Indicaciones personales de cómo debe ser el acompañamiento tutorial de un E-mediador en AVA media

1. ACOMPAÑAMIENTO TUTORIAL DE
UN E-MEDIADOR EN AVA MEDIANTE
EL USO DE UN PLE
William Javier Cáceres Gómez.
Bogotá. Año 2014, agosto 27 de 2014.

2. E-MEDIADOR
MODELO TRADICIONAL MODELO UNADISTA
 Modelo rígido
 Transmisión unilateral de
información
 Ausencia de herramientas
complementarias
tecnológicas
 Modelo dinámico
 Aprendizaje autónomo
 Concepción dialógica,
crítica y solidaria.
 Uso de plataformas
tecnológicas

3. E-MEDIADOR
Competencias y rol del E-Mediador
 Orientación y mediación en el
desarrollo de competencias
comunicativas asertivas
 Promoción de
procesos dinámicos
de aprendizaje
 Acompañamiento del
proceso mediante
retroalimentación
constante
 Selección y
procesamiento de
información valida
 Acompañamiento
en el uso de
recursos
tecnológicos

4. E-MEDIADOR
Entorno Inicial: Atención
asincrónica en los foros
de Dudas e inquietudes
académicas y técnicas
Entorno de
Conocimiento:
Publicación y
actualización de
contenidos,
herramientas Web,
recursoso y redes
sociales
Entorno Aprendizaje
Colaborativo: Mediación
y orientación del
aprendizaje colaborativo
Entorno aprendizaje
Práctico: Mediación y
promoción del uso de
simuladores,
orientación de
prácticas presenciales
Entorno Evaluación y
seguimiento: Diseño y
retroalimentación de
actividades evaluativas
INTERACCIÓN DEL
E- MEDIADOR CON EL PLE

5. E-MEDIADOR
INTERACCIÓN DEL
E- MEDIADOR CON EL PLE
Promueve discusiones académicas
Busca, clasifica y publica información
Comparte contenidos, documentos,
videos.
Dinamiza el uso de las redes sociales
Motiva la participación de
estudiantes y pares académicos
Promueve el uso de herramientas
tecnológicas

6. E-MEDIADOR
¿Cómo
implementar el
PLE dentro del
modelo AVA?
ROL DEL E-MEDIADOR EN
LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLE

7. E-MEDIADOR
Enlace principal al
PLE
Acceso a recursos,
herramientas y
Redes sociales.
Enlace a simuladores
contenidos en el PLE
Enlace a redes sociales
ROL DEL E-MEDIADOR EN
LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLE

8. E-MEDIADOR
Fuentes consultadas:
 Guadalinfo.es. (2010). Redes de aprendizaje y gestión del conocimiento. Pautas a seguir
para diseñar un PLE. Recuperado
dehttp://www.edukanda.es/mediatecaweb/data/zip/1335/page_15.htm
 Herrera, G. (2011) Ambientes virtuales de aprendizaje. Proyecto Académico Pedagógico
Solidario 3.0 – PAPS 3.0. Bogotá D.C.: UNAD. Recuperado
dehttp://www.unad.edu.co/index.php/publicaciones
 Entornos personales de aprendizaje. Página infoxicación. Recuperado
dehttp://maestros20.webnode.es/
 Martínez, A. y torres, B. (2012). Los entornos personales de aprendizaje (PLE). Del
cómo enseñar al cómo aprender. Recuperado
de:http://www.edmetic.es/Documentos/Vol2Num1-2013/3.pdf

9. GRACIAS
E-MEDIADOR