En la siguiente diapositiva se mostraran los marcos legales de la educación en Argentina, donde se tuvieron en cuenta los aspectos mas importantes de dichas normas. Este trabajo fue realizado con el propósito de conocer el funcionamiento del sistema educativo en la actualidad.
1.
Perspectiva Político Institucional
Profesor: Bernardez, Carlos
Integrantes: Casal, Victoria
Encina, Noemí
Navarro, Maribel
Robles, Andrea
Sartori, Gabriela
Normas legales de la
Educación Argentina
2.
Como futuros docentes es una de
nuestras obligaciones
fundamentales conocer las bases
legales de nuestro país que hacen
referencia y fueron dedicadas a la
Educación; para esto, analizamos
los siguientes ítems :
3.
Ley Nacional de Educación N° 26206
Ley Provincial de Educación N° 13688
Reglamento General de Instituciones de la
Provincia de Buenos Aires.
Decreto 2299/11 - Reglamento General de
Instituciones educativas de la provincia de Buenos
Aires
Ley Nacional 27045 (modif. Ley N°26206)
Marco Legal de la
Educación Argentina
4.
Bien Público.
Derecho personal y social.
Garantizada por el Estado Nacional.
Educación:
5.
El Estado Nacional.
Las Provincias.
Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Los Municipios.
Las confesiones religiosas reconocidas
oficialmente.
Las organizaciones de la sociedad civil.
(Ley Nac. Art 4, Ley Prov Art 6)
Responsables de la
Educación:
6.
Formación Integral de las personas.
Promover la formación ética y democrática.
Fortalecer la identidad Nacional.
Promover el respeto por los derechos humanos.
Asegurar la construcción de un pensamiento crítico.
Fines y Objetivos de la
Educación:
7.
Obligatoriedad: Desde los 4 años de edad, hasta la
finalización de la escuela secundaria.
Gratuidad: El Estado Nacional, Las Provincias y
CABA.
Obligatoriedad y
Gratuidad.
8.
Comprende 4 Niveles:
Educación Inicial.
Educación Primaria.
Educación Secundaria.
Educación Superior.
Y ocho modalidades como Rural, Especial, Estética,
etc.
(Ley Nac. Art. 17. Ley Prov. Art 21)
Estructura del Sistema
Educativo
Nacional y Bonaerense.
9.
Destinada a todas las personas que hayan aprobado
el nivel primario.
Es obligatorio.
Esta dividido en dos ciclos:
* Ciclo Básico.
* Ciclo Superior.
(Ley Nac. art.29 Ley Prov. art.28)
Características del Nivel
Secundario.
10.
Promover la formación de ciudadanos conscientes de
sus derechos y obligaciones.
Estimular el desarrollo de capacidades de estudio,
aprendizaje e investigación, para el acceso al mundo
laboral y la formación continua.
Crear espacios extracurriculares.
Fomentar lectores críticos y usuarios de la cultura
escrita.
(Ley Nac. art. 30 Ley Prov. art 28)
Objetivos del Nivel
Secundario
11.
Derechos y Obligaciones de los distintos
actores Institucionales.
Personal Docente
OBLIGACIONES
Capacitarse .
Ejercer su tarea con
idoneidad y
responsabilidad.
Garantizar los derechos
de sus alumnos.
Respetar la libertad de
conciencia, dignidad,
integridad e intimidad.
(Ley Nac. Ley Prov.)
DERECHOS
Desempeñarse en
cualquier jurisdicción
mediante acreditación
de títulos y
certificaciones.
Capacitación Continua.
Libertad de Cátedra.
Salario digno.
12.
Derechos y Obligaciones de los
distintos actores Institucionales.
Alumnos.
Derechos Obligaciones
Educ. Integral e
igualitaria.
Ser respetados en su
libertad de conciencia.
Asistir a la escuela hasta
completar la educación
obligatoria.
Recibir el apoyo necesario
para completar la educ.
obligatoria.
Participar en la
formulación de proyectos.
Estudiar y esforzarse para
el máximo desarrollo.
Participar en actividades
formativas y
complementarias.
Participar en la mejora de
la convivencia escolar.
Hacer buen uso de las
instalaciones y
equipamiento de los
establecimiento educ.
(Ley Nac. Ley Prov)
13.
Derechos y Obligaciones de los
distintos actores Institucionales.
