SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Papel del Educador para lograr una Educación Inclusiva
Explicación del collage

Imagen central una cabeza pensante y creativa, es el reto del docente, no solo seguir lo mismos métodos con que a él o a ella le enseñaron sino
innovar con nuevas ideas.

Al lado derecho parte superior aparecen imágenes que representan la materia que se debe enseñar a todos por igual que se cumplen con la
imagen que se encuentra en el medio al lado derecho, con un TRABAJO EN EQUIPO, importante saber que el profesor solo no puede, por lo que
es una herramienta muy buena el profesor de apoyo y todo el personal docente de la institución. Que todos se sienta identificados con la
institución y con los mismos objetivos.

Al la izquierdo parte superior las convicciones que debemos tener, que la educación es por y para todos, por lo que debe ser EQUITATIVA sin
discriminación alguna.

Parte inferior son el ambiente que debemos darle al estudiante el profesor incluyendo a todos al mismo tiempo, haciendo el ambiente
agradable, motivando a los estudiantes y así logrando el objetivo y lleguen a graduarse y ser futuros profesionales exitosos y realizados .

Agregue Palabras claves que como docentes no debemos olvidar:

        APOYO: somos un equipo, no trabajadores independientes
        TIEMPO: no son frutos que se vean a corto plazo sino a largo plazo, por lo que no debemos desmotivarnos si creemos que no vemos
        resultados.
        VOCACIÓN: ser profesor es un estilo de vida no solo un trabajo, ahí damos todo lo que somos.



La frase la agregue porque es lo que debemos tener presente, dejar que los educandos desarrollen sus propias personalidades, siendo nosotros
GUÍAS CORRECTOS, no un DICTADOR no deseando.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad 2 del módulo iii tecnología educativa - luis pereira
Actividad 2 del módulo iii   tecnología educativa - luis pereiraActividad 2 del módulo iii   tecnología educativa - luis pereira
Actividad 2 del módulo iii tecnología educativa - luis pereiraLuis César Pereira
 
2Resumen coaching2
2Resumen coaching22Resumen coaching2
2Resumen coaching2Cesar Orozco
 
éXito en la vida presentación
éXito en la vida presentaciónéXito en la vida presentación
éXito en la vida presentaciónexitoenlavida
 
Diapositivas aprendizaje autónomo
Diapositivas aprendizaje autónomoDiapositivas aprendizaje autónomo
Diapositivas aprendizaje autónomoal152903
 
Taller de escucha de Carlos Melero
Taller de escucha de Carlos MeleroTaller de escucha de Carlos Melero
Taller de escucha de Carlos MeleroCarlos Melero
 
Reflexión sobre entrevista
Reflexión sobre entrevistaReflexión sobre entrevista
Reflexión sobre entrevistaGemaHernandez22
 
principios pedagógicos con los que me identifico
principios pedagógicos con los que me identificoprincipios pedagógicos con los que me identifico
principios pedagógicos con los que me identificoItsel Baltierra
 
Metodologias y habilidades_docentes[1]
Metodologias y habilidades_docentes[1]Metodologias y habilidades_docentes[1]
Metodologias y habilidades_docentes[1]cristinnnn
 
Somos o no somos
Somos o no somosSomos o no somos
Somos o no somosDian Is
 
Coaching educativo sesion cierre aps
Coaching educativo sesion cierre apsCoaching educativo sesion cierre aps
Coaching educativo sesion cierre apsivanbuenoprofe
 
Coaching ontológico
Coaching ontológicoCoaching ontológico
Coaching ontológico0401498605
 
Desarrollo profesional
Desarrollo profesionalDesarrollo profesional
Desarrollo profesional@Quincel
 
Trabajo en equpo
Trabajo en equpoTrabajo en equpo
Trabajo en equpojassd9a
 

La actualidad más candente (20)

Actividad 2 del módulo iii tecnología educativa - luis pereira
Actividad 2 del módulo iii   tecnología educativa - luis pereiraActividad 2 del módulo iii   tecnología educativa - luis pereira
Actividad 2 del módulo iii tecnología educativa - luis pereira
 
