Enlace de presentación de clase de Dº Francisco Pavón Rabasco

1. Construcción del conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación.

2. Master Oficial en Orientación y Evaluación Socioeducativas Curso: Educación y conocimiento

7. Vivimos en una sociedad que muchos llaman de la información Donde de los más pequeños a los mayores…

8. Permanecemos pegados a las pantallas

10. Sociedad de la información Gran cantidad de datos que se incrementan a un ritmo cada vez más acelerado

13. CONCEPTOS CLAVE Información Comunicación Hacer común Formación ¿Es saber más o ser mejor persona? Materia prima aprender Conocimiento Datos analizados y aplicados Diseño de materiales didácticos digitales Combinan la información con la demanda de realización de tareas Otros Conceptos Comunidad virtual de aprendizaje Grupo de personas que con su trabajo colaborativo construyen conocimientos Ciberespacio Ámbito en el que se mueven los usuarios y ordenadores conectados a la Red

14. Sociedad del Aprendizaje Por el papel clave que el aprendizaje permanente está llamado a desempeñar en la sociedad del siglo XXI: la habilidad más competitiva será la de aprender. “ Mientras vivas, sigue aprendiendo a vivir” Seneca

16. Ordenadores, prensa, Internet, TV, radio… ayudan a los estudiantes a comprender mejor el mundo en el que viven.

17. HAY UNA DEMOCRATIZACION DE LOS MEDIA Y los usuarios son más activos y dinámicos, produciendo su propia información y llegando a ser más protagonistas e interactivos.

18. El uso de nuevas tecnologías como recursos educativos requiere destrezas básicas por parte de docentes y discentes. NUEVOS MATERIALES

21. Donde frente al dinamismo de la empresa, la escuela siempre ha respondido de forma muy conservadora y escasa de reflejos para adaptarse con rapidez a nuevas situaciones. En un nuevo escenario cultural y social Sin embargo, muchos comportamientos docentes han desarrollado escasas modificaciones a lo largo de una vida profesional

23. CAMBIOS DE ROLES DOCENTES Y DISCENTES DOCENTES Crear una atmósfera de Comunidad de Aprendizaje donde se mantenga la alta motivación y participación de los estudiantes. ESTUDIANTES Partiendo de su propia experiencia, va construyendo su conocimiento a la vez que asume una autonomía y control sobre su aprendizaje.

24. ¿QUÉ APORTA DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CON TIC? CAMBIOS PEDAGÓGICOS Extender los estudios Rompe Autonomía alumnado Horario y espacio escolar Relaciones entre docentes a otros colectivos sociales que por diversos motivos no pueden acceder a las aulas el monopolio del profesor o profesora como fuente principal de conocimiento y permanente búsqueda, análisis y reelaboración de informaciones obtenidas en las redes son más flexibles y adaptables a una variabilidad de situaciones de enseñanza y estudiantes se transforman los modos y los tiempos

25. Centrada en la comunidad TIC PARA UNA NUEVA ENSEÑANZA Centrada en el alumnado Centrada en la construcción conocimiento Centrada en la evaluación TIC para conectar Creencias Intereses Significativa 4 1 2 3 5 Preconceptos Ideas previas Aprendizajes Enlaces Dotación de sentido Información Aplicaciones Transferencia Contexto escolar AMPA, expertos… La escuela Al mundo Para Retroalimentación Proceso Claridad Coherente Revisar ideas y emociones

29. WEBQUEST EN LA DOCENCIA ENSEÑANZA POR PROYECTOS UTILIZANDO LOS RECURSO DE LA RED WEBQUEST Modelo de Actividad Metodología Sin costes Uso de las TICs en los procesos de construcción activa de conocimientos aprendizaje para propiciar el uso educativo de Internet crear tareas utilizando recursos de Internet estructurados en torno a una secuencia de trabajo de aprendizaje coloborativo que potencia el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones económicos, ni de recursos, ni de tiempo, hacer con la información lo que los adultos hacen en el trabajo.

36. Gracias por su atención

39. Ejemplos de interfaces

41. PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y TIC INFORMACIÓN Búsqueda, organización, almacenamiento y recuperación de INFORMACIÓN COMUNICACIÓN Publicidad, difusión e intercambio pleno, confiable e igualitario de información INTERACCIÓN Gestión de la información y la comunicación para el trabajo colaborativo: producción