SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
MÉTODO SIMPLEX
OBJETIVO.- Resolver mediante la regla de Gauss
REQUISITO.- Regla de Crammer (3x3) (2x2); Método de Gauss y Jordan
Forma de Pivote.- Es el número que se interseca entre la fila y la columna.
EJERCICIO Nº 1
2 3 4 3
(-3) 4/5 1 2/5 2/5
2 3 4 3
4 5 2 2 -2/5 0 14/5 9/5
7 9 4 4
X1 X2 X3 (-9) 4/5 1 2/5 2/5
7 9 4 4
-2/5 0 14/5 9/5 -1/5 0 2/5 2/5
4/5 1 2/5 2/5
-1/2 0 2/5 2/5
EJERCICIO Nº 2
5 2 2 2 3 25/7 0 10/7 -4/7 17/7
2 3 3 4 2 -1/7 0 15/7 1/7 8/7
4 3 2 2 5 13/7 0 8/7 -13/7 29/7
5 7 2 9 2 5/7 1 2/7 9/7 2/7
EJERCICIO Nº 3
7 2 4 6 5 3 13/4 -5/2 -3/8 0 2 3/2
4 3 3 5 2 3 7/8 -3/4 -11/8 0 -1/2 7/4
5/8 ¾ 7/8 1 ½ ¼5 6 7 8 4 2
8 9 7 6 3 3 17/4 9/2 7/4 0 0 3/2
4 3 5 2 7 4 11/4 3/2 13/4 0 6 7/2
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
EJERCICIO Nº4
3 2 9 7 2
-15/2 -4 0 -1/2 -11/2
-13/3 -7/3 0 -11/3 -11/3
5 3 8 3 3
7/6 2/3 1 5/6 5/6
7 4 6 5 5
-11/6 -1/3 0 11/6 17/64 3 5 6 7
EJERCICIO Nº5
3 4 2 5 3 2
-5 1 0 0 0 0
-8 -5/2 0 -3/2 -5/2 0
4 2 3 6 2 3
-14 2 0 -3 3 0
2 8 4 7 9 4
-33 -17/2 0 -29/2 -21/2 -7
3 5 9 8 3 2
4 3/2 1 5/2 3/2 1
8 3 2 5 3 2
Pivote.- el Pivote es el número que se interseca entre el vector entrante y el vector
saliente.
Vector Entrante.- es la columna que contiene el número más pequeño.
Vector Saliente.- número positivo más pequeño que resulta de la división de los
términos independientes para el vector entrante.
Este modo solo se aplica a problemas de maximización porque los de minimización
requieren otro tratamiento.
Z = 20A + 30B
2A +2B ≤ 5
SA
A + B ≤ 3
Vector Entrante: BZ A B H1 H2 VALOR
Z -20 -30 0 0 0 Vector Saliente: H1
H1 2 2 1 0 5 Pivote: 2
H2 1 1 0 1 3
El Método de Gauss tengo que hacerlo hasta conseguir que todos los valores de Z sean
≥ 0
Z = 3X1 + 4X2 + 9X3
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
Convertir en igualdades
Z - 3X1 - 4X2 - 9X3 = 0 2X1+2X2 = 10
2X2 + 5X3 = 16
3X1 – 2X2 -7X3 = 9
Xj ≥ 0 j=1…3
Variables Holgura
1) Z - 3X1 - 4X2 - 9X3 = 0
2) 2X1+2X2 +H1 = 10
3) 2X2 + 5X3 +H2 = 16
4) 3X1 – 2X2 -7X3 + H3 = 9
Xj, Hj j1…3≥0
MAXIMIZAR
Z= 3X1 + 2X2
2X1 + X2 ≤ 18
2X1 + 3X2 ≤ 42
3X1 + X2 ≤ 24
X1, X2 ≥ 0
FORMA ESTÁNDAR
Z= 3X1 + 2X2 + 0H1 + 0H2 + 0H3
2X1 + X2 + H1 ≤ 18
2X1 + 3X2 + H2 ≤ 42
3X1 + X2 + H3≤ 24
X1, X2, H1, H2, H3≥ 0
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
FORMA CANÓNICA DE ECUACIONES
Z - 3X1 - 2X2 - 0H1 - 0H2 - 0H3 = 0
2X1 + X2 + H1 = 18
2X1 + 3X2 + H2 = 42
3X1 + X2 + H3 = 24
X1, X2, H1, H2, H3 ≥ 0
TABLA SIMPLEX
VB
VARIABLES
VALOR
Z X1 X2 H1 H2 H3
Z 1 -3 -2 0 0 0 0
H1 0 2 1 1 0 0 18
H2 0 2 3 0 1 0 42
H3 0 3 1 0 0 1 24
Z 1 0 -1 0 0 1 24
H1 0 0 1/3 1 0 - 2/3 2
H2 0 0 2 1/3 0 1 - 2/3 26
X1 0 1 1/3 0 0 1/3 8
Z 1 0 0 3 0 -1 30
X2 0 0 1 3 0 -2 6
H2 0 0 0 -7 1 4 12
X1 0 1 0 -1 0 1 6
Z 1 0 0 1 1/4 1/4 0 33
X2 0 0 1 - 1/2 1/2 0 12
H3 0 0 0 -1 3/4 1/4 1 3
X1 0 1 0 3/4 - 1/4 0 3
RESPUESTAS:
Solución Óptima Z= 33
Valores Óptimos X1=3 H1=0
X2=12 H2=0
H3=3
MAXIMIZAR
Z= 3000X1 + 4000X2
X1 + X2 ≤ 5
X1 - 3X2 ≤ 0
10X1 + 15X2 ≤ 150
20X1 + 10X2 ≤ 160
30X1 + 10X2 ≤ 150
X1, X2 ≥ 0
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
FORMA ESTÁNDAR
Z= 3000X1 + 4000X2 + 0H1 + 0H2 + 0H3 +0H4 + 0H5
X1 + X2 + H1 ≤ 5
X1 - 3X2 + H2 ≤ 0
10X1 + 15X2 + H3 ≤ 150
20X1 + 10X2 + H4 ≤ 160
30X1 + 10X2 + H5 ≤ 150
