemas psicológicos y emocionales, si la victima , no recibe el tratamiento 
adecuado se presentaran comportamientos no apropiados que se reflejaran mas adelante en la etapa de la 
adolescencia y quizás en la edad adulta. Se menciona también que el agresor tiene un control e intimida a 
la otra persona, actúa sin el consentimiento, se puede presentar con o sin acceso carnal. 
TIPOS DE ABUSO SEXUAL 
Sin contacto Con contacto 
Exposición de genitales Besos 
Masturbación en presencia de la victima Caricias 
Filmación de videos o fotos pornográficas Masturbación 
Llamadas telefónicas Sexo oral 
Darle instrucciones para tener actividad 
sexual 
Penetración anal, digital o vaginal 
Hacerles repetir comentarios seductores Frotación de los vaginales
CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL 
Estas consecuencias dependen del tipo de abuso experimentado por el niño, 
cómo ha sido de intenso, por cuánto tiempo ha sucedido, la edad del niño y su 
vulnerabilidad. 
Los niños que han sufrido abusos sexuales pueden: Comportarse de forma 
diferente cuando empieza el abuso, Tener malos pensamientos sobre sí mismos, 
Descuidarse, Jugar usando palabras o ideas de tipo sexual que podrían verse en 
niños mucho más mayores, Aislarse o actuar de forma secreta, Bajar su 
rendimiento en la escuela, Empezar a hacerse pis en la cama, Ser incapaces de 
dormir, Comportarse de forma seductora, 
Ser temerosos del contacto físico, Deprimirse, auto agredirse, 
Escaparse de casa, volverse promiscuos o prostituirse, 
Beber demasiado o empezar a tomar drogas, Desarrollar un trastorno 
alimentario.
DEFINICIÓN DE RE- VICTIMIZACIÓN EN ABUSO SEXUAL 
Re- victimización o Doble Victimización: Son repetidas situaciones por las 
que tienen que pasar las víctimas después de haber sido afectada por algún 
delito (especialmente aquel como el abuso sexual), ante los organismos 
judiciales, viéndose obligadas a testificar un número infinito de veces, 
perjudicándose psicológica y emocionalmente de manera más profunda y 
traumática a la víctima. "A partir de la denuncia, las víctimas de cualquier 
delito, deben enfrentar numerosas situaciones en el ámbito de la justicia, que 
las hace sufrir. Largas esperas en pasillos, interminables recorridos por 
diversas oficinas, nuevas citaciones que con frecuencia las llevan a 
arrepentirse de haber hecho la denuncia". Rozanski, (2003)
LABOR DEL PSICÓLOGO EN EL CASO DE ABUSO 
SEXUAL. 
Brindar atención psicológica adecuada y a tiempo para amortiguar la crisis 
desencadenada a partir de dicho impacto. También informar, apoyar y 
proteger a la víctima, así como estabilizar a su familia, para que regrese al 
nivel de funcionamiento anterior a la crisis. La intervención busca que la 
víctima logre reducir su tensión personal, y que ella y/o su familia 
encuentren alternativas para afrontar la situación. Proveer apoyo, reducir la 
mortalidad y ayudar al paciente a enlazarse con los recursos necesarios para 
reducir las consecuencias negativas generadas por el abuso. Estos objetivos 
se pueden llevar a cabo a través de la realización del contacto psicológico, 
el análisis de las dimensiones del problema, la consideración de las posibles 
soluciones, la ejecución de una acción concreta y el seguimiento.
Que debe y que no debe preguntar el psicólogo en un caso de 
abuso sexual, justificar la respuesta.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Victimologia
VictimologiaVictimologia
Victimologiacleu
 
Prevención y detección del abuso sexual
Prevención y detección del abuso sexualPrevención y detección del abuso sexual
Prevención y detección del abuso sexualGabriela Castro
 
Directrices para la debida Preservación y Procesamiento del Lugar de Investig...
Directrices para la debida Preservación y Procesamiento del Lugar de Investig...Directrices para la debida Preservación y Procesamiento del Lugar de Investig...
Directrices para la debida Preservación y Procesamiento del Lugar de Investig...Gilberto Cabrera Molina
 
Abuso sexual infantil
Abuso sexual infantilAbuso sexual infantil
Abuso sexual infantilCris Rubio
 
Abuso sexual en adolescentes
Abuso sexual en adolescentesAbuso sexual en adolescentes
Abuso sexual en adolescentesmaytequiroz
 