Coaching Educativo
Coaching EducativoCoaching Educativo
Coaching Educativo
 
2Resumen coaching2
2Resumen coaching22Resumen coaching2
2Resumen coaching2
 
Coaching educativo
Coaching educativoCoaching educativo
Coaching educativo
 
Lenguaje de impacto
Lenguaje de impactoLenguaje de impacto
Lenguaje de impacto
 
éXito en la vida presentación
éXito en la vida presentaciónéXito en la vida presentación
éXito en la vida presentación
 
Diapositivas aprendizaje autónomo
Diapositivas aprendizaje autónomoDiapositivas aprendizaje autónomo
Diapositivas aprendizaje autónomo
 
Taller de escucha de Carlos Melero
Taller de escucha de Carlos MeleroTaller de escucha de Carlos Melero
Taller de escucha de Carlos Melero
 
Reflexión sobre entrevista
Reflexión sobre entrevistaReflexión sobre entrevista
Reflexión sobre entrevista
 
Elearning
ElearningElearning
Elearning
 
Presentación Aulas en calma
Presentación  Aulas en calmaPresentación  Aulas en calma
Presentación Aulas en calma
 
Trabajo colaborativo
Trabajo colaborativoTrabajo colaborativo
Trabajo colaborativo
 
Mi futuro como docente
Mi futuro como docenteMi futuro como docente
Mi futuro como docente
 
principios pedagógicos con los que me identifico
principios pedagógicos con los que me identificoprincipios pedagógicos con los que me identifico
principios pedagógicos con los que me identifico
 
Metodologias y habilidades_docentes[1]
Metodologias y habilidades_docentes[1]Metodologias y habilidades_docentes[1]
Metodologias y habilidades_docentes[1]
 
Somos o no somos
Somos o no somosSomos o no somos
Somos o no somos
 
Coaching educativo sesion cierre aps
Coaching educativo sesion cierre apsCoaching educativo sesion cierre aps
Coaching educativo sesion cierre aps
 
Coaching ontológico
Coaching ontológicoCoaching ontológico
Coaching ontológico
 
Desarrollo profesional
Desarrollo profesionalDesarrollo profesional
Desarrollo profesional
 
Trabajo en equpo
Trabajo en equpoTrabajo en equpo
Trabajo en equpo
 

Similar a Collage natalia campos chaves

Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteMichelle Ponce
 
Metodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docentesMetodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docentesalizama85
 
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundariaMotivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria4268276
 
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundariaMotivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria4268276
 
03 ciclo de aprendizaje
03 ciclo de aprendizaje03 ciclo de aprendizaje
03 ciclo de aprendizajeJc Livaque
 
03 ciclo de aprendizaje
03 ciclo de aprendizaje03 ciclo de aprendizaje
03 ciclo de aprendizajeJc Livaque
 
Capítulo 1 Trabajamos Para Nuestros Alumnos
Capítulo 1  Trabajamos Para Nuestros AlumnosCapítulo 1  Trabajamos Para Nuestros Alumnos
Capítulo 1 Trabajamos Para Nuestros AlumnosLiliana Paez Guevara
 
Argumentos una escuela para cada estudiante 2
Argumentos una escuela para cada estudiante 2Argumentos una escuela para cada estudiante 2
Argumentos una escuela para cada estudiante 2Roberto Ponce
 
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Sthefany Vega
 
Rol del docente
Rol del docenteRol del docente
Rol del docentemoises4000
 
Una escuela-para-cada-estudiante
Una escuela-para-cada-estudiante Una escuela-para-cada-estudiante
Una escuela-para-cada-estudiante Rodolfo Mendoza
 
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIAACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIArosit1
 
Estrategias de Enseñanza
Estrategias de Enseñanza Estrategias de Enseñanza
Estrategias de Enseñanza Gabii Muñiz
 

Similar a Collage natalia campos chaves (20)

Una escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudianteUna escuela para cada estudiante
Una escuela para cada estudiante
 
04 ciclo de aprendizaje-esp
04 ciclo de aprendizaje-esp04 ciclo de aprendizaje-esp
04 ciclo de aprendizaje-esp
 
Metodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docentesMetodología y habilidades docentes
Metodología y habilidades docentes
 
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundariaMotivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
 
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundariaMotivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria
 
03 ciclo de aprendizaje
03 ciclo de aprendizaje03 ciclo de aprendizaje
03 ciclo de aprendizaje
 
03 ciclo de aprendizaje
03 ciclo de aprendizaje03 ciclo de aprendizaje
03 ciclo de aprendizaje
 
