breve presentación de la educación en la época de la revolucion en torno a como eran tratados los normalistas en ese tiempo

1. LOS MAESTROS EN LA
REVOLUCION (1910-1919)
• AyalaGutiérrez Montserrat
• Guillermo MorenoAdriana
• Tecolapa tepec rosa Jaqueline
• Velázquez Pérez Leslly

2. Los
maestros
en la
revolucion
(1910-
1919)
Continuidad
y cambio
Maestros
revolucionarios
y victimas de la
revolución
Los maestros
revolucionarios
y los
catedraticos
conservadores
La profesión
docente
transformada
por la
revolución

3. Los
maestros
en la
revolucion
(1910-
1919)
Proyecto educativo porfiriano
Participación de los maestros durante el
movimiento
Huelga de maestros

4. Continuidad
y cambio
Federalizar la enseñanza primaria
Enseñanza normal
Reorientar la enseñanza normal
Profesores titulados y no normalistas
Gobierno de Madero

5. Búsqueda de identidad del magisterio
Nacionalismo profesional de doble
sentido.
Escuelas normales
Acentuaron en magisterio en 4
sentidos

6. El papel revolucionario del
magisterio, tiene que ver con el
papel que años después se le
asignaría como uno de los
principales agentes de las
reformas sociales que impulsa el
Gobierno de Cárdenas.
Maestros
revolucionarios
y victimas de la
revolución

7. FRANCISCO XAVIER
GUERRA
 Destaca el papel del magisterio en la
víspera y durante la revolución.
 Sugiere que la participación de los
maestros fue mayor que la de otros
profesionistas.

8. SEGÚN FRANCISCO
XAVIER GUERRA…
 En números absolutos los maestros fueron menos que los
abogados, incluso menos que los médicos.
 En términos relativos la proporción de maestros afiliados
a los grupos pre y revolucionarios fue muchísimo menor
que la de los abogados, los médicos y los ingenieros en
las mismas circunstancias.

9. La mayoría de los maestros continuaron
prestando sus servicios a los sucesivos
gobiernos locales, de distintos bandos,
salvo aquellos que eran expulsados por los
jefes militares y gobernadores que los
juzgaban colaboradores de sus
antecesores.

10. ¿Quiénes y Cuando fueron a la
Revolución?
 Los maestros se sumaron a la Revolución en
los primeros grupos opositores al gobierno
de Díaz.
 Muchos profesores siguieron trabajando
con los gobiernos y ayuntamientos
oposicionistas, en algunas partes las
autoridades siguieron siendo las mismas.
 Al principio fueron muy pocos los maestros
que por decisión personal se enrolaron en
alguno de los grupos levantados.

11. • Los normalistas quisieron ser mejores que nos
universitarios.
• Querían incorporar a la normal como una universidad
con el mismo rango que las demás universidades.
Los maestros
revolucionarios
y los
catedraticos
conservadores

12. • Como escuela normal tenia que promulgar la
integración nacional, la lengua nacional, la historia
patria y los valores cívicos.
• Los universidades tenían otras labores como forjar un
alma nacional mediante la investigación y la reflexión
filosófica.

13. Pero los dos tenían una tarea en común : los normalistas
en formar profesores de primaria y la superior a los de
tipo profesional.

14. La Profesión docente sufrió modificaciones:
• Formación
• Reclutamiento
• Estilos de dirección técnica
• Administración y escolar
La profesión
docente
transformada
por la
revolución

15. Provoco una mayor inestabilidad en las condiciones de
trabajo.
Empleo como suspensiones, despidos provocados por
razones políticas.
Irregularidad pago de sueldos
Movilidad de del magisterio .

16. • En las entidades federativas se introdujeron sistemas de
electivo y semielectivo para el nombramiento de autoridades
educativas y escolares.
• Se estimularon indirecta y directamente la formación de
asociaciones magisteriales.
• Las nuevas sociedades de maestros contaron con la simpatía
de los jefes revolucionarios , que buscaban relacionarse para
tener apoyo

17. • Uno de los legados más inmediatos de la revolución
fue la aplicación de las oportunidades políticas del
magisterio
• En el D.F mucho de los maestros expulsados por sus
estados de origen se refugiaron en la ciudad de
México

18. • Los normalistas y maestros sin titulo originarios de los
estados fueron privilegiados por el ultimo gobierno
convencionalista.
• Al triunfo de los constitucionalistas ese grupo
consiguió, un trato legal y en ocasiones mejor que el
que tuvieron algunos de los egresados de la normal
del D.F