X1, X2, H1, H2, H3, H4, H5 ≥ 0
FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES
Z-3000X1 - 4000X2 - 0H1 - 0H2 - 0H3 - 0H4 - 0H5 = 0
X1 + X2 + H1 = 5
X1 - 3X2 + H2 = 0
10X1 + 15X2 + H3 = 150
20X1 + 10X2 + H4 = 160
30X1 + 10X2 + H5 = 150
X1, X2, H1, H2, H3, H4, H5 ≥ 0
TABLA SIMPLEX
VB
VARIABLES
VALOR
Z X1 X2 H1 H2 H3 H4 H5
Z 1 -3000 -4000 0 0 0 0 0 0
H1 0 1 1 1 0 0 0 0 5
H2 0 1 -3 0 1 0 0 0 0
H3 0 10 15 0 0 1 0 0 150
H4 0 20 10 0 0 0 1 0 160
H5 0 30 10 0 0 0 0 1 150
Z 1 1000 0 4000 0 0 0 0 20000
X2 0 1 1 1 0 0 0 0 5
H2 0 4 0 3 1 0 0 0 15
H3 0 -5 0 -15 0 1 0 0 75
H4 0 10 0 -10 0 0 1 0 110
H5 0 20 0 -10 0 0 0 1 100
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
MAXIMIZAR
Z= X1 + X2
X1 + 3X2 ≤ 26
4X1 + 3X2 ≤ 44
2X1 + 3X2 ≤ 28
X1, X2 ≥ 0
FORMA ESTÁNDAR
Z= X1 + X2 +H1 + H2 + H3
X1+ 3X2 + H1 ≤ 26
4X1+ 3X2 + H2 ≤ 44
2X1+ 3X2 +H3 ≤ 28
X1, X2, H1, H2, H3 ≥ 0
FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES
Z - X1 - X2 -H1 - H2 - H3 = 0
X1+ 3X2 + H1 = 26
4X1+ 3X2 + H2 = 44
2X1+ 3X2 +H3 = 28
X1, X2, H1, H2, H3 ≥ 0
TABLA SIMPLEX
VB
VARIABLES
VALOR
Z X1 X2 H1 H2 H3
Z 1 -1 -1 0 0 0 0
H1 0 1 3 1 0 0 26
H2 0 4 3 0 1 0 44
H3 0 2 3 0 0 1 28
Z 1 0 - 1/4 0 1/4 0 11
H1 0 0 1 3/4 1 - 1/4 0 15
X1 0 1 3/4 0 1/4 0 11
H3 0 0 1 1/2 0 - 1/2 1 6
Z 1 0 0 0 1/6 1/6 12
H1 0 0 0 1 1/3 -1 1/6 8
X1 0 1 0 0 1/2 -0.083333 8
X2 0 0 1 0 - 1/3 2/3 4
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
VE= X1
VS= H2
PIVOTE=4
VE= X2
VS= H3
PIVOTE=3/
EL MÉTODO SIMPLEX.-TÉCNICADE PENALIZACIÓN,
TÉCNICADE VARIABLES ARTIFICIALES O TÉCNICA
DE M
≤ +H1 (Si) Max -M
= +A1 (Ri) Min +M
≥ -H1+A1
MAXIMIZAR
Z= 5X1 + 6X2
-2X1 + 3X2
= 3 X1 +
2X2 ≤ 5
6X1 + 7X2 ≤ 3
X1, X2 ≥ 0
FORMA ESTÁNDAR
Z= 5X1 + 6X2 –MA1 +0H1 +0H2
-2X1 + 3X2 + A1 = 3
X1 + 2X2 + H1 ≤ 5
6X1 + 7X2 + H2≤ 3
X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES
Z -5X1 - 6X2 +MA1 - 0H1- 0H2 = 0
2MX1 - 3MX2 -MA1 = -3M
Z+ (2M-5) X1+ (-3M-6) X2 -0H1-0H2 = -3M
-2X1 + 3X2 + A1 = 3
X1 + 2X2 + H1 = 5
6X1 + 7X2 + H2= 3
X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0
TABLA SIMPLEX
VB
VARIABLES
VALOR
Z X1 X2 H1 H2 A1
Z 1 2M-5 (-)3M-6 0 0 0 (-)3M
A1 0 -2 3 0 0 1 3
H1 0 1 2 1 0 0 5
H2 0 6 7 0 1 0 3
Z 1 32/7M+1/7 0 0 3/7M+6/7 0 (-)12/7+18/7
A1 0 -4 4/7 0 0 - 3/7 1 1 5/7
H1 0 - 5/7 0 1 - 2/7 0 4 1/7
X2 0 6/7 1 0 1/7 0 3/7
RESPUESTAS:
Solución Óptima Z= 18/7
Valores Óptimos X1=0 H1=29/7
X2=3/7 H2=0
VE= X2
VS= H2
PIVOTE= 7
MAXIMIZAR
Z= 3X1 + 9X2
2X1 + 6X2 = 2
5X1 + 4X2 = 3
4X1 + X2 ≤ 5
X1, X2 ≥ 0
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
FORMA ESTÁNDAR
Z= 3X1 + 9X2 –MA1 –MA2 +0H1
2X1 + 6X2 +A1 = 2 (-M)
5X1 + 4X2 +A2 = 3 (-M)
4X1 + X2 +H1≤ 5
X1, X2, A1, A2, H1 ≥ 0
FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES
Z -3X1 - 9X2 +MA1 +MA2 - 0H1= 0
-2MX1 - 6MX2 -MA1 = -2M
-5MX1 – 4MX2 -MA2 = -3M
Z+ (-3-7M) X1+ (-9-10M) X2 -0H1= -5M
2X1 + 6X2 +A1 = 2
5X1 + 4X2 +A2 = 3
4X1 + X2 +H1= 5
X1, X2, A1, A2, H1 ≥ 0
TABLA SIMPLEX
VB
VARIABLES
VALOR
Z X1 X2 A1 A2 H1
Z 1 (-3-7M) (-9-10M) 0 0 0 (-)5M
A1 0 2 6 1 0 0 2
A2 0 5 4 0 1 0 3
H1 0 4 1 0 0 1 5
Z 1 (-)11/3M 0 3/2+5/3M 0 0 3-5/3M
X2 0 1/3 1 1/6 0 0 1/3
A2 0 3 2/3 0 - 2/3 1 0 1 2/3
H1 0 3 2/3 0 - 1/6 0 1 4 2/3
Z 1 0 0 3/2+2M M 0 3
X2 0 0 1 5/6 -0 0 1/5
X1 0 1 0 - 1/5 1/4 0 4/9
H1 0 0 0 1/2 -1 1 2 1/6
RESPUESTAS:
