Redactó propósito y competencia de los cursos impartidos en la Licenciatura en Educación Inicial.

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
«GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA»
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
PRIMER SEMESTRE
ALUMNA: MARÍA DOLORES CALZADA
TORRES
CURSO: LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
ASESOR: MIREYA MINERO RUBIO
2014-2015

2. CURSO: LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
ASESOR: MIREYA MINERO RUBIO
 Propósito general del curso:
Desarrollar las habilidades en la utilización de
herramientas y contenidos digitales diversos; la
búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos,
así como la creación de nuevos ambientes y
experiencias educativas desde una perspectiva
crítica.
 Competencia:
Utiliza estrategias para la búsqueda, análisis y
presentación de información a través de diversas
fuentes.

3. CURSO: PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN
INICIAL EN MÉXICO
ASESOR: GABRIELA PORTILLO ECHAVARRIA
 Propósito general del curso:
Que el estudiante conozca y comprenda la
situación actual de la educación inicial en México
partiendo de aproximaciones teóricas e
investigativas y reflexione sobre su formación
profesional como docente ante los retos,
exigencias y procesos de cambio de la sociedad.
 Competencia:
Establece relaciones entre los principios, conceptos
disciplinarios y contenidos de los diversos
programas vigentes de educación inicial en
México para dar sentido y fundamento al trabajo
docente de acuerdo al contexto.

4. CURSO: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN
MÉXICO Y EN EL MUNDO
ASESOR: LAURA CALDERÓN NOLASCO
 Propósito general del curso:
Pretende inducir a las futuras Licenciadas en
Educación Inicial en el campo del estudio de la
Historia y su metodología como una disciplina que
les permita comprender los procesos históricos de la
Educación Inicial en México y en el mundo sobre
todo en los ámbitos políticos, sociales y cultural. El
estudiante de Licenciatura en Educación Inicial
abordará aspectos relacionados con procesos
nacionales e internacionales vinculados con el
establecimiento de las políticas educativas y
sociales de su profesión y las relaciones históricas
con su presente
 Competencia:
Usa su pensamiento crítico y creativo para la
solución de problemas y la toma de decisiones.

5. CURSO: LA FAMILIA Y EL DESARROLLO INFANTIL
ASESOR: ABIGAIL PLUMA ZAMORA
 Propósito general del curso:
El estudiante conceptualizará la evolución de la familia,
las diferentes estructuras familiares que existen, la
complejidad de relaciones en su interior y las relaciones
que guardan con otros sistemas y subsistemas, las
prácticas de crianza, cómo influyen estás en la salud y el
desarrollo de los niños así mismo comprenderá que no
todas las familias poseen las mismas dinámicas y
satisfactores por lo que es importante estar informado
de dichas situaciones.
 Competencia:
Intervenir de manera colaborativa con la comunidad
escolar y autoridades para contribuir en los niños y niñas
una identidad personal, ofreciendo seguridad física y
emocional.

6. CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL
COMO DOCENTE
ASESOR: PATRICIA ELIZABETH ALTIERI RAMÍREZ
 Propósito general del curso:
El estudiante reflexione sobre su elección profesional y
que analice las funciones y problemas de la docencia
en el actual contexto que le permitan reconocer la
complejidad de esta profesión.
Que identifique las razones y condiciones socio-históricas
que determinaron su inclinación hacia la
docencia.
 Competencia:
Reconoce la importancia de su función social para
desarrollar una función docente con ética,
considerando el contexto histórico-social, principios
filosóficos y valores en que se sustenta la Educación
Inicial.

7. CURSO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN EDAD
TEMPRANA
ASESOR: PAOLA FALCO CARRILLO
 Propósito general del curso:
Proporcionar al estudiante elementos teóricos
fundamentales sobre el crecimiento y desarrollo en los
primeros años de vida así como de sus implicaciones
en la salud y la nutrición de los niños y niñas en estas
edades, ya que contribuyen la base para el
desenvolvimiento de los mismos.
 Competencia:
Identifica las necesidades de niños y niñas de 0 a 3
años considerando las dimensiones psicoafectivas,
psicosocial, cognitiva y física para favorecer el
desarrollo e integración de los niños en un ambiente
estimulante.

8. CURSO: EL MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL
DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA
ASESOR: CLAUDIA CASTELLANOS CASTRO
 Propósito general del curso:
El estudiante normalista se apropie y construya
saberes conceptuales, procedimentales y
actitudinales que le permite el desarrollo de
cualquier tarea relacionada con el diseño,
producción y evaluación de los materiales
didácticos.
 Competencia:
Diseña y elabora materiales didácticos acordes con
la materia prima disponible que faciliten el desarrollo
psicomotriz, psicoemocional psicosocial y cognitivo
de los niños y niñas de 0 a 3 años.

9. CURSO: OBSERVACIÓN, REGISTROS Y ANÁLISIS DE LA
PRÁCTICA EDUCATIVA
ASESOR: KARLA PATRICIA CERVANTES MUÑOZ
 Propósito general del curso:
Que los estudiantes integren conocimientos
disciplinarios, didácticos y científico-tecnológicos que
los otros cursos les proveen y a la vez les proporcione
elementos metodológicos para acercarse a los objetos
de estudio propios de cada uno.
 Competencia:
Reconoce la importancia de su función social para
desarrollar una profesión docente con ética,
considerando el contexto histórico-social, principios
filosóficos y valores en que se sustenta la Educación
Inicial.