Conocimientos y habilidades para la detección, orientación y derivación de ca...
Conocimientos y habilidades para la detección, orientación y derivación de ca...Conocimientos y habilidades para la detección, orientación y derivación de ca...
Conocimientos y habilidades para la detección, orientación y derivación de ca...Teresa Viviano Llave
 
Trastornos de identidad sexual y parafilias
Trastornos de identidad sexual y parafiliasTrastornos de identidad sexual y parafilias
Trastornos de identidad sexual y parafiliasfont Fawn
 
Psicologia criminal.
Psicologia criminal.Psicologia criminal.
Psicologia criminal.Mar350
 
Perfiles criminologicos
Perfiles criminologicosPerfiles criminologicos
Perfiles criminologicossarivera19
 

La actualidad más candente (20)

Violencia psicológica
Violencia psicológica Violencia psicológica
Violencia psicológica
 
Victimologia
VictimologiaVictimologia
Victimologia
 
Parafilias no especificadas
Parafilias no especificadasParafilias no especificadas
Parafilias no especificadas
 
Perfilación Criminal
Perfilación CriminalPerfilación Criminal
Perfilación Criminal
 
Prevención y detección del abuso sexual
Prevención y detección del abuso sexualPrevención y detección del abuso sexual
Prevención y detección del abuso sexual
 
Directrices para la debida Preservación y Procesamiento del Lugar de Investig...
Directrices para la debida Preservación y Procesamiento del Lugar de Investig...Directrices para la debida Preservación y Procesamiento del Lugar de Investig...
Directrices para la debida Preservación y Procesamiento del Lugar de Investig...
 
Abuso sexual infantil
Abuso sexual infantilAbuso sexual infantil
Abuso sexual infantil
 
Caso forense
Caso forenseCaso forense
Caso forense
 
Abuso sexual en adolescentes
Abuso sexual en adolescentesAbuso sexual en adolescentes
Abuso sexual en adolescentes
 
Conocimientos y habilidades para la detección, orientación y derivación de ca...
Conocimientos y habilidades para la detección, orientación y derivación de ca...Conocimientos y habilidades para la detección, orientación y derivación de ca...
Conocimientos y habilidades para la detección, orientación y derivación de ca...
 
Perfil criminal
Perfil criminalPerfil criminal
Perfil criminal
 
Psicologia criminal
Psicologia criminalPsicologia criminal
Psicologia criminal
 
Caso monstruo de huayrona
Caso monstruo de huayronaCaso monstruo de huayrona
Caso monstruo de huayrona
 
Protocolo para evaluacion psicologica pericial
Protocolo para evaluacion psicologica pericialProtocolo para evaluacion psicologica pericial
Protocolo para evaluacion psicologica pericial
 
Tema 5. La sala de interrogatorio
Tema 5. La sala de interrogatorioTema 5. La sala de interrogatorio
Tema 5. La sala de interrogatorio
 
Sobre el abuso sexual que hacer
Sobre el abuso sexual que hacerSobre el abuso sexual que hacer
Sobre el abuso sexual que hacer
 
Trastornos de identidad sexual y parafilias
Trastornos de identidad sexual y parafiliasTrastornos de identidad sexual y parafilias
Trastornos de identidad sexual y parafilias
 
Psicologia criminal.
Psicologia criminal.Psicologia criminal.
Psicologia criminal.
 
Presentación victimización
Presentación  victimizaciónPresentación  victimización
Presentación victimización
 
Perfiles criminologicos
Perfiles criminologicosPerfiles criminologicos
Perfiles criminologicos
 

Similar a Abuso sexual grupo_121 (20)

abuso sexual infantil
abuso sexual infantilabuso sexual infantil
abuso sexual infantil
 
Asi 2016
Asi 2016Asi 2016
Asi 2016
 
Deteccion Abuso Sexual
Deteccion Abuso SexualDeteccion Abuso Sexual
Deteccion Abuso Sexual
 
DeteccióN Y Primeras Acciones En Abuso Sexual
DeteccióN Y Primeras Acciones En Abuso SexualDeteccióN Y Primeras Acciones En Abuso Sexual
DeteccióN Y Primeras Acciones En Abuso Sexual
 
Prevención de Abuso Sexual.ppt
Prevención de Abuso Sexual.pptPrevención de Abuso Sexual.ppt
Prevención de Abuso Sexual.ppt
 
Abuso sexual
Abuso sexualAbuso sexual
Abuso sexual
 
Abuso sexual
Abuso sexualAbuso sexual
Abuso sexual
 
Abuso sexual
Abuso sexualAbuso sexual
Abuso sexual
 
Abuso sexual.
Abuso sexual.Abuso sexual.
Abuso sexual.
 
