1. Informática
Educativa
Sebastián Medel Alarcón
Sección 302

2. Análisis F.O.D.A. Mindomo
 Fortalezas:
 - Mindomo es una gran ayuda principalmente
para realizar mapas conceptuales.
 - Ayuda en la organización de temas, para los
cuales no se quiere realizar un texto o
redacción.
 - Permite el dinamismo para realizar una clase
que la haga más didáctica.
 Oportunidades:
 - Llama la atención de los alumnos.
 - Se puede obtener mayor conocimiento de lo
que se espera.
 - Ayuda para investigar algunos temas y
provoca más interés en trabajar con él.

3.  Debilidades:
 - El uso constante de este lo hace muy
monótono y por lo tanto deja de ser
interesante para los alumnos.
 - Es complicado utilizarlo al principio.
 - a raíz de su versión gratuita no se cuenta con
aspectos que pueden ser muy necesarios que
solo están en la versión pagada.
 Amenazas:
 - Si hay falta de Medios tecnológicos no podrá
haber uso de esta web.
 - Si no tiene conocimiento de uso de internet o
programas office no podrán utilizarlo.
 - si no hay conexión a red no se puede utilizar.

4. Análisis F.O.D.A. Wordpress
 Fortalezas:
 - Permite el uso digital para publicar información.
 - Es un muy buen material didáctico para
proponer comunicación y participación con los
que accedan al blog.
 - permite desarrollar la creatividad.
 Oportunidades:
 - Crear nuevos conocimientos.
 - Alfabetizar digitalmente a los estudiantes
 - buen método de ayuda para trabajar en los
colegios

5.  Debilidades:
 - son muchos pasos que hay que realizar para
poder publicar algo.
 - a raíz de lo anterior, causa aburrimiento y
baja el interés de los alumnos por utilizarlo
 - para el creador del blog, ciertos pasos para
realizar algo en wordpress son dificultosos.
 Amenazas:
 - Poco conocimiento de herramientas básicas
de internet dificultaría el uso de este programa.
 - si no se cuenta con computador no se puede
trabajar con el programa.
 - debe tener conexión a internet, de lo
contrario no se puede utilizar.

6. Reflexión del software
Wordpress
 Aspectos positivos:
 En lo personal este software fue el que me pareció más de mi agrado, con
el que me costó menos aprender y con el que tuve mejor y mayor manejo
en relación a los otros softwares utilizados. Lo interesante también, es que
se puede diseñar al modo que uno más le guste, convirtiéndolo en algo
propio. En un principio creí que sería muy aburrido pero al ir utilizándolo me
di cuenta que tiene muchas opciones para trabajar, aparte de ser una
excelente herramienta para publicar y compartir información, como
docente poder compartir documentos, trabajos, incluso pruebas, poder
tener comunicación con otros blogueros y seguidores e incluso alumnos
que quieran referirse a uno de los temas que pude haber compartido en
el blog.
 Con relación al aprendizaje este es un buen método para poder dejar
atrás los lateros trabajos de cartulinas en los alumnos, y hacer algo mas
dinámico y didáctico que logre llamar más su atención, acercándolo así a
las tecnologías pero previniendo obviamente que no se vuelvan
dominados por las tecnologías. Es buen instrumento que a raíz de lo visto
durante el semestre es el mejor instrumento, ya que todo lo alojábamos
aquí. Es la herramienta TIC más completa.

7.  Dificultades:
 Creo que las dificultades que se presentaron fueron
pocas y de carácter externo, ya que para trabajar
con este software se requiere de un computador
rápido y con buena navegación en internet ya que,
al utilizarlo en PC’s lentos se quedaba pegado, no
cargaba, no respondía y dificultaba el trabajo con
él.
 También que al ser un blog de carácter abierto, se
expone mucho lo que es información personal por lo
que no se debe publicar nada que a uno como
usuario de este lo comprometa, ya que puede estar
sujeto a “hackeos” y plagios dentro de este.
 También que si vamos a compartir información es
importante decir y publicar de donde fue obtenida
ya que esto es como una garantía de que lo dicho
no es inventado o escrito solo por antojo.

8. “Dime cómo evalúas y te diré qué tipo
de profesional y de persona eres”
La evaluación es un fenómeno que permite poner sobre el
tapete todas nuestras concepciones. Más que un proceso
de naturaleza técnica y aséptica es una actividad
penetrada de dimensiones psicológicas, políticas y
morales. Por el modo de practicar la evaluación
podríamos llegar a las concepciones que tiene el
profesional que la practica sobre la sociedad, las
instituciones de enseñanza, el aprendizaje y la
comunicación interpersonal

9. REFLEXIÓN FINAL