1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE COMERCIO Y
ADMINISTRACION
ESCALAS DE
EVALUACIÓN

2. ESCALAS DE EVALUACIÓN

3. EJEMPLO
• CAMPO: PRÁCTICA DOCENTE
• PRODUCTO DEL APRENDIZAJE: RESPOSABILIDAD DEL ALUMNO MAESTRO
• ELEMETO DE OBSREVACIÓN Y REGISTRO EN ESCALA: PREOCUPACIÓN POR CONTROLAR EL
CUMPLIMIENTO DE TAREAS ASIGNADAS A LOS ESCOLARES
NUNCA RARAMENTE ALGUNAS CON MUCHA SIEMPRE
VECES FRECUENCIA
LAS DIVISIONES ESTAN HECHAS EN RELACIÓN DIRECTA
CON LAS NECESIDADES DE LA OBSERVACIÓN

4. ESCALAS NUMÉRICAS

5. EJEMPLOS
• CANPO: DISCIPLINA ESCOLAR
• PRODUCTO DEL APRENDIZAJE: PUNTUALIDAD EN LA ASISTENCIA A CLASES
• ELEMENTO DE OBSERVACION Y REGISTRO:
1.-¿ASISTE CON PUNTUALIDAD A CLASES?
1 2 3
LOS NÚMEROS SIGNIFICAN: NUNCA, MÁS O MENOS Y SIEMPRE.
2.-¿HASTA QUE PUNTO CUMPLE CON LAS DECISIONES DEL GRUPO?
1 2 3 4
LOS NÚMEROS SIGNIFICAN : NUNCA, OCASIONALMENTE CASI SIEMPRE Y
SIEMPRE?
3.- ¿HASTA QUE PUNTO PARTICIPA EL ALUMNO EN LA TOMA DE
DECISIONES?
1 2 3 4 5
LOS NUMEROS SIGNIFICAN: ESCASAMENTE, EN FORMA PARCIAL
MEDIANAMENTE, SIGNIFICATIVAMENTE, EN FORMA TOTAL.

6. ESCALAS DE EVALUACION

7. PRUEBAS DE ENSAYO

8. TIPOS DE ITEMS
DE
RESPUEST
A
CONCRETA

10. COMO PLANIFICAR ESTAS
PRUEBAS
DECIDIR QUE INFORMACIÓN SE NECESITA Y QUE
JUICIOS Y DECISIONES SE PLANEA FORMULAR ?
Consiste en seleccionar el conjunto de contenidos, los
subconjuntos de mas trascendencia práctica e
importancia, para quien? Para que?
DETERMINAR LA LIBERTAD PARA LA RESPUESTA
Significa definir ciertas condiciones para la ejecución de
estos ítems (límites)
REDACTAR EL ITEM .- Enunciado, descripción
precisa
ELABORAR UNA RESPUESTA MODELO
.-Información básica , conceptos y principios , conductas
específicas

11. COMO SE CALIFICAN LAS PRUEBAS DE ENSAYO