Capítulo 1 Trabajamos Para Nuestros Alumnos
Capítulo 1  Trabajamos Para Nuestros AlumnosCapítulo 1  Trabajamos Para Nuestros Alumnos
Capítulo 1 Trabajamos Para Nuestros Alumnos
 
Producto ll profe victor ceja
Producto ll profe victor cejaProducto ll profe victor ceja
Producto ll profe victor ceja
 
Argumentos una escuela para cada estudiante 2
Argumentos una escuela para cada estudiante 2Argumentos una escuela para cada estudiante 2
Argumentos una escuela para cada estudiante 2
 
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante. Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
Segunda parte de la lectura: una escuela para cada estudiante.
 
Claudia trabajo ceja
Claudia trabajo cejaClaudia trabajo ceja
Claudia trabajo ceja
 
Acciones del maestro
Acciones del maestroAcciones del maestro
Acciones del maestro
 
Rol del docente
Rol del docenteRol del docente
Rol del docente
 
Ceja.
Ceja.Ceja.
Ceja.
 
Terminación de la lectura.
Terminación de la lectura.Terminación de la lectura.
Terminación de la lectura.
 
Una escuela-para-cada-estudiante
Una escuela-para-cada-estudiante Una escuela-para-cada-estudiante
Una escuela-para-cada-estudiante
 
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIAACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
ACTIVIDAD I EL RABAJO DEL MAESTRO DE LA ESCUELA SECUNDARIA
 
Estrategias de Enseñanza
Estrategias de Enseñanza Estrategias de Enseñanza
Estrategias de Enseñanza
 
Rol del docente
Rol del docenteRol del docente
Rol del docente
 

Más de Natalia Campos Ch (8)

Buen samaritano
Buen samaritanoBuen samaritano
Buen samaritano
 
Visión 20
Visión 20Visión 20
Visión 20
 
¿Qué es un mejor amigo?
¿Qué es un mejor amigo?¿Qué es un mejor amigo?
¿Qué es un mejor amigo?
 
¿Qué es un salvador?
¿Qué es un salvador?¿Qué es un salvador?
¿Qué es un salvador?
 
Discipulado
DiscipuladoDiscipulado
Discipulado
 
Qué es un mejor amigo
Qué es un mejor amigoQué es un mejor amigo
Qué es un mejor amigo
 
Secreto de la sandia
Secreto de la sandiaSecreto de la sandia
Secreto de la sandia
 
Secreto de la sandia
Secreto de la sandiaSecreto de la sandia
Secreto de la sandia
 

Último

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 

Collage natalia campos chaves

  • 1. Papel del Educador para lograr una Educación Inclusiva
  • 2. Explicación del collage Imagen central una cabeza pensante y creativa, es el reto del docente, no solo seguir lo mismos métodos con que a él o a ella le enseñaron sino innovar con nuevas ideas. Al lado derecho parte superior aparecen imágenes que representan la materia que se debe enseñar a todos por igual que se cumplen con la imagen que se encuentra en el medio al lado derecho, con un TRABAJO EN EQUIPO, importante saber que el profesor solo no puede, por lo que es una herramienta muy buena el profesor de apoyo y todo el personal docente de la institución. Que todos se sienta identificados con la institución y con los mismos objetivos. Al la izquierdo parte superior las convicciones que debemos tener, que la educación es por y para todos, por lo que debe ser EQUITATIVA sin discriminación alguna. Parte inferior son el ambiente que debemos darle al estudiante el profesor incluyendo a todos al mismo tiempo, haciendo el ambiente agradable, motivando a los estudiantes y así logrando el objetivo y lleguen a graduarse y ser futuros profesionales exitosos y realizados . Agregue Palabras claves que como docentes no debemos olvidar: APOYO: somos un equipo, no trabajadores independientes TIEMPO: no son frutos que se vean a corto plazo sino a largo plazo, por lo que no debemos desmotivarnos si creemos que no vemos resultados. VOCACIÓN: ser profesor es un estilo de vida no solo un trabajo, ahí damos todo lo que somos. La frase la agregue porque es lo que debemos tener presente, dejar que los educandos desarrollen sus propias personalidades, siendo nosotros GUÍAS CORRECTOS, no un DICTADOR no deseando.