Solución Óptima Z= 3
Valores Óptimos X1=4/9 H1=13/6
X2=1/5 H2=0
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
MINIMIZACIÓN
MINIMIZAR
Z= 3/2X1+2X2
2X1 + 2X2 ≤ 8
2X1 + 6X2 ≥ 12
X1, X2 ≥ 0
FORMA ESTÁNDAR
Z= 3/2X1+ 2X2 + MA1 +0H1+ 0H2
2X1 + 2X2 + H1 ≤ 8
2X1 + 6X2 +A1-H2 ≥ 12 (M)
X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0
FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES
Z – 3/2X1 -2X2 - MA1 -0H1- 0H2 = 0
2MX1 + 6MX2 +MA1 -MH2 = 12M
Z+(2M-3/2)X1+(6M-2)X2 -0H1–M H2= 12M(-1)
-Z-(3/2-2M)X1-(2-6M)X2 +0H1+MH2= -12M
2X1 + 2X2 + H1 = 8
2X1 + 6X2 +A1-H2 = 12
X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0
TABLA SIMPLEX
VB
VARIABLES
VALOR
Z X1 X2 A1 H1 H2
Z -1 3/2-2M 2-6M 0 0 M (-)12M
H1 0 2 2 0 1 0 8
A1 0 2 6 1 0 -1 12
Z -1 5/6 0 (-1/3+M) 0 1/3 -4
H1 0 1 1/3 0 - 1/3 1 1/3 4
X2 0 1/3 1 1/6 0 - 1/6 2
RESPUESTAS:
Solución Óptima -Z= -4 Z=4
Valores Óptimos X1=0 H1=4
X2=2 H2=0
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
MINIMIZAR
Z= 4X1 + 5X2
2X1 + 2X2 ≤ 10
2X1 + 6X2 ≥ 18
X1 + X2 = 7
Xi ≥ 0
FORMA ESTÁNDAR
Z= 4X1 + 5X2 + MA1 + MA2 + 0H1 + 0H2
2X1 + 2X2 + H1 ≤ 10
2X1 + 6X2 +A1 – H2 ≥ 18 (M)
X1 + X2 +A2 = 7 (M)
X1, X2, A1, A2, H1, H2 ≥ 0
FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES
Z - 4X1 - 5X2 - MA1 - MA2 - 0H1 - 0H2 = 0
2MX1 + 6MX2 +MA1 – MH2 = 18M
MX1 + MX2 +MA2 = 7M
Z+(3M-4)X1+(7M-5)X2 -0H1-MH2 = 25M (-1)
-Z-(4-3M)X1-(5-7M)X2 +0H1+MH2 = -25M
2X1 + 2X2 + H1 = 10
2X1 + 6X2 +A1 – H2 = 18
X1 + X2 +A2 = 7
X1, X2, A1, A2, H1, H2 ≥ 0
TABLA SIMPLEX
VB
VARIABLES
VALOR
Z X1 X2 A1 A2 H1 H2
Z -1 4-3M 5-7M 0 0 0 M (-)25M
H1 0 2 2 0 0 1 0 10
H2 0 2 6 1 0 0 -1 18
A1 0 1 1 0 1 0 0 7
Z -1 7/3-2/3M 0 (-5/6+7M /6) 0 0 5/6-1M /6 (-15-4M)
H1 0 1 1/3 0 - 1/3 0 1 1/3 4
X2 0 1/3 1 1/6 0 0 - 1/6 3
A2 0 2/3 0 - 1/6 1 0 1/6 4
Z -1 0 0 (-1/4+M ) 0 (-7/4+1M /2) 1/4 (-22-2M)
X1 0 1 0 - 1/4 0 3/4 1/4 3
X2 0 0 1 1/4 0 - 1/4 - 1/4 2
A2 0 0 0 0 1 - 1/2 0 2
El ejercicio no tiene solución
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
MAXIMIZAR
Z= 3X1 + 5X2
X1 ≤ 4
2X2 ≤ 12
3X1 + 2X2 = 18
Xi ≥ 0
FORMA ESTÁNDAR
Z= 3X1 + 5X2 + 0H1 + 0H2 –MA1
X1 + H1 ≤ 4
2X2 + H2 ≤ 12
3X1 + 2X2 + A1 = 18 (-M)
X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0
FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES
Z - 3X1 - 5X2 -0H1-0H2 +MA1 = 0
- 3MX1 -2MX2 - MA1 = -18M
Z+ (-3M-3) X1+ (-2M-5) X2-0H1-0H2 = -18M
X1 + H1 = 4
2X2 + H2 = 12
SA 3X1 + 2X2 + A1 = 18
X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
TABLA SIMPLEX
INVESTIGACIÓNOPERATIVAI
ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A”
FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES
-Z + 3X1 + 5X2 +0H1+0H2 +MA1 + MA2 = 0
-2MX2 -MA1 = -12M
- 3MX1 -2MX2 +MH2 - MA2 = -18M
Z+ (-3M+3) X1+ (-4M+5) X2+0H1+MH2 = -30M
X1 + H1 = 4
2X2 + A1 = 12
SA 3X1 + 2X2 + A2 -H2 = 18
X1, X2, A1, A2, H1, H2 ≥ 0
TABLA SIMPLEX
VB
VARIABLE S
VALOR
Z X1 X2 H1 H2 A1 A2
Z -1 (-)3M +3 (-)4M +5 0 M 0 0 (-)30M
H1 0 1 0 1 0 0 0 4
A1 0 0 2 0 0 1 0 12
A2 0 3 2 0 -1 0 1 18
Z -1 (-)3M +3 0 0 M 2M-5/2 0 (-)6M-30
H1 0 1 0 1 0 0 0 4
X2 0 0 1 0 0 1/2 0 6
A2 0 3 0 0 -1 -1 1 6
Z -1 0 0 0 1 M-3/2 M-1 -36
H1 0 0 0 1 1/3 1/3 - 1/3 2
X2 0 0 1 0 0 1/2 0 6
X1 0 1 0 0 - 1/3 - 1/3 1/3 2
RESPUESTAS:
Solución Óptima -Z= -36 Z=36
Valores Óptimos X1=2 H1=2
X2=6 H2=0

