Presentación del capitulo 4 del libro Aprender y enseñar en colaboración de Begona Gros

1. Aprender y enseñar en colaboración
Begoña Gros

2. El alumno no está solo
Actividades
de
aprendizaje
virtuales
Nuevo
rol del
docente
Aprendizaje
independiente
Problemas
auténticos
Red de
personas
Trabajo
en
equipo
Se comparten:
Materiales
Información
dudas, etc.

3. ¿Por qué aprender en colaboración?
Cabero (2003) considera que el trabajo colaborativo de los estudiantes nos ofrece
una serie de ventajas, como son:
• Crear interdependencia positiva entre los miembros, generar debates en torno a
la búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas
• Facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento

4. El aprendizaje colaborativo prepara:
• Al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales
• Ayudar a los compañeros, solicitar ayudas a los demás
• Aprender a aceptar los puntos de vista de los compañeros
• Descubrir soluciones que beneficien a todos
• Ver puntos de vistas culturales Diferentes
• Aprender a aceptar crítica de los demás
• Exponer sus ideas y planteamientos en forma razonada
• Y familiarizarse con procesos democráticos

5. ¿Cómo aprender en colaboración?
Elementos básicos
Tecnología que se
utilizará
Características del
grupo
Situación de
aprendizaje

6. Profesor controla
contenido/tarea
Profesor controla
procesos
Alumno controla
procesos
Alumno controla
contenido/tarea
NW
SW SE
NE
Escenarios para el control del aprendizaje según Stephenson (2005).

7. El diseño de actividades colaborativas
Tipología de
actividades
Debates
virtuales
Simulaciones
Actividades
de
indagación
Aprendizaje orientado
a la solución de problemas

8. Gracias
Edén Edmundo Tapia mejía