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ESCUELA NORMAL DEL ESTADO
“Profesor Jesús Manuel Bustamante
Mungarro”.

PORTAFOLIO DIGITAL:

“Evaluación para el
Aprendizaje”.

Profesora: Martha Patricia Dorado.
Alumna: Valeria Alejandra Félix Navarro.
4° “A” Licenciatura en Educación Primaria.
INTRODUCCIÓN DEL CURSO:

Evaluar para el aprendizaje es un curso asignado en la
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semestre de la Licenciatura en Educación Primaria;
tiene la finalidad de que analicemos lo que ha venido
siendo y lo que hoy en día es la Evaluación, así como
también analizar diversos métodos y recursos para
emplear esta. El curso nos debe permitir llegar a
conclusiones acerca de cuáles son las mejores formas
y herramientas de evaluación, dependiendo del
contexto y las características de los alumnos, además
de concluir durante qué momentos se debe estar
realizando teniendo en cuenta el objetivo fijo de
apoyar en la construcción del aprendizaje de los
alumnos buscando la mejora de estos mismos.
ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO:

PRIMER PARCIAL.
 Situación didáctica 1: La evaluación en mi
aprendizaje: experiencias de la vida del
estudiantado.
Historieta de evaluación significativa
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 Situación didáctica 2: Evaluación del
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Portada portafolio

  • 1. ESCUELA NORMAL DEL ESTADO “Profesor Jesús Manuel Bustamante Mungarro”. PORTAFOLIO DIGITAL: “Evaluación para el Aprendizaje”. Profesora: Martha Patricia Dorado. Alumna: Valeria Alejandra Félix Navarro.
  • 2. 4° “A” Licenciatura en Educación Primaria. INTRODUCCIÓN DEL CURSO: Evaluar para el aprendizaje es un curso asignado en la malla curricular de la nueva Reforma para el 4to semestre de la Licenciatura en Educación Primaria; tiene la finalidad de que analicemos lo que ha venido siendo y lo que hoy en día es la Evaluación, así como también analizar diversos métodos y recursos para emplear esta. El curso nos debe permitir llegar a conclusiones acerca de cuáles son las mejores formas y herramientas de evaluación, dependiendo del contexto y las características de los alumnos, además de concluir durante qué momentos se debe estar realizando teniendo en cuenta el objetivo fijo de apoyar en la construcción del aprendizaje de los alumnos buscando la mejora de estos mismos.
  • 3. ORGANIZACIÓN DEL PORTAFOLIO: PRIMER PARCIAL.  Situación didáctica 1: La evaluación en mi aprendizaje: experiencias de la vida del estudiantado. Historieta de evaluación significativa personal.  Situación didáctica 2: Evaluación del aprendizaje ¿Normalización o desarrollo potencial? Listado de palabras o sentimientos relacionados con la palabra evaluación.