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Método simplex
Método simplexMétodo simplex
Método simplex
 
Metodo simplex
Metodo simplexMetodo simplex
Metodo simplex
 
Programación lineal
Programación linealProgramación lineal
Programación lineal
 
Problema dual (ejercicios)
Problema dual  (ejercicios)Problema dual  (ejercicios)
Problema dual (ejercicios)
 
Metodo simplex
Metodo simplexMetodo simplex
Metodo simplex
 
M. simplex (2)
M. simplex (2)M. simplex (2)
M. simplex (2)
 
Ejercicios M-Simplex
Ejercicios M-SimplexEjercicios M-Simplex
Ejercicios M-Simplex
 
Ejercicios de aplicación de inecuaciones
Ejercicios de aplicación de inecuacionesEjercicios de aplicación de inecuaciones
Ejercicios de aplicación de inecuaciones
 
Guia de ejercicios de Inecuaciones
Guia de ejercicios de InecuacionesGuia de ejercicios de Inecuaciones
Guia de ejercicios de Inecuaciones
 
Método grafico. Teoría y Práctica
Método grafico. Teoría y PrácticaMétodo grafico. Teoría y Práctica
Método grafico. Teoría y Práctica
 
álgebra
álgebraálgebra
álgebra
 
Deber # 6
Deber # 6Deber # 6
Deber # 6
 
U3
U3U3
U3
 
Inecuaciones grado 2
Inecuaciones grado 2Inecuaciones grado 2
Inecuaciones grado 2
 
Matematicasi i 1
Matematicasi i 1Matematicasi i 1
Matematicasi i 1
 
Razonamiento lógico y matemático para entrar a la (1) terminado
Razonamiento lógico y matemático para entrar a la (1) terminadoRazonamiento lógico y matemático para entrar a la (1) terminado
Razonamiento lógico y matemático para entrar a la (1) terminado
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Teoria y problemas resueltos de productos notables ccesa007
Teoria y problemas resueltos de productos notables ccesa007Teoria y problemas resueltos de productos notables ccesa007
Teoria y problemas resueltos de productos notables ccesa007
 
Aritmética1
Aritmética1Aritmética1
Aritmética1
 
Algebra inofensiva
Algebra inofensivaAlgebra inofensiva
Algebra inofensiva
 

Destacado

Ελληνικός κινηματογράφος, Ενδυμασία μαθητών, διακόσμηση σχολείων
Ελληνικός κινηματογράφος, Ενδυμασία μαθητών, διακόσμηση σχολείωνΕλληνικός κινηματογράφος, Ενδυμασία μαθητών, διακόσμηση σχολείων
Ελληνικός κινηματογράφος, Ενδυμασία μαθητών, διακόσμηση σχολείωνEugenia Spetsiotou-Melliou
 
η επιδραση της τηλεορασης ως μ.μ.ε. (παιδαρακη μαρια)
η επιδραση της τηλεορασης ως μ.μ.ε. (παιδαρακη μαρια)η επιδραση της τηλεορασης ως μ.μ.ε. (παιδαρακη μαρια)
η επιδραση της τηλεορασης ως μ.μ.ε. (παιδαρακη μαρια)3gymkomo
 
ο νομός δράμας χτισμένος στους πρόποδες του φαλακρού όρους
ο νομός δράμας χτισμένος στους πρόποδες του φαλακρού όρουςο νομός δράμας χτισμένος στους πρόποδες του φαλακρού όρους
ο νομός δράμας χτισμένος στους πρόποδες του φαλακρού όρουςargaskonit
 
προδιαγραφές διαμόρφωσης θεμάτων για χημεία α λυκείου
προδιαγραφές διαμόρφωσης θεμάτων για χημεία α λυκείουπροδιαγραφές διαμόρφωσης θεμάτων για χημεία α λυκείου
προδιαγραφές διαμόρφωσης θεμάτων για χημεία α λυκείουXristos Koutras
 
φύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςφύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςpliakas
 
Ask e-geo-14
Ask e-geo-14Ask e-geo-14
Ask e-geo-14elen25
 
Λορέντζος Μαβίλης, Λήθη
Λορέντζος Μαβίλης, ΛήθηΛορέντζος Μαβίλης, Λήθη
Λορέντζος Μαβίλης, Λήθηgina zaza
 
κλασικα χρονια 5ος αι
κλασικα  χρονια 5ος αικλασικα  χρονια 5ος αι
κλασικα χρονια 5ος αιthermaikos67
 
Βουνά της Θράκης
Βουνά της ΘράκηςΒουνά της Θράκης
Βουνά της ΘράκηςB3class
 
Τα ζώα της μεσογειακής βλάστησης.
Τα ζώα της μεσογειακής βλάστησης.Τα ζώα της μεσογειακής βλάστησης.
Τα ζώα της μεσογειακής βλάστησης.eugpap
 
φυλλο 10 small
φυλλο 10 smallφυλλο 10 small
φυλλο 10 smalleretriapress
 
Ο Σέρλοκ Χόλμς, και η εις άτοπον απαγωγή
Ο Σέρλοκ Χόλμς, και η εις άτοπον απαγωγήΟ Σέρλοκ Χόλμς, και η εις άτοπον απαγωγή
Ο Σέρλοκ Χόλμς, και η εις άτοπον απαγωγήjpapoglou
 
γιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσοςγιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσοςeugpap
 
Referenciais pag 3
Referenciais pag 3Referenciais pag 3
Referenciais pag 3EuclidesPiR2
 
ποιητική συλλογή α΄τάξη γελ νίκαιας
ποιητική συλλογή α΄τάξη γελ νίκαιαςποιητική συλλογή α΄τάξη γελ νίκαιας
ποιητική συλλογή α΄τάξη γελ νίκαιαςlyknikai
 

Destacado (20)

Ελληνικός κινηματογράφος, Ενδυμασία μαθητών, διακόσμηση σχολείων
Ελληνικός κινηματογράφος, Ενδυμασία μαθητών, διακόσμηση σχολείωνΕλληνικός κινηματογράφος, Ενδυμασία μαθητών, διακόσμηση σχολείων
Ελληνικός κινηματογράφος, Ενδυμασία μαθητών, διακόσμηση σχολείων
 
η επιδραση της τηλεορασης ως μ.μ.ε. (παιδαρακη μαρια)
η επιδραση της τηλεορασης ως μ.μ.ε. (παιδαρακη μαρια)η επιδραση της τηλεορασης ως μ.μ.ε. (παιδαρακη μαρια)
η επιδραση της τηλεορασης ως μ.μ.ε. (παιδαρακη μαρια)
 
ο νομός δράμας χτισμένος στους πρόποδες του φαλακρού όρους
ο νομός δράμας χτισμένος στους πρόποδες του φαλακρού όρουςο νομός δράμας χτισμένος στους πρόποδες του φαλακρού όρους
ο νομός δράμας χτισμένος στους πρόποδες του φαλακρού όρους
 
προδιαγραφές διαμόρφωσης θεμάτων για χημεία α λυκείου
προδιαγραφές διαμόρφωσης θεμάτων για χημεία α λυκείουπροδιαγραφές διαμόρφωσης θεμάτων για χημεία α λυκείου
προδιαγραφές διαμόρφωσης θεμάτων για χημεία α λυκείου
 
Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου
Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου
Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου
 
φύλλο εργασίας
φύλλο εργασίαςφύλλο εργασίας
φύλλο εργασίας
 
Ask e-geo-14
Ask e-geo-14Ask e-geo-14
Ask e-geo-14
 
Λορέντζος Μαβίλης, Λήθη
Λορέντζος Μαβίλης, ΛήθηΛορέντζος Μαβίλης, Λήθη
Λορέντζος Μαβίλης, Λήθη
 
Alfa
AlfaAlfa
Alfa
 
κλασικα χρονια 5ος αι
κλασικα  χρονια 5ος αικλασικα  χρονια 5ος αι
κλασικα χρονια 5ος αι
 
Βουνά της Θράκης
Βουνά της ΘράκηςΒουνά της Θράκης
Βουνά της Θράκης
 
ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ
ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ
ΟΙ ΦΑΝΑΡΙΩΤΕΣ
 
Τα ζώα της μεσογειακής βλάστησης.
Τα ζώα της μεσογειακής βλάστησης.Τα ζώα της μεσογειακής βλάστησης.
Τα ζώα της μεσογειακής βλάστησης.
 