Abuso Sexual Infantil
Abuso Sexual InfantilAbuso Sexual Infantil
Abuso Sexual Infantil
 
Abuso Sexual
Abuso SexualAbuso Sexual
Abuso Sexual
 
Abuso sexual infantil copia
Abuso sexual infantil   copiaAbuso sexual infantil   copia
Abuso sexual infantil copia
 
Prevencion del abuso sexual
Prevencion del abuso sexualPrevencion del abuso sexual
Prevencion del abuso sexual
 
abuso sexual infantil 2.pptx
abuso sexual infantil 2.pptxabuso sexual infantil 2.pptx
abuso sexual infantil 2.pptx
 
Plan de prevención primaria del abuso y del
Plan de prevención primaria del abuso y delPlan de prevención primaria del abuso y del
Plan de prevención primaria del abuso y del
 
Prevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del Pacífico
Prevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del PacíficoPrevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del Pacífico
Prevención Abuso Sexual Infantil - Universidad del Pacífico
 
Power abuso sexual infantil (5)
Power abuso sexual infantil (5)Power abuso sexual infantil (5)
Power abuso sexual infantil (5)
 
Actividad practica sandra_mendez_grupo_101
Actividad practica sandra_mendez_grupo_101Actividad practica sandra_mendez_grupo_101
Actividad practica sandra_mendez_grupo_101
 
Abuso sexual
Abuso sexualAbuso sexual
Abuso sexual
 
Abuso sexual
Abuso sexualAbuso sexual
Abuso sexual
 

Más de MSZapata

Registros fotograficos colb 1
Registros fotograficos colb 1Registros fotograficos colb 1
Registros fotograficos colb 1MSZapata
 
Mapas conceptuales Florez Alarcon
Mapas conceptuales Florez AlarconMapas conceptuales Florez Alarcon
Mapas conceptuales Florez AlarconMSZapata
 
Ds m sorany_zapata_grupo_263
Ds m sorany_zapata_grupo_263Ds m sorany_zapata_grupo_263
Ds m sorany_zapata_grupo_263MSZapata
 
Evidencias fotograficas
Evidencias fotograficasEvidencias fotograficas
Evidencias fotograficasMSZapata
 
M sorany zapata_grupo_263
M sorany zapata_grupo_263M sorany zapata_grupo_263
M sorany zapata_grupo_263MSZapata
 
Evidencias proceso practico atención
Evidencias proceso practico atenciónEvidencias proceso practico atención
Evidencias proceso practico atenciónMSZapata
 
Fase III informe implementación María Sorany Zapata Grupo 91
Fase III informe implementación María Sorany Zapata Grupo 91Fase III informe implementación María Sorany Zapata Grupo 91
Fase III informe implementación María Sorany Zapata Grupo 91MSZapata
 
Fase III informeimplementación_maríasoranyzapata_grupo_91
Fase III informeimplementación_maríasoranyzapata_grupo_91Fase III informeimplementación_maríasoranyzapata_grupo_91
Fase III informeimplementación_maríasoranyzapata_grupo_91MSZapata
 
Que actividades humanas afectan la biodiversidad
Que actividades humanas afectan la biodiversidadQue actividades humanas afectan la biodiversidad
Que actividades humanas afectan la biodiversidadMSZapata
 
Importancia de la biodiversidad.
Importancia de la biodiversidad.Importancia de la biodiversidad.
Importancia de la biodiversidad.MSZapata
 

Más de MSZapata (11)

Pet 80007
Pet 80007Pet 80007
Pet 80007
 
Registros fotograficos colb 1
Registros fotograficos colb 1Registros fotograficos colb 1
Registros fotograficos colb 1
 
Mapas conceptuales Florez Alarcon
Mapas conceptuales Florez AlarconMapas conceptuales Florez Alarcon
Mapas conceptuales Florez Alarcon
 
Ds m sorany_zapata_grupo_263
Ds m sorany_zapata_grupo_263Ds m sorany_zapata_grupo_263
Ds m sorany_zapata_grupo_263
 
Evidencias fotograficas
Evidencias fotograficasEvidencias fotograficas
Evidencias fotograficas
 
M sorany zapata_grupo_263
M sorany zapata_grupo_263M sorany zapata_grupo_263
M sorany zapata_grupo_263
 
Evidencias proceso practico atención
Evidencias proceso practico atenciónEvidencias proceso practico atención
Evidencias proceso practico atención
 
