El documento describe las ventajas del aprendizaje colaborativo, incluyendo la creación de interdependencia positiva, el intercambio de información y la construcción social del conocimiento. También discute cómo diseñar actividades efectivas para promover la interacción en línea a través de la comprensión compartida, el compromiso mutuo y los recursos compartidos. Finalmente, explica que el aprendizaje colaborativo depende de la tarea, las características del grupo y la tecnología utilizada para apoyar la colaboración.

1. CURSO DE FOMACIÓN DE
TUTORES DEL SNTE
“APRENDER Y ENSEÑAR EN
COLABORACIÓN”
BEGOÑA GROS
Que presenta:
LUIS FERRIOL MURILLO TAPIA
Tutora:
ANDREA FABIANA CAMPOS.

2. COLOQUE AQUÍ EL TEMA
los entornos
virtuales de
aprendizaje
caminan hacia
Caminan
hacia
sistemas que
• La utilización de herramientas que permitan la
comunicación, la colaboración y la producción del
conocimiento son fundamentales para mejorar
los procesos formativos.
permitan una mayor
gestión del aprendizaje.

3. Ventajas que ofrece el trabajo colaborativo
crear interdependencia positiva entre los miembros,
generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de
uso y resolución de problemas.
facilitar el intercambio de información y la construcción
social del conocimiento
su utilización en la enseñanza sea una estrategia altamente
significativa
Prepara al estudiante para asumir y cumplir compromisos
grupales

4. Ventajas que ofrece el trabajo colaborativo
Aprender a aceptar los puntos de vista de los compañeros.
ayudar a los compañeros, solicitar ayudas a los demás
ver puntos de vistas culturales diferentes,
aprender a aceptar crítica de los demás,
exponer sus ideas y planteamientos en forma razonada
familiarizarse con procesos democráticos

5. En la formación en línea es muy importante crear comunidades de
aprendices
para ello es fundamental diseñar unas buenas actividades para
promover la interacción, el intercambio y el trabajo en grupo.
Mediante 3 elementos básicos:
Comprensión
compartida, la cual es
constantemente
renegociada por sus
integrantes;
compromiso
mutuo, que une a
sus miembros en
un grupo
cohesionado
un repertorio
compartido de
recursos comunes
como resultado
de una práctica
compartida.

6. ¿Cómo lograr el aprendizaje
colaborativo?
Con tareas muy
bien diseñadas
que tengan
sentido para el
estudiante
enfatizen la
dificultad del
trabajo grupal de
los estudiantes.

7. Diferencias entre el trabajo en
grupo, cooperativo y colaborativo.
Trabajo
en grupo
Trabajo
cooperativo
Trabajo
colaborativo
Interdependencia No existe Positiva Positiva
Metas Grupales Distribuida Estructuradas
Responsabilidad Distribuida Distribuida Compartida
Liderazgo Profesor profesor Compartido
Responsabilidad
Individual Individual Compartida
en
el aprendizaje
Habilidades
interpersonales
Se presuponen Se presuponen Se enseñan
Rol del profesor Escasa
intervención
Escasa
intervención
Observación y
retroalimentación sobre el
desarrollo de la tarea
Desarrollo de la
tarea
Importa el
producto
Importa el
producto
Importa tanto el proceso
como el producto

8. ¿Cómo aprender en colaboración?
Los procesos de aprendizaje
colaborativo tecnológicamente
mediados
la situación
de aprendizaje
las características del
grupo que colabora
la tecnología que se
utiliza para apoyar o
mediar la
colaboración.
dependen de tres
elementos o factores
básicos

9. La situación de aprendizaje
consiste:
consiste en la tarea o conjunto
de tareas a realizar por los
estudiantes que han de permitir
alcanzar la construcción
colaborativa de conocimiento.
Modelo para mejorar las prestaciones de
los entornos de aprendizaje colaborativo
La propiedad de la tarea
La responsabilidad
individual
El carácter de la tarea
Propuesto por :Kirschner (2004

10. Tipología de actividades
colaborativas.