φυλλο 10 small
φυλλο 10 smallφυλλο 10 small
φυλλο 10 small
 
Ο Σέρλοκ Χόλμς, και η εις άτοπον απαγωγή
Ο Σέρλοκ Χόλμς, και η εις άτοπον απαγωγήΟ Σέρλοκ Χόλμς, και η εις άτοπον απαγωγή
Ο Σέρλοκ Χόλμς, και η εις άτοπον απαγωγή
 
Datafashion AA&F eng
Datafashion AA&F engDatafashion AA&F eng
Datafashion AA&F eng
 
γιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσοςγιάννης ρίτσος
γιάννης ρίτσος
 
Referenciais pag 3
Referenciais pag 3Referenciais pag 3
Referenciais pag 3
 
ποιητική συλλογή α΄τάξη γελ νίκαιας
ποιητική συλλογή α΄τάξη γελ νίκαιαςποιητική συλλογή α΄τάξη γελ νίκαιας
ποιητική συλλογή α΄τάξη γελ νίκαιας
 
Ergasia 8riskeutikon
Ergasia 8riskeutikonErgasia 8riskeutikon
Ergasia 8riskeutikon
 

Similar a MATERIA

ejercicios método simplex
ejercicios método simplexejercicios método simplex
ejercicios método simplexLorena Llerena
 
METODO DUAL : EJERCICIOS RESUELTOS DE INVESTIGACIONES DE OPERACIONES
METODO DUAL : EJERCICIOS RESUELTOS DE INVESTIGACIONES DE OPERACIONESMETODO DUAL : EJERCICIOS RESUELTOS DE INVESTIGACIONES DE OPERACIONES
METODO DUAL : EJERCICIOS RESUELTOS DE INVESTIGACIONES DE OPERACIONESJuanMiguelCustodioMo
 
Metodo simplex 4 ejerrcicios
Metodo simplex 4 ejerrciciosMetodo simplex 4 ejerrcicios
Metodo simplex 4 ejerrciciosLorena Llerena
 
Tema 3: Métodos de Solución para Modelos de Programación Lineal
Tema 3: Métodos de Solución para Modelos de Programación LinealTema 3: Métodos de Solución para Modelos de Programación Lineal
Tema 3: Métodos de Solución para Modelos de Programación LinealSistemadeEstudiosMed
 
Programacion Lineal
Programacion LinealProgramacion Lineal
Programacion LinealGalafi
 
ejercicios método gráfico
ejercicios método gráfico ejercicios método gráfico
ejercicios método gráfico Lorena Llerena
 
Inecuaciones lineales y cuadraticas COMIL - enrique0975
Inecuaciones lineales y cuadraticas COMIL - enrique0975Inecuaciones lineales y cuadraticas COMIL - enrique0975
Inecuaciones lineales y cuadraticas COMIL - enrique0975enrique0975
 
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdfestadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdfFlorenciopeaortiz
 
Ejercicios en Clase
Ejercicios en ClaseEjercicios en Clase
Ejercicios en ClaseCari León
 
246244973 ejercicios-en-clas1
246244973 ejercicios-en-clas1246244973 ejercicios-en-clas1
246244973 ejercicios-en-clas1Majos Conejita
 
4 apuntes de fracciones algebraicas (simplificado)
4 apuntes de fracciones algebraicas (simplificado)4 apuntes de fracciones algebraicas (simplificado)
4 apuntes de fracciones algebraicas (simplificado)mitzunory
 

Similar a MATERIA (20)

ejercicios método simplex
ejercicios método simplexejercicios método simplex
ejercicios método simplex
 
Unidad 3.
Unidad 3.Unidad 3.
Unidad 3.
 
METODO DUAL : EJERCICIOS RESUELTOS DE INVESTIGACIONES DE OPERACIONES
METODO DUAL : EJERCICIOS RESUELTOS DE INVESTIGACIONES DE OPERACIONESMETODO DUAL : EJERCICIOS RESUELTOS DE INVESTIGACIONES DE OPERACIONES
METODO DUAL : EJERCICIOS RESUELTOS DE INVESTIGACIONES DE OPERACIONES
 
Metodo simplex 4 ejerrcicios
Metodo simplex 4 ejerrciciosMetodo simplex 4 ejerrcicios
Metodo simplex 4 ejerrcicios
 
Tema 3: Métodos de Solución para Modelos de Programación Lineal
Tema 3: Métodos de Solución para Modelos de Programación LinealTema 3: Métodos de Solución para Modelos de Programación Lineal
Tema 3: Métodos de Solución para Modelos de Programación Lineal
 
Mgrandeejemplos
MgrandeejemplosMgrandeejemplos
Mgrandeejemplos
 
Programacion Lineal
Programacion LinealProgramacion Lineal
Programacion Lineal
 
DEBER #6
DEBER #6DEBER #6
DEBER #6
 
Materia i.o
Materia i.oMateria i.o
Materia i.o
 
ejercicios método gráfico
ejercicios método gráfico ejercicios método gráfico
ejercicios método gráfico
 
Expo 2 método dual simplex
Expo 2   método dual simplexExpo 2   método dual simplex
Expo 2 método dual simplex
 
Unidad 2 ejercicios
Unidad 2 ejercicios Unidad 2 ejercicios
Unidad 2 ejercicios
 
Inecuaciones lineales y cuadraticas COMIL - enrique0975
Inecuaciones lineales y cuadraticas COMIL - enrique0975Inecuaciones lineales y cuadraticas COMIL - enrique0975
Inecuaciones lineales y cuadraticas COMIL - enrique0975
 
simplex
simplexsimplex
simplex
 
Mgrandeejemplos
MgrandeejemplosMgrandeejemplos
Mgrandeejemplos
 
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdfestadisticasII   Metodo-de-la-gran-M.pdf
estadisticasII Metodo-de-la-gran-M.pdf
 
Ejercicios en Clase
Ejercicios en ClaseEjercicios en Clase
Ejercicios en Clase
 
246244973 ejercicios-en-clas1
246244973 ejercicios-en-clas1246244973 ejercicios-en-clas1
246244973 ejercicios-en-clas1
 
