1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
DOCTORADO EDUCACIÓN AMBIENTAL
TEORIA FUNDAMENTADA
RAFAELA CLEMENTE
Mayo 2011
Prof: Clemente Moreno
2. ESQUEMA DE LA PRESENTACIÓN
ANTECEDENTES
ASPECTOS GENERALES DE LA TEORÍA FUNDAMENTADA
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
PRPÓSITOS
FASES
ESTRATEGIAS
ESCRITURA
ETAPAS
ELEMENTOS
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
3. ANTECEDENTES
SURGE EN LOS AÑOS 60, DESCRITA POR BARNEY GLASSER Y
ANSELM STRAUSS
MODELO DE INVESTIGACIÓN, INSPIRADO EN LA
SOCIOLOGÍA AMERICANA Y EN ASPECTOS DE LA
FENOMENOLOGÍA
4. ASPECTOS GENERALES DE LA TEORÍA
FUNDAMENTADA
-Es un enfoque de investigación que requiere un acercamiento íntimo al área
de estudio
-En este método se pueden utilizar datos cualitativos y cuantitativos o
una combinación de ambos
-Énfasis en la generación de teorías
-Es un método para construir, conceptos, hipótesis proposiciones Y
teorías
-Se refiere a una teoría que se desarrolla inductivamente a partir de
un cuerpo de datos.
5. DEFINICIÓN DE TEORIA FUNDAMENTADA
Teoría fundamentada es explicar la realidad apoyándose en los datos
recogidos e interpretar la misma a través de explicaciones teóricas de
carácter más formal. Este proceso permite al investigador establecer una
nueva teoría o nuevas hipótesis como resultado de las sucesivas
comparaciones .Murillo(s/f)-
Teoría fundamentada es un método de análisis cualitativo de las entrevistas
que se realizan en profundidad o semiestructuradas, así como de
observaciones ya sea hechas a través de videos, fotos o simplemente
presenciadas y registradas por escrito;. ES es un procedimiento que consiste
en la codificación dada por el investigador a través de palabras de cada uno
de los incidentes, ocurrencias o sucesos expresados por los entrevistados o
situaciones observadas y permiten posteriormente agruparlos en categorías,
conceptos o constructos para establecer las diferencias y semejanzas con
respecto a una u otra categoría que el investigador identifique. (Strauss y
Corbin(2002)
6. I
C
A
R
A
C
T
E
R
I
S
T
I
C
A
S
Las proposiciones teóricas no se postulan al principio.
Las generalizaciones surgen de los datos y no de la
forma en que fueron recogidos.
Las teorías se construyen sobre la información producto
de las acciones, interacciones y procesos sociales que
acontecen entre las personas
8. TEORIA FUNDAMENTADA
F
A
S
E
S
DESCRIPTIVA:
Uso de palabras
para expresar
imágenes
mentales de un
suceso
CONCEPTUAL.:
Organización de
los datos de
acuerdo a sus
dimensiones
TEORIZACIÓN
Codificación abierta.: Son preguntas el
qué? Cómo?dónde? Agrupa datosrequiere
Codificación Axial: Busca la relación
entre categorias y sub-categorias de
acuerdo a sus dimensiones
requiere
Codificación selectiva: dice lo que
está pasando con el fenómeno, utiliza
texto argumentativo, integra y afina
la teoria.
equiere
Conjunto de
conceptos
vinculados que se
usan para explicar
una situación
9. E
S
T
R
A
T
E
G
I
A
S
MUESTREO DE COMPARACIÓN CONSTANTE
-VA DE LO ESPECÍFICO A LO GENERAL
-IMPLICA UNA COMPARACIÓN CONSTANTE
ENTRE INCIDENTES Y CATEGORIAS Y VICEVERZA
MUESTREO TÉORICO
EL INVESTIGADOR ELIGE LA FORMA DE
RECOLECTAR Y ANALIZAR LOS DATOS PARA
GENERAR TEORIA
ENFOQUE DE PROCESOS
IDENTIFICA LAS ACCIONES E
INTERACCIONES CON LS PERSONAS
Glaser y Strauss
(1967
10. LA ESCRITURA
EN LA TEORÍA
FUNDAMENTADA
RELEVANTE SE DEBE INTRODUCIR EN EL
TEXTO COMO REFUERZO,
ILUSTRACIÓN, EJEMPLO O
ENRIQUECIMIENTO DE LA
TEORÍA GENERADA.
STRAUSS Y
CORBIN(2002)
CITAR DIRECTAMENTE
ASPECTOS SOBRE LAS
ENTREVISTAS O
CONVERSACIONES
SE ESCRIBEN
FRASES DICHAS
POR LOS
INFORMANTES
DEBE ESTAR CLARO COMO EMERGEN LOS
CONCEPTOS Y COMO SE DESARROLLAN
DESDE LOS DATOS
11. ETAPAS DE LA INVESTIGACIÓN EN LA
TEORIA FUNDAMENTADA
SELECCIÓN DE
LA PREGUNTA
DE
INVESTIGACIÓN
RECOPILACIÓN
DE DATOS
ORGANIZACIÓN Y
CODIFICACIÓN DE
LOS DATOS
PROCESO DE
VALIDACIÓN DE
PRUEBAS
13. Las dos estrategias fundamentales que Glaser y
Strauss (1967) proponen para desarrollar teoría
fundamentada son: el método de la comparación
constante y el muestreo teórico
CONCLUSIONES
La teoría fundamentada hace énfasis en la
generación de teorías, cuyo objetivo es
estudiar la vida social del individuo.
Permite por medio de diversas técnicas
comprender situaciones o problemas, desde
la lógica del grupo que experimenta dichos
problemas, por lo tanto da una visión del
problema desde la óptica de la persona”.
14. REFERNCIAS
Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa:
Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada.
Contus, Editorial Universidad de Antioquia.