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Autora:  María Eugenia Martínez. República Bolivariana de Venezuela Universidad Yacambú  Cabudare, Estado Lara
Conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional,  cuyo objetivo central radica en proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada individuo. Reúne actividades ligadas tanto a la exploración personal como a la indagación de la realidad.
Sus destinatarios pueden ser adolescentes próximos a la finalización de sus estudios secundarios, estudiantes universitarios, jóvenes y adultos insertados laboralmente, profesionales que evalúan la realización de formación de posgrado y desempleados. La identidad vocacional se construye a lo largo de la vida de cada persona, es un aspecto de la identidad personal.
Durante el último año de la escuela secundaria es frecuente escuchar la pregunta ¿qué vas a estudiar el año que viene? Este interrogante puede llegar en forma constante de tus padres y profesores, pero también, y no siempre en  menor medida, de todos aquellos que te rodean: (amigos, hermanos, vecinos, otros familiares)
Conocimiento del alumno, es decir, describir sus propias capacidades, intereses, aptitudes y personalidad. Dirigirse a los padres, ya que estos deben colaborar y participar en el proceso de orientación, siendo debidamente informados de la realidad educativa .
Por último, dirigirse la escuela, la cual debe prestar a sus alumnos un verdadero servicio de orientación y asesoramiento permanente.
Consiste en ayudar a personas desempleadas, o aquellas que quieran cambiar de empleo, a conseguir un puesto de trabajo, mediante asesoramiento e información. La orientación persigue incrementar la empleabilidad de una persona formándola en técnicas de búsqueda de empleo, así como desarrollo de aspectos personales que la ayuden en la obtención sus objetivos .
La problemática de la orientación vocacional y profesional se vincula  los   fracasos  en la elección de una carrera.  Esa decisión marca y condiciona la vida de cada uno de nosotros. Cuando ha sido errada, provoca un  malestar en el desempeño ocupacional y baja de la autoestima que es imprescindible para cualquier logro significativo.
Entendemos la elección de carrera  y la Orientación Vocacional y profesional como un complejo proceso de aprendizaje, referido a las opciones educativas y también a los proyectos personales, para cumplir satisfactoriamente la misión que cada uno tiene en la vida. 
http://www.luventicus.org/articulos/02A013/index.html Guías otorgadas en la asignatura “Orientación Vocacional”
¡ORIENTATE! Y alla tu verdadera vocación

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Orientación vocacional guía elección carrera

  • 1. Autora: María Eugenia Martínez. República Bolivariana de Venezuela Universidad Yacambú Cabudare, Estado Lara
  • 2. Conjunto de prácticas destinadas al esclarecimiento de la problemática vocacional, cuyo objetivo central radica en proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor situación de elección para cada individuo. Reúne actividades ligadas tanto a la exploración personal como a la indagación de la realidad.
  • 3. Sus destinatarios pueden ser adolescentes próximos a la finalización de sus estudios secundarios, estudiantes universitarios, jóvenes y adultos insertados laboralmente, profesionales que evalúan la realización de formación de posgrado y desempleados. La identidad vocacional se construye a lo largo de la vida de cada persona, es un aspecto de la identidad personal.
  • 4. Durante el último año de la escuela secundaria es frecuente escuchar la pregunta ¿qué vas a estudiar el año que viene? Este interrogante puede llegar en forma constante de tus padres y profesores, pero también, y no siempre en menor medida, de todos aquellos que te rodean: (amigos, hermanos, vecinos, otros familiares)
  • 5. Conocimiento del alumno, es decir, describir sus propias capacidades, intereses, aptitudes y personalidad. Dirigirse a los padres, ya que estos deben colaborar y participar en el proceso de orientación, siendo debidamente informados de la realidad educativa .
  • 6. Por último, dirigirse la escuela, la cual debe prestar a sus alumnos un verdadero servicio de orientación y asesoramiento permanente.
  • 7. Consiste en ayudar a personas desempleadas, o aquellas que quieran cambiar de empleo, a conseguir un puesto de trabajo, mediante asesoramiento e información. La orientación persigue incrementar la empleabilidad de una persona formándola en técnicas de búsqueda de empleo, así como desarrollo de aspectos personales que la ayuden en la obtención sus objetivos .
  • 8. La problemática de la orientación vocacional y profesional se vincula los  fracasos  en la elección de una carrera.  Esa decisión marca y condiciona la vida de cada uno de nosotros. Cuando ha sido errada, provoca un  malestar en el desempeño ocupacional y baja de la autoestima que es imprescindible para cualquier logro significativo.
  • 9. Entendemos la elección de carrera  y la Orientación Vocacional y profesional como un complejo proceso de aprendizaje, referido a las opciones educativas y también a los proyectos personales, para cumplir satisfactoriamente la misión que cada uno tiene en la vida. 
  • 10. http://www.luventicus.org/articulos/02A013/index.html Guías otorgadas en la asignatura “Orientación Vocacional”
  • 11. ¡ORIENTATE! Y alla tu verdadera vocación