Este documento describe los principios y beneficios del aprendizaje colaborativo. Explica que el aprendizaje colaborativo implica objetivos, roles y responsabilidades compartidos, así como la interacción social y la construcción intelectual colectiva. También destaca que el éxito del aprendizaje colaborativo en línea depende de la selección de aplicaciones que promuevan la comunicación y la colaboración, y del papel del profesor como guía que facilite el proceso de aprendizaje.

1. Econ. Marlin Suárez
Lcda. Jucelis Bolívar

2. El Trabajo Colaborativo
Metas en
común
Objetivos
Cooperación
Metodología

3. El Trabajo y Aprendizaje
Colaborativo
ROLES
ESPECÍFICOS
INTERACCIÓN
SOCIAL
HABILIDADES Y
DESTREZAS
PERSONAS
Aportes
APRENDIZAJE
CONSTRUCCIÓN
INTELECTUAL

4. Condiciones para el trabajo colaborativo
• Existencia de una tarea
• Responsabilidad individual
• Igualdad de oportunidades para el éxito
• Existencia de habilidades y relaciones sociales entre los
miembros

5. Condiciones para promover
la colaboración
• Incentivos: colaboración en exploración de posibilidades (beneficios)
• Sentido de responsabilidad: mejora de la mayoría
• Implicación (equipos, profesores)
• Identificar prioridades relevantes para la mayoría
• Ayuda externa
• Apoyo y confianza de autoridades

6. El internet constituye un significativo incentivo para la creación de
comunidades de aprendizaje, que proporcionaran estrategias que
permitirán a los participantes obtener enseñanzas mediante la exploración,
contribución y aprendizaje, que posteriormente los preparara para futuras
confrontaciones profesionales y personales.
Su objetivo principal es inducir a los participantes a la construcción del
conocimiento a través de la exploración, discusión, negociación y debate.

7. En este ámbito el docente asume el papel de
guia facilitador del proceso de aprendizaje, el
cual realizara la presentación e introducción al
tema, pero serán los participantes quienes a
través de su interacción darán las conclusiones
finales.
Solución de
conflictos
Objetivo en
común
Compartir
recursos
Críticas
constructivas
Ayuda
interna
Disposición

8. El éxito del aprendizaje del trabajo colaborativo en la
educación a distancia depende de algunos factores como:
a) Seleccionar adecuadamente las aplicaciones que promuevan la comunicación
y colaboración.
b) El uso de dichas aplicaciones sean motivadoras de cooperación
c) El docente debe motivar la participación y creación de comunidades de
aprendizaje.

9. Creación de comunidades de aprendizaje:
a) Foros de discusión o debate:
b) Blogs
c) Wikis:
d) Grupos virtuales
e) Correo electrónico
f) Listas de distribución

10. Actividades que motivan el aprendizaje
colaborativo

11. El rol del profesor para motivar la participación y
crear condiciones para aprendizaje colaborativo
a. Incentivando
• a que los estudiantes sean participantes directos de su propio aprendizaje
b. Monitoreando
• el comportamiento en los foros de discusión
c. Actuando con paciencia
• dando a otros y a si mismo tiempo para procesar la información.
d. Respondiendo y retroalimentando
• las actividades del grupo, pero dejando que el grupo mantenga su autonomía mientras progresa el trabajo asignado
f. Indicando claramente
,
• desde un principio las expectativas y la metodología de calificación a usar para cada participación individual.
e. Evitando usar cada intervención
• como una oportunidad para dar una conferencia
g. Actuando como un facilitador
• no entrometido

12. Fortalezas y ventajas del aprendizaje
colaborativo
Énfasis en el diálogo y la comunicación
La comunicación en texto
Trabajo interdisciplinario.
La identidad grupal y el conocimiento compartido.
Aumento de la satisfacción y motivación del participante
Desarrollo de pensamiento crítico
Mejora de las relaciones interpersonales

13. GRACIAS POR SU ATENCIÓN