4 apuntes de fracciones algebraicas (simplificado)
4 apuntes de fracciones algebraicas (simplificado)4 apuntes de fracciones algebraicas (simplificado)
4 apuntes de fracciones algebraicas (simplificado)
 
Método simplex
Método simplex Método simplex
Método simplex
 

Más de Abigail Criollo (20)

ev 2
ev 2ev 2
ev 2
 
tg2
tg2tg2
tg2
 
tg 1
tg 1tg 1
tg 1
 
E3
E3E3
E3
 
E2
E2E2
E2
 
E1
E1E1
E1
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
u3
u3u3
u3
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
u2
u2u2
u2
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
u3
u3u3
u3
 
de4
de4de4
de4
 
10
1010
10
 
4
44
4
 
4
44
4
 
7
77
7
 
4
44
4
 
3
33
3
 
b
bb
b
 

Último

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 

MATERIA

  • 1. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” MÉTODO SIMPLEX OBJETIVO.- Resolver mediante la regla de Gauss REQUISITO.- Regla de Crammer (3x3) (2x2); Método de Gauss y Jordan Forma de Pivote.- Es el número que se interseca entre la fila y la columna. EJERCICIO Nº 1 2 3 4 3 (-3) 4/5 1 2/5 2/5 2 3 4 3 4 5 2 2 -2/5 0 14/5 9/5 7 9 4 4 X1 X2 X3 (-9) 4/5 1 2/5 2/5 7 9 4 4 -2/5 0 14/5 9/5 -1/5 0 2/5 2/5 4/5 1 2/5 2/5 -1/2 0 2/5 2/5 EJERCICIO Nº 2 5 2 2 2 3 25/7 0 10/7 -4/7 17/7 2 3 3 4 2 -1/7 0 15/7 1/7 8/7 4 3 2 2 5 13/7 0 8/7 -13/7 29/7 5 7 2 9 2 5/7 1 2/7 9/7 2/7 EJERCICIO Nº 3 7 2 4 6 5 3 13/4 -5/2 -3/8 0 2 3/2 4 3 3 5 2 3 7/8 -3/4 -11/8 0 -1/2 7/4 5/8 ¾ 7/8 1 ½ ¼5 6 7 8 4 2 8 9 7 6 3 3 17/4 9/2 7/4 0 0 3/2 4 3 5 2 7 4 11/4 3/2 13/4 0 6 7/2
  • 2. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” EJERCICIO Nº4 3 2 9 7 2 -15/2 -4 0 -1/2 -11/2 -13/3 -7/3 0 -11/3 -11/3 5 3 8 3 3 7/6 2/3 1 5/6 5/6 7 4 6 5 5 -11/6 -1/3 0 11/6 17/64 3 5 6 7 EJERCICIO Nº5 3 4 2 5 3 2 -5 1 0 0 0 0 -8 -5/2 0 -3/2 -5/2 0 4 2 3 6 2 3 -14 2 0 -3 3 0 2 8 4 7 9 4 -33 -17/2 0 -29/2 -21/2 -7 3 5 9 8 3 2 4 3/2 1 5/2 3/2 1 8 3 2 5 3 2 Pivote.- el Pivote es el número que se interseca entre el vector entrante y el vector saliente. Vector Entrante.- es la columna que contiene el número más pequeño. Vector Saliente.- número positivo más pequeño que resulta de la división de los términos independientes para el vector entrante. Este modo solo se aplica a problemas de maximización porque los de minimización requieren otro tratamiento. Z = 20A + 30B 2A +2B ≤ 5 SA A + B ≤ 3 Vector Entrante: BZ A B H1 H2 VALOR Z -20 -30 0 0 0 Vector Saliente: H1 H1 2 2 1 0 5 Pivote: 2 H2 1 1 0 1 3 El Método de Gauss tengo que hacerlo hasta conseguir que todos los valores de Z sean ≥ 0 Z = 3X1 + 4X2 + 9X3
  • 3. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” Convertir en igualdades Z - 3X1 - 4X2 - 9X3 = 0 2X1+2X2 = 10 2X2 + 5X3 = 16 3X1 – 2X2 -7X3 = 9 Xj ≥ 0 j=1…3 Variables Holgura 1) Z - 3X1 - 4X2 - 9X3 = 0 2) 2X1+2X2 +H1 = 10 3) 2X2 + 5X3 +H2 = 16 4) 3X1 – 2X2 -7X3 + H3 = 9 Xj, Hj j1…3≥0 MAXIMIZAR Z= 3X1 + 2X2 2X1 + X2 ≤ 18 2X1 + 3X2 ≤ 42 3X1 + X2 ≤ 24 X1, X2 ≥ 0 FORMA ESTÁNDAR Z= 3X1 + 2X2 + 0H1 + 0H2 + 0H3 2X1 + X2 + H1 ≤ 18 2X1 + 3X2 + H2 ≤ 42 3X1 + X2 + H3≤ 24 X1, X2, H1, H2, H3≥ 0
  • 4. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” FORMA CANÓNICA DE ECUACIONES Z - 3X1 - 2X2 - 0H1 - 0H2 - 0H3 = 0 2X1 + X2 + H1 = 18 2X1 + 3X2 + H2 = 42 3X1 + X2 + H3 = 24 X1, X2, H1, H2, H3 ≥ 0 TABLA SIMPLEX VB VARIABLES VALOR Z X1 X2 H1 H2 H3 Z 1 -3 -2 0 0 0 0 H1 0 2 1 1 0 0 18 H2 0 2 3 0 1 0 42 H3 0 3 1 0 0 1 24 Z 1 0 -1 0 0 1 24 H1 0 0 1/3 1 0 - 2/3 2 H2 0 0 2 1/3 0 1 - 2/3 26 X1 0 1 1/3 0 0 1/3 8 Z 1 0 0 3 0 -1 30 X2 0 0 1 3 0 -2 6 H2 0 0 0 -7 1 4 12 X1 0 1 0 -1 0 1 6 Z 1 0 0 1 1/4 1/4 0 33 X2 0 0 1 - 1/2 1/2 0 12 H3 0 0 0 -1 3/4 1/4 1 3 X1 0 1 0 3/4 - 1/4 0 3 RESPUESTAS: Solución Óptima Z= 33 Valores Óptimos X1=3 H1=0 X2=12 H2=0 H3=3 MAXIMIZAR Z= 3000X1 + 4000X2 X1 + X2 ≤ 5 X1 - 3X2 ≤ 0 10X1 + 15X2 ≤ 150 20X1 + 10X2 ≤ 160 30X1 + 10X2 ≤ 150 X1, X2 ≥ 0