Padres, Madres y Tutores.
Derechos Obligaciones
Participar en las act. del
establecimiento.
Elegir para sus hijos la
Inst. Educ. según sus
creencias e ideologías.
Ser informados sobre la
evolución y evaluación
de su hijo.
Hacer cumplir a sus
hijos la educación
obligatoria.
Seguir y acompañar la
educ. de sus hijos.
14.
Derechos y Obligaciones de los
distintos actores Institucionales.
Del personal técnico-
administrativo, profesional,
auxiliar y de servicio.
Deberán contribuir al funcionamiento de las
Instituciones escolares.
Sus derechos y obligaciones constan en sus
respectivos estatutos.
15.
Reglamentación de la
Docencia
Cumplir con los fines y objetivos establecidos
por las políticas educativas y su marco legal.
Asegurar la protección integral de todos los
alumnos.
Ejecutar el diseño curricular vigente en el
contexto del proyecto institucional.
Adoptar actitudes en favor de la democracia y
principios constitucionales de la Nación y las
Provincias.
(Reglam. p/establec. Educ. dec. 2299 art. 37 y 38)
16.
Unidad pedagógica responsable del proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Destinada al logro de objetivos establecidos por
esta ley
Favorecer la articulación y participación de los
distintos actores educativos.
Institución Educativa
17.
La Institución Escolar promoverá la participación
democrática de los distintos actores de la
Comunidad Educativa.
La dirección General de Cultura y Educación
garantizará la participación comunitaria en cada
Institución.
Participación de la
Comunidad Educativa.
18.
Equipo de Conducción Institucional: Son los
encargados de la supervisión, organización y
orientación del personal a su cargo.
* Director.
* Vicedirector.
* Regente (Técnico y de Estudios).
* Secretario.
Equipos de Trabajo en
la Institución.
19.
Cargos docentes de base: Son quienes cumplen
tareas docentes complementarias según su
formación, evitando superposiciones:
* Profesor – Maestro.
* Preceptor.
* Bibliotecario.
* Personal de Laboratorio, sala de
informática, etc.
Equipos de Trabajo en
la Institución
20.
Cargo técnico-docente de base: Colaboran en el
desarrollo del Proyecto Institucional conforme a su
especialidad:
* Médicos.
* Psicólogos.
* Fonoaudiólogos.
* Orientador social. Etc.
Equipos de Trabajo en
la Institución
21.
Equipo de trabajo administrativo: Formado por
personal auxiliar de la Institución Educativo, están
a cargo del cuidado y la limpieza del
Establecimiento.
Equipos de Trabajo en
la Institución
22.
Planificación sustentable que segura el acto
educativo
Resultado de acuerdo institucional celebrado por la
comunidad educativa; tiene como propósito lograr
fines y objetivos en el marco de las políticas
educativas
Identificación de problemáticas institucionales, se
buscan estrategias y respuestas, sin dejar de lado el
tener una comunicación con las familias del
alumnado, trabajar en red y que la organización este
abierta a la comunidad Decreto 2299/11 Art. 93 al 95
Proyecto institucional
23.
Herramienta para asegurar los actos educativos en
el proceso de aprendizaje
Participación de todo el equipo docente para
desarrollar distintas estrategias didácticas en relación
a las modalidades de las propuestas y contenidos
según espacio y tiempo. Hay comunicación y
evaluación permanente
Se alienta la participación de padres, alumnos y otros
actores sociales
Decreto 2299/11 Art. 103 y 104
Plan de continuidad
pedagógica
24.
Propios de cada institución y con participación activa
de todos los integrantes de la comunidad educativa
Facilita condiciones de enseñar, aprender y el
cuidado integral de los sujetos involucrados
Debe garantizar la construcción democrática
participativa
Fomentar el respeto y la inclusión educativa
Decreto 2299/11 Art. 105 al 109
Acuerdos de
convivencia
25.
Las instituciones educativas aseguran el
cumplimiento de la obligatoriedad prescripta en la
Ley Provincial de Educación N° 13688
Comprende desde la sala de 4 años hasta finalizar el
nivel secundario
Salvaguardar derechos de los niños y adolescentes
garantizando acceso, permanencia y egreso
Asegurar gratuidad de educación publica
Decreto 2299/11 Art. 120 al 126
Obligatoriedad escolar
