El mapa conceptual una de las técnicas de estudio muy importante para organizar la información.

1. MAPA
CONCEPTUALALBERTO ACOSTA PRADA
Encuéntranos:
http://educartemascultura.blogspot.com/
acost.prada@gmail.com

2. Mapas conceptuales

3. Qué son los mapas
conceptuales?
Son una técnica o método de
aprendizaje cuya función es ayudar a
la comprensión de los conocimientos
que el alumno tiene que aprender y a
relacionarlos entre si o con otros que
ya posee.

4. Beneficios
• Ayuda a aclarar el pensamiento. Al
concentrarse y aislar hechos
importantes.
• Se visualiza como los conceptos se
conectan entre sí y como están
organizados.
• Los conceptos nuevos se
comprenden fácil y rápido.

5. Beneficios
• Refuerzan la comprensión de
cualquier tema.
• Usar técnicas de aprendizaje visual
implica explicar en sus propias
palabras, lo que se aprende.
• Desarrolla el análisis y síntesis de las
ideas.

6. ¿Qué distingue a un mapa
conceptual?
• Jerarquización: Los conceptos se organizan
por su importancia. No se repiten los
conceptos.
• Selección: Son una síntesis o resumen que
contienen lo más significativo de un tema.
• Impacto Visual: "Un buen mapa conceptual
es conciso y muestra las relaciones entre las
ideas principales de un modo simple y vistoso,
aprovechando la notable capacidad
humana para la representación visual.

7. ¿Cómo están formados?
Los mapas conceptuales se forman por los
siguientes elementos:
• Conceptos
• Palabras enlace
• Proposición
• Elipses u óvalos
• Líneas

8. Elementos de los mapas
Concepto: que se refiere a hechos,
objetos, cualidades, animales, etc.;
gramaticalmente los conceptos se
identifican como nombres, adjetivos y
pronombres.
Ejemplos: Anatomía humana,
Astrobiología, Cirugía, Técnicas de
estudio, Medicina.

9. Elementos de los mapas
Palabras de enlace: son los verbos,
preposiciones, conjunciones, adverbio y
en general todas las palabras que no
sean concepto.
Por ejemplo: en, la, entre, por,
para, volar, cual, como, donde, qué,
etc.

10. Elementos de los mapas
Proposición: es la frase con un
significado determinado que se forma
por 2 o mas conceptos unidos por
palabras enlace.
Por ejemplo:
•Las plantas tienen hojas
•La medicina es una ciencia
•La cirugía es una materia práctica

11. Cómo se representan
• A través de elipses u óvalos unidos por
líneas.
• Los conceptos se colocan dentro de la
elipse; las palabras enlace se escriben
sobre o junto a la línea que une los
conceptos.

12. Representación del mapa
El mapa conceptual
Es una
Representación
gráfica

13. ¿Cómo se construyen?
Pasos:
a) Elabora una lista de 10 ó 12 términos
conceptuales claves [...]. Piensa en
las categorías clave [del tema]
b) Ordena del más general al más
específico.

14. ¿Cómo se construyen?
c) Elabora el mapa conceptual
organizando proposiciones (frases) en
las que se utilice claramente palabras
de enlace.
d) Identifica algunas relaciones
cruzadas entre los conceptos
[relaciones circulares u horizontales
entre conceptos, ve el siguiente
mapa-ejemplo).

15. Ejemplo de relaciones cruzadas en un mapa conceptual

16. Ejemplos

17. GRACIAS
Encuéntranos:
http://educartemascultura.blogspot.com/
acost.prada@gmail.com
ALBERTO ACOSTA PRADA