  • 5. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” FORMA ESTÁNDAR Z= 3000X1 + 4000X2 + 0H1 + 0H2 + 0H3 +0H4 + 0H5 X1 + X2 + H1 ≤ 5 X1 - 3X2 + H2 ≤ 0 10X1 + 15X2 + H3 ≤ 150 20X1 + 10X2 + H4 ≤ 160 30X1 + 10X2 + H5 ≤ 150 X1, X2, H1, H2, H3, H4, H5 ≥ 0 FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES Z-3000X1 - 4000X2 - 0H1 - 0H2 - 0H3 - 0H4 - 0H5 = 0 X1 + X2 + H1 = 5 X1 - 3X2 + H2 = 0 10X1 + 15X2 + H3 = 150 20X1 + 10X2 + H4 = 160 30X1 + 10X2 + H5 = 150 X1, X2, H1, H2, H3, H4, H5 ≥ 0 TABLA SIMPLEX VB VARIABLES VALOR Z X1 X2 H1 H2 H3 H4 H5 Z 1 -3000 -4000 0 0 0 0 0 0 H1 0 1 1 1 0 0 0 0 5 H2 0 1 -3 0 1 0 0 0 0 H3 0 10 15 0 0 1 0 0 150 H4 0 20 10 0 0 0 1 0 160 H5 0 30 10 0 0 0 0 1 150 Z 1 1000 0 4000 0 0 0 0 20000 X2 0 1 1 1 0 0 0 0 5 H2 0 4 0 3 1 0 0 0 15 H3 0 -5 0 -15 0 1 0 0 75 H4 0 10 0 -10 0 0 1 0 110 H5 0 20 0 -10 0 0 0 1 100
  • 6. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” MAXIMIZAR Z= X1 + X2 X1 + 3X2 ≤ 26 4X1 + 3X2 ≤ 44 2X1 + 3X2 ≤ 28 X1, X2 ≥ 0 FORMA ESTÁNDAR Z= X1 + X2 +H1 + H2 + H3 X1+ 3X2 + H1 ≤ 26 4X1+ 3X2 + H2 ≤ 44 2X1+ 3X2 +H3 ≤ 28 X1, X2, H1, H2, H3 ≥ 0 FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES Z - X1 - X2 -H1 - H2 - H3 = 0 X1+ 3X2 + H1 = 26 4X1+ 3X2 + H2 = 44 2X1+ 3X2 +H3 = 28 X1, X2, H1, H2, H3 ≥ 0 TABLA SIMPLEX VB VARIABLES VALOR Z X1 X2 H1 H2 H3 Z 1 -1 -1 0 0 0 0 H1 0 1 3 1 0 0 26 H2 0 4 3 0 1 0 44 H3 0 2 3 0 0 1 28 Z 1 0 - 1/4 0 1/4 0 11 H1 0 0 1 3/4 1 - 1/4 0 15 X1 0 1 3/4 0 1/4 0 11 H3 0 0 1 1/2 0 - 1/2 1 6 Z 1 0 0 0 1/6 1/6 12 H1 0 0 0 1 1/3 -1 1/6 8 X1 0 1 0 0 1/2 -0.083333 8 X2 0 0 1 0 - 1/3 2/3 4
  • 7. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” VE= X1 VS= H2 PIVOTE=4 VE= X2 VS= H3 PIVOTE=3/ EL MÉTODO SIMPLEX.-TÉCNICADE PENALIZACIÓN, TÉCNICADE VARIABLES ARTIFICIALES O TÉCNICA DE M ≤ +H1 (Si) Max -M = +A1 (Ri) Min +M ≥ -H1+A1 MAXIMIZAR Z= 5X1 + 6X2 -2X1 + 3X2 = 3 X1 + 2X2 ≤ 5 6X1 + 7X2 ≤ 3 X1, X2 ≥ 0 FORMA ESTÁNDAR Z= 5X1 + 6X2 –MA1 +0H1 +0H2 -2X1 + 3X2 + A1 = 3 X1 + 2X2 + H1 ≤ 5 6X1 + 7X2 + H2≤ 3 X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0
  • 8. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES Z -5X1 - 6X2 +MA1 - 0H1- 0H2 = 0 2MX1 - 3MX2 -MA1 = -3M Z+ (2M-5) X1+ (-3M-6) X2 -0H1-0H2 = -3M -2X1 + 3X2 + A1 = 3 X1 + 2X2 + H1 = 5 6X1 + 7X2 + H2= 3 X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0 TABLA SIMPLEX VB VARIABLES VALOR Z X1 X2 H1 H2 A1 Z 1 2M-5 (-)3M-6 0 0 0 (-)3M A1 0 -2 3 0 0 1 3 H1 0 1 2 1 0 0 5 H2 0 6 7 0 1 0 3 Z 1 32/7M+1/7 0 0 3/7M+6/7 0 (-)12/7+18/7 A1 0 -4 4/7 0 0 - 3/7 1 1 5/7 H1 0 - 5/7 0 1 - 2/7 0 4 1/7 X2 0 6/7 1 0 1/7 0 3/7 RESPUESTAS: Solución Óptima Z= 18/7 Valores Óptimos X1=0 H1=29/7 X2=3/7 H2=0 VE= X2 VS= H2 PIVOTE= 7 MAXIMIZAR Z= 3X1 + 9X2 2X1 + 6X2 = 2 5X1 + 4X2 = 3 4X1 + X2 ≤ 5 X1, X2 ≥ 0
  • 9. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” FORMA ESTÁNDAR Z= 3X1 + 9X2 –MA1 –MA2 +0H1 2X1 + 6X2 +A1 = 2 (-M) 5X1 + 4X2 +A2 = 3 (-M) 4X1 + X2 +H1≤ 5 X1, X2, A1, A2, H1 ≥ 0 FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES Z -3X1 - 9X2 +MA1 +MA2 - 0H1= 0 -2MX1 - 6MX2 -MA1 = -2M -5MX1 – 4MX2 -MA2 = -3M Z+ (-3-7M) X1+ (-9-10M) X2 -0H1= -5M 2X1 + 6X2 +A1 = 2 5X1 + 4X2 +A2 = 3 4X1 + X2 +H1= 5 X1, X2, A1, A2, H1 ≥ 0 TABLA SIMPLEX VB VARIABLES VALOR Z X1 X2 A1 A2 H1 Z 1 (-3-7M) (-9-10M) 0 0 0 (-)5M A1 0 2 6 1 0 0 2 A2 0 5 4 0 1 0 3 H1 0 4 1 0 0 1 5 Z 1 (-)11/3M 0 3/2+5/3M 0 0 3-5/3M X2 0 1/3 1 1/6 0 0 1/3 A2 0 3 2/3 0 - 2/3 1 0 1 2/3 H1 0 3 2/3 0 - 1/6 0 1 4 2/3 Z 1 0 0 3/2+2M M 0 3 X2 0 0 1 5/6 -0 0 1/5 X1 0 1 0 - 1/5 1/4 0 4/9 H1 0 0 0 1/2 -1 1 2 1/6 RESPUESTAS: Solución Óptima Z= 3 Valores Óptimos X1=4/9 H1=13/6 X2=1/5 H2=0
