Evidencias de las competencias trabajadas a partir de la educación artística

1. COMPETENCIAS CIUDADANAS MOTIVACIÓN Y ESTRATEGÍA DE
INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN

2. El Colegio Empresarial a focalizado las
competencias ciudadanas como estrategia y
motivación para que nuestros niños y niñas le
encuentren mayor sentido a proyectos
obligatorios que se adelantan en la institución.
Además para que se descubran en espacios
lúdicos y creativos como seres sociales que
pueden cooperar y ser solidarios para crear una
sociedad más íntegra, incluyente y perseverante.

3. Las orientaciones para el adecuado cumplimiento de
los derechos y deberes se da con elementos
constitucionales a todos los agentes educativos

4. La participación activa de padres de familia permite
formar íntegramente a nuestros niños y niñas.

5. • El Colegio Empresarial le apuesta a trabajar en
el día a día en la formación de valores y
comportamientos sociales adecuados para
una sana convivencia, donde la proyección de
metas se ve acompañada por docentes que se
interesan por ayudar a sus estudiantes a
labrar un futuro prospero, disciplinado,
responsable y con amor.

6. El trabajo en equipo y la socialización
de normas y valores

7. Unidos podremos armar una gran red que nos
brindará protección, comprensión, cooperación
y solidaridad.

9. • Si hacemos referencia a Martín Luther King
cuando expresó que "Hemos aprendido a volar
como los pájaros, a nadar como los peces; pero
no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como
hermanos.“ Podemos hacer referencia que en
nuestra institución no hemos ahorrado esfuerzos
para generar espacios donde toda nuestra
comunidad educativa encuentre espacios donde
se reconozcan como hermanos, como familia,
como aves que pueden emigrar hacia grandes
metas y poder ser una semilla que transforme
sociedad .

10. Sensibilización hacia la igualdad

11. Una de las fortalezas de nuestro proceso
enseñanza-aprendizaje es poder generar estrategias
integrales donde podemos evidenciar y sensibilizar
con principios constitucionales para tener una
mejor Colombia.
En realidad los espacios que se dan en el colegio
para hablar o mostrar a los afrocolombianos no se
dan de manera separada, siempre se integran estos
procesos para mostrar la igualdad, equidad y
dignidad que todos como colombianos debemos
tener. Dividirnos no es nuestro propósito.

12. Los niños con necesidad educativa especial hacen parte de nuestro reto, para
ser una institución que genera proyectos tanto en lo teórico como en la
práctica, para tener una adecuada inclusión.

13. "Las lágrimas más amargas que se derramarán
sobre nuestra tumba serán las de las palabras no
dichas y las de las obras inacabadas."Beecher Stowe,
Harriet

14. Los y las estudiantes se enfrentan habitualmente a reflexionar
sobre competencias ciudadanas, valores humanos,
comportamientos sociales y estrategias para un mejor vivir.

15. ¿Cómo hacer sentir que la vida viaja en una cárcel llamada tiempo que pasa lento y
deja una huella imborrable? La única manera en la que creemos es sintiendo y generar
esos espacios requiere compromiso, para evidenciar a nuestros niños y niñas que ser
más sensibles y respetuosos a los cambios de la vida requiere de amor, respeto y
pasión por lo que se hace.

16. La reflexión es hablando, haciendo y dando ejemplo
docentes y estudiantes unidos por una mejor
convivencia