Técnica de expresión plástica

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Técnica de expresión plástica

  1. 1. Objetivo General: Evidenciar en el portafolio los logros que han tenido los estudiantes durante un determinado tiempo, conociendo sus habilidades y destrezas en las técnicas artísticas de plásticas y música.
  2. 2. Estrategias o técnicas para aplicar: Experiencias con pintura. Realizar un reloj analógico, para que los estudiantes puedan colocar la hora que se le solicite y así aprendan de manera interactiva. El reloj se realizará de manera que los estudiantes puedan utilizar la pintura, pegado y otras técnicas usando lápices, crayolas y marcadores.
  3. 3. Los niños al trabajar con esta estrategia de expresión plástica, demuestran mucho interés ya que lo que les encanta para esta edad es trabajar y aprender a través de pinturas . Y a su vez aprendieron de manera dinámica y significativa ya que construyeron sus propios materiales de trabajo. El tiempo que estuvieron elaborando el reloj se les hizo muy corto, además querían seguir jugando y aprendiendo.
  4. 4. Aciertos:  durante la elaboración de la técnica, los niños hicieron todo el trabajo correctamente.  Se cumplieron mis objetivos con respecto a la asignatura  Además de que los estudiantes aprendieran, fue una forma de expresar lo que ellos sienten y jugar con esta técnica les permitió conocer sus habilidades y destrezas.
  5. 5. Desaciertos:  El niño pegó las manecillas del reloj por lo tanto este no se le podían poner las horas y minutos. Tuvimos que realizar de nuevo esta parte.  La cara del reloj se realizó en “papel de presentación” este es un material muy duro, por lo que tuve que cortarlo yo, y el fin era que ellos también practicaran el recortado.
  6. 6. Estrategias o técnicas para aplicar: Con la técnica de usar papel rasgado se realiza en un tamaño de 20cm de alto los números del 0 al 9, se realizará dos de estas series es decir dos veces el 1, dos veces el 2… y así con el fin de formar números que tengan decenas ya que este método es para enseñar a los estudiantes los números del 1 al 100.
  7. 7. Trabajar los números, a veces es muy difícil para los niños poder aprenderlos. Con esta técnica los niños aprendieron a identificarlos rápidamente y además expresó uno ellos “ me gusta rellenar a estos números, parece que les estoy dando vida” Esa expresión demuestra como la técnica plástica marca de manera interactiva el aprendizaje del niño. Además demostraron interés y fue muy dinámico.
  8. 8. Aciertos:  Se cumplieron de manera satisfactoria mis objetivos propuestos.  Los niños se mostraron ansiosos con la técnica.  A los estudiantes les gustó mucho la elaboración de estos números.
  9. 9. Desaciertos.  En uno de los números que estaban realizando, con la misma goma iban ensuciando el papel y quedó un poco sucio. Establezco que los niños tienen dificultad de cortar, ya que su motricidad no es tan flexible

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