El niño entre 3 y 4 años incrementa su vocabulario y atención, disfrutando actividades motrices como caminar, correr y trepar. Le gusta jugar a ser bomberos o pilotos. Su desarrollo mental y motor están relacionados, por lo que se le deben dar estímulos que contribuyan a su desarrollo. A esta edad, las actividades deben favorecer su coordinación, reconocimiento del cuerpo, independencia e interacción social.

1. Maternal 3
( 36 a 48 meses)
En esta edad el niño incrementa considerablemente su vocabulario;
mantiene por más tiempo su atención en las actividades que
realiza; le produce placer ejecutar acciones motrices que involucren
caminar, correr, trepar, lanzar, etc. Le gusta realizar juegos
simbólicos, como ser bomberos, policía, doctor, o bien que va en
un avión o en un helicóptero.
Su desarrollo mental y motor guarda una estrecha relación, por la
cual es importante que se le proporcionen estímulos que
contribuyan favorablemente a su desarrollo.

2. La finalidad de realizar actividades
con los niños a esta edad es:
 Favorecer su coordinación y conservación del equilibrio al
realizar actividades con o sin desplazamiento.
 Contribuir a su coordinación motriz fina al manipular objetos
en diferentes posturas con o sin desplazamiento.
 Fomentar la práctica de actividades que faciliten la
movilización y el reconocimiento de la partes del cuerpo.
 Fomentar la práctica de acciones que contribuyen al inicio de
su independencia y comprensión de algunos comportamientos
sociales.

3. 48 Meses
 En esta edad el niño realiza los movimientos como correr,
saltar y trepar con mayor seguridad, su capacidad de
observación se encuentra más desarrollada, es curioso y
travieso, sus aptitudes motoras se ven enriquecida con
rapidez en cantidad y calidad, el conocimiento que tiene de
las cosas, de las personas es mayor.
 El incremento de su vocabulario le permite comunicarse, le
aprender palabras, comprender las frases que se le dicen,
por lo cual es muy importante dar respuestas a todas sus
dudas; con frecuencia dice “yo solo” comienza su
independencia, si los padres lo manejan bien, representara
una gran ayuda para su aprendizaje.
 Juega con otros niños y empieza a darse cuenta que fuera
de su hogar existe otro mundo.

4.  Promover la práctica de acciones que
contribuyan a la identificación de su ubicación
en relación con objetos y personas.
 Generar la práctica de acciones que
involucren su coordinación motriz.
 Contribuir al incremento y comprensión de su
vocabulario.
 Propiciar la práctica de acciones que
contribuyan a su independencia y
socialización.