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Universidad Abierta 
Para Adultos UAPA 
Tema: 
Práctica Educativas 
Facilitadora: 
Hilda Estrella 
Presentado por: 
Ing. Alexandra María López Molina 
Fecha: 
11 de Septiembre 2014 
Dado en : 
Santiago 
Rep. Dominicana.
Prácticas Educativas 
Como práctica deliberada persigue fines 
explícitos, por lo tanto no debe 
confundirse el hecho educativo con la 
idea tradicional de educación 
"asistemática", al tener propósitos claros 
es necesario hablar de una enseñanza 
sistematizada donde interviene un nivel 
de reflexión, o de análisis.
PRÁCTICA EDUCATIVAS A DISTANCIA 
Es una modalidad educativa mediante la 
cual el proceso de enseñanza y de 
aprendizaje se puede desarrollar sin la 
presencia física de profesores y alumnos.
La práctica Educativa deliberada 
La ejerce una institución en un intento de 
hacer planeada, organizada y eficaz la 
educación para que se convierta en una 
práctica efectiva coherente con sus 
propósitos.
TIC y nuevas prácticas educativas 
Los sistemas Educativos están llamados a 
vivir cambios paradigmáticos en su 
configuración actual y este proceso se 
facilitará y acelerará con el apoyo que 
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Centralidad de los estudiantes 
El nuevo paradigma debe poner en el centro de 
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  • 1. Universidad Abierta Para Adultos UAPA Tema: Práctica Educativas Facilitadora: Hilda Estrella Presentado por: Ing. Alexandra María López Molina Fecha: 11 de Septiembre 2014 Dado en : Santiago Rep. Dominicana.
  • 2. Prácticas Educativas Como práctica deliberada persigue fines explícitos, por lo tanto no debe confundirse el hecho educativo con la idea tradicional de educación "asistemática", al tener propósitos claros es necesario hablar de una enseñanza sistematizada donde interviene un nivel de reflexión, o de análisis.
  • 3. PRÁCTICA EDUCATIVAS A DISTANCIA Es una modalidad educativa mediante la cual el proceso de enseñanza y de aprendizaje se puede desarrollar sin la presencia física de profesores y alumnos.
  • 4. La práctica Educativa deliberada La ejerce una institución en un intento de hacer planeada, organizada y eficaz la educación para que se convierta en una práctica efectiva coherente con sus propósitos.
  • 5. TIC y nuevas prácticas educativas Los sistemas Educativos están llamados a vivir cambios paradigmáticos en su configuración actual y este proceso se facilitará y acelerará con el apoyo que ofrecen las TIC para su desarrollo.
  • 6. Centralidad de los estudiantes El nuevo paradigma debe poner en el centro de su accionar, a la persona de cada estudiante con sus características, intereses, condiciones, expectativas y potencial, de manera que éste se transforme en un espacio de desarrollo e integración para cada uno de ellos.
  • 7. Alineación con los requerimientos de la sociedad del conocimiento Debe estar íntimamente conectado con las necesidades de su entorno, habilitando a sus estudiantes para contribuir creativamente en la construcción y comunicación de conocimiento
  • 8. PERSONALIZACIÓN Las innovaciones educativas deben fortalecer los aprendizajes de cada estudiante, reconociendo sus diferentes contextos, intereses, características y gustos, de manera que cada uno de ellos desarrolle al máximo su potencial.
  • 9. APRENDIZAJE Las innovaciones educativas deben facilitar el desarrollo de nuevas experiencias de aprendizaje, mediante la incorporación de nuevas lógicas, nuevas estrategias y nuevos recursos educativos.
  • 10. IMPORTANCIA DE LA PRACTICA. Este recurso contribuirá al desarrollo y desenvolvimiento tanto en el uso cotidiano y en el trabajo para la creación de documentos de textos, curriculums, informes, y trabajos de investigación.