  • 10. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” MINIMIZACIÓN MINIMIZAR Z= 3/2X1+2X2 2X1 + 2X2 ≤ 8 2X1 + 6X2 ≥ 12 X1, X2 ≥ 0 FORMA ESTÁNDAR Z= 3/2X1+ 2X2 + MA1 +0H1+ 0H2 2X1 + 2X2 + H1 ≤ 8 2X1 + 6X2 +A1-H2 ≥ 12 (M) X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0 FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES Z – 3/2X1 -2X2 - MA1 -0H1- 0H2 = 0 2MX1 + 6MX2 +MA1 -MH2 = 12M Z+(2M-3/2)X1+(6M-2)X2 -0H1–M H2= 12M(-1) -Z-(3/2-2M)X1-(2-6M)X2 +0H1+MH2= -12M 2X1 + 2X2 + H1 = 8 2X1 + 6X2 +A1-H2 = 12 X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0 TABLA SIMPLEX VB VARIABLES VALOR Z X1 X2 A1 H1 H2 Z -1 3/2-2M 2-6M 0 0 M (-)12M H1 0 2 2 0 1 0 8 A1 0 2 6 1 0 -1 12 Z -1 5/6 0 (-1/3+M) 0 1/3 -4 H1 0 1 1/3 0 - 1/3 1 1/3 4 X2 0 1/3 1 1/6 0 - 1/6 2 RESPUESTAS: Solución Óptima -Z= -4 Z=4 Valores Óptimos X1=0 H1=4 X2=2 H2=0
  • 11. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” MINIMIZAR Z= 4X1 + 5X2 2X1 + 2X2 ≤ 10 2X1 + 6X2 ≥ 18 X1 + X2 = 7 Xi ≥ 0 FORMA ESTÁNDAR Z= 4X1 + 5X2 + MA1 + MA2 + 0H1 + 0H2 2X1 + 2X2 + H1 ≤ 10 2X1 + 6X2 +A1 – H2 ≥ 18 (M) X1 + X2 +A2 = 7 (M) X1, X2, A1, A2, H1, H2 ≥ 0 FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES Z - 4X1 - 5X2 - MA1 - MA2 - 0H1 - 0H2 = 0 2MX1 + 6MX2 +MA1 – MH2 = 18M MX1 + MX2 +MA2 = 7M Z+(3M-4)X1+(7M-5)X2 -0H1-MH2 = 25M (-1) -Z-(4-3M)X1-(5-7M)X2 +0H1+MH2 = -25M 2X1 + 2X2 + H1 = 10 2X1 + 6X2 +A1 – H2 = 18 X1 + X2 +A2 = 7 X1, X2, A1, A2, H1, H2 ≥ 0 TABLA SIMPLEX VB VARIABLES VALOR Z X1 X2 A1 A2 H1 H2 Z -1 4-3M 5-7M 0 0 0 M (-)25M H1 0 2 2 0 0 1 0 10 H2 0 2 6 1 0 0 -1 18 A1 0 1 1 0 1 0 0 7 Z -1 7/3-2/3M 0 (-5/6+7M /6) 0 0 5/6-1M /6 (-15-4M) H1 0 1 1/3 0 - 1/3 0 1 1/3 4 X2 0 1/3 1 1/6 0 0 - 1/6 3 A2 0 2/3 0 - 1/6 1 0 1/6 4 Z -1 0 0 (-1/4+M ) 0 (-7/4+1M /2) 1/4 (-22-2M) X1 0 1 0 - 1/4 0 3/4 1/4 3 X2 0 0 1 1/4 0 - 1/4 - 1/4 2 A2 0 0 0 0 1 - 1/2 0 2 El ejercicio no tiene solución
  • 12. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” MAXIMIZAR Z= 3X1 + 5X2 X1 ≤ 4 2X2 ≤ 12 3X1 + 2X2 = 18 Xi ≥ 0 FORMA ESTÁNDAR Z= 3X1 + 5X2 + 0H1 + 0H2 –MA1 X1 + H1 ≤ 4 2X2 + H2 ≤ 12 3X1 + 2X2 + A1 = 18 (-M) X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0 FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES Z - 3X1 - 5X2 -0H1-0H2 +MA1 = 0 - 3MX1 -2MX2 - MA1 = -18M Z+ (-3M-3) X1+ (-2M-5) X2-0H1-0H2 = -18M X1 + H1 = 4 2X2 + H2 = 12 SA 3X1 + 2X2 + A1 = 18 X1, X2, A1, H1, H2 ≥ 0
  • 14. INVESTIGACIÓNOPERATIVAI ABIGAIL CRIOLLO QUINTOSEMESTRE”A” FORMA CANÓNICA O DE ECUACIONES -Z + 3X1 + 5X2 +0H1+0H2 +MA1 + MA2 = 0 -2MX2 -MA1 = -12M - 3MX1 -2MX2 +MH2 - MA2 = -18M Z+ (-3M+3) X1+ (-4M+5) X2+0H1+MH2 = -30M X1 + H1 = 4 2X2 + A1 = 12 SA 3X1 + 2X2 + A2 -H2 = 18 X1, X2, A1, A2, H1, H2 ≥ 0 TABLA SIMPLEX VB VARIABLE S VALOR Z X1 X2 H1 H2 A1 A2 Z -1 (-)3M +3 (-)4M +5 0 M 0 0 (-)30M H1 0 1 0 1 0 0 0 4 A1 0 0 2 0 0 1 0 12 A2 0 3 2 0 -1 0 1 18 Z -1 (-)3M +3 0 0 M 2M-5/2 0 (-)6M-30 H1 0 1 0 1 0 0 0 4 X2 0 0 1 0 0 1/2 0 6 A2 0 3 0 0 -1 -1 1 6 Z -1 0 0 0 1 M-3/2 M-1 -36 H1 0 0 0 1 1/3 1/3 - 1/3 2 X2 0 0 1 0 0 1/2 0 6 X1 0 1 0 0 - 1/3 - 1/3 1/3 2 RESPUESTAS: Solución Óptima -Z= -36 Z=36 Valores Óptimos X1=2 H1=2 X2=6 H2=0