El documento habla sobre la importancia de la capacitación continua en las organizaciones. Explica que la capacitación debe identificar las necesidades de la organización y de los individuos, y utilizar métodos y herramientas de planificación, ejecución y evaluación efectivos. También destaca que la capacitación debe adaptarse a las características del aprendizaje en adultos, centrándose en la experiencia práctica y la utilidad para la vida laboral real.

1. SUBSISTEMA DE CAPACITACION

5. ANALISIS DE NECESIDADES PLANIFICACION DE LA INTERVENCION GESTION DE LA INTERVENCION VERIFICACION DE RESULTADOS

7. Cuadro que debe “armarse” el capacitador en su cabeza 1. SITUACION 3. COSAS QUE DEBEN PERSISTIR 2. LINEA DEL TIEMPO 4. SITUACION DESEADA Cada vez que no aparezca un SÍ categórico en ¿Saben? se habrá señalado un APRENDIZAJE REQUERIDO

8. ANALISIS DE NECESIDADES DE FORMACION DATOS SOBRE LA ORGANIZACION DATOS SOBRE EL PERSONAL DATOS SOBRE LA FORMACION ANALISIS DE LAS NECESIDADES DE FORMACION DE LA ORGANIZACION

9. 1 2 ANALISIS DE NECESIDADES DE FORMACION DE LA ORGANIZACION ANALISIS DE NECESIDADES DE FORMACION DE LOS INDIVIDUOS LA NECESIDAD SE PLANTEA EN DOS NIVELES

11. Enfoques tradicionales y actuales

13. 6 PILARES DE UNA FORMACION EFICAZ APOYO DE LA DIRECCION CONVOCATORIA DE LOS DIRECTIVOS FORMACION UTIL PARA LA ORGANIZACION PROCESO FORMATIVO COMO PROCESO PRODUCTIVO EDUCACION DEL ADULTO APLICABILIDAD DE LO APRENDIDO

14. EL AULA , Y MAS EN GENERAL, EL APRENDIZAJE FORMATIVO, ES UN PROCESO DE COMUNICACION QUE CONVