Normas Y LíMites Infantil Pardo

HÁBITOS, NORMAS Y LÍMITES EN EDUCACIÓN INFANTIL ORIENTACIONES PARA FAMILIAS Margarita González (Orientadora) Lydia González (Trabajadora Social) EOEP Leganés – CEIP “Pardo Bazán” Diciembre de 2009

LA FAMILIA La familia es el ámbito natural donde el niño recibe: Estímulos, aprende acciones y el sentido de las mismas. Los hábitos , normas y límites son necesarios Los niños aprenden: experimentando, por ensayo-error y por observación-imitación Los padres pueden y deben ofrecer modelos adecuados de comportamiento: Educamos con lo que hacemos, más que con lo que decimos

CADA FAMILIA ES ÚNICA, PORQUE ASÍ SON CADA UNO DE LOS MIEMBROS QUE LA FORMA ,[object Object],[object Object]

IMPORTANCIA DE LOS HABITOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IMPORTANCIA DE LAS NORMAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

IMPORTANCIA DE LOS LÍMITES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿POR QUÉ ES DIFÍCIL PONER LÍMITES ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS/AS? ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUÉ NECESITAN PARA APRENDER Y CRECER? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUÉ NECESITAN PARA APRENDER Y CRECER? SEGURIDAD ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUÉ NECESITAN PARA APRENDER Y CRECER? ORIENTACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUÉ NECESITAN PARA APRENDER Y CRECER? INDEPENDENCIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿QUÉ NECESITAN PARA APRENDER Y CRECER? CONTROL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

REQUISITOS PARA ADQUIRIR AUTONOMÍA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿ COMO LOGRAR QUE NUESTRO HIJO APRENDA HABITOS DE AUTONOMIA ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS 3 AÑOS

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LOS 4 AÑOS

LOS 5 AÑOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LOS ESTILOS EDUCATIVOS EN EL ÁMBITO FAMILIAR

ESTILOS EDUCATIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],SOBREPROTECTOR - control + afecto ASERTIVO control equilibrado según edad + afecto ,[object Object],[object Object],[object Object],TIPOS DE ESTILOS EDUCATIVOS

ESTILO AUTORITARIO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTILO PERMISIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTILO SOBREPROTECTOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ESTILO ASERTIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

NORMAS Y LÍMITES: ENSÉÑALE A PORTARSE BIEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PAUTAS EFICACES PARA ESTABLECER NORMAS Deben formularse de manera positiva Ofrecer opciones Ser firme Desaprobar la conducta, no el niño ,[object Object],[object Object],Ser claro y específico habla bajito en la biblioteca” “ tira las sobras a la basura, pon el plato en el fregadero y quita el mantel” “ agarra mi mano para cruzar” “ da de comer al perro” “ haz ahora los deberes durante ½ hora, luego estudias los temas para el examen de...” pórtate bien” “ limpia todo” “ obedece” “ tienes que ser responsable” “ estudia” Es mejor decir : Que decir: Que decir: Es mejor decir : “ pon los pies en el suelo” “ habla bajito” “ trata bien a tus compañeros/as” “ contesta con educación” “ fíjate y haz una letra legible, borra si es preciso” “ no subas los pies a la silla” “ no grites” “ no pegues” “ no hables mal “ no hagas mala letra”

ADOPTAR MEDIDAS CUANDO LAS NORMAS NO SE CUMPLEN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿CÓMO DEBEN SER LOS PREMIOS Y REFUERZOS? ,[object Object],[object Object],[object Object]

ALGUNAS IDEAS SOBRE EL CASTIGO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TODOS/AS DE ACUERDO … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

LO MÁS IMPORTANTE PARA TENER ÉXITO ES … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

MUCHAS GRACIAS A TODOS/AS Y … HASTA PRONTO CEIP. “Pardo Bazán” y EOEP. Leganés

Normas Y LíMites Infantil Pardo

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (20)

Similar a Normas Y LíMites Infantil Pardo

Similar a Normas Y LíMites Infantil Pardo (20)

Normas Y LíMites Infantil Pardo