Fase III informe implementación María Sorany Zapata Grupo 91
Fase III informe implementación María Sorany Zapata Grupo 91Fase III informe implementación María Sorany Zapata Grupo 91
Fase III informe implementación María Sorany Zapata Grupo 91
 
Fase III informeimplementación_maríasoranyzapata_grupo_91
Fase III informeimplementación_maríasoranyzapata_grupo_91Fase III informeimplementación_maríasoranyzapata_grupo_91
Fase III informeimplementación_maríasoranyzapata_grupo_91
 
Que actividades humanas afectan la biodiversidad
Que actividades humanas afectan la biodiversidadQue actividades humanas afectan la biodiversidad
Que actividades humanas afectan la biodiversidad
 
Importancia de la biodiversidad.
Importancia de la biodiversidad.Importancia de la biodiversidad.
Importancia de la biodiversidad.
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

Abuso sexual grupo_121

  • 1. DEFINICION Y TIPOS DE ABUSO SEXUAL El abuso sexual es aquel que se presenta en un menor de edad, donde un sujeto, satisface sus necesidades sexuales, causando problemas psicológicos y emocionales, si la victima , no recibe el tratamiento adecuado se presentaran comportamientos no apropiados que se reflejaran mas adelante en la etapa de la adolescencia y quizás en la edad adulta. Se menciona también que el agresor tiene un control e intimida a la otra persona, actúa sin el consentimiento, se puede presentar con o sin acceso carnal. TIPOS DE ABUSO SEXUAL Sin contacto Con contacto Exposición de genitales Besos Masturbación en presencia de la victima Caricias Filmación de videos o fotos pornográficas Masturbación Llamadas telefónicas Sexo oral Darle instrucciones para tener actividad sexual Penetración anal, digital o vaginal Hacerles repetir comentarios seductores Frotación de los vaginales
  • 2. CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL Estas consecuencias dependen del tipo de abuso experimentado por el niño, cómo ha sido de intenso, por cuánto tiempo ha sucedido, la edad del niño y su vulnerabilidad. Los niños que han sufrido abusos sexuales pueden: Comportarse de forma diferente cuando empieza el abuso, Tener malos pensamientos sobre sí mismos, Descuidarse, Jugar usando palabras o ideas de tipo sexual que podrían verse en niños mucho más mayores, Aislarse o actuar de forma secreta, Bajar su rendimiento en la escuela, Empezar a hacerse pis en la cama, Ser incapaces de dormir, Comportarse de forma seductora, Ser temerosos del contacto físico, Deprimirse, auto agredirse, Escaparse de casa, volverse promiscuos o prostituirse, Beber demasiado o empezar a tomar drogas, Desarrollar un trastorno alimentario.
  • 3. DEFINICIÓN DE RE- VICTIMIZACIÓN EN ABUSO SEXUAL Re- victimización o Doble Victimización: Son repetidas situaciones por las que tienen que pasar las víctimas después de haber sido afectada por algún delito (especialmente aquel como el abuso sexual), ante los organismos judiciales, viéndose obligadas a testificar un número infinito de veces, perjudicándose psicológica y emocionalmente de manera más profunda y traumática a la víctima. "A partir de la denuncia, las víctimas de cualquier delito, deben enfrentar numerosas situaciones en el ámbito de la justicia, que las hace sufrir. Largas esperas en pasillos, interminables recorridos por diversas oficinas, nuevas citaciones que con frecuencia las llevan a arrepentirse de haber hecho la denuncia". Rozanski, (2003)
  • 4. LABOR DEL PSICÓLOGO EN EL CASO DE ABUSO SEXUAL. Brindar atención psicológica adecuada y a tiempo para amortiguar la crisis desencadenada a partir de dicho impacto. También informar, apoyar y proteger a la víctima, así como estabilizar a su familia, para que regrese al nivel de funcionamiento anterior a la crisis. La intervención busca que la víctima logre reducir su tensión personal, y que ella y/o su familia encuentren alternativas para afrontar la situación. Proveer apoyo, reducir la mortalidad y ayudar al paciente a enlazarse con los recursos necesarios para reducir las consecuencias negativas generadas por el abuso. Estos objetivos se pueden llevar a cabo a través de la realización del contacto psicológico, el análisis de las dimensiones del problema, la consideración de las posibles soluciones, la ejecución de una acción concreta y el seguimiento.
  • 5. Que debe y que no debe preguntar el psicólogo en un caso de abuso sexual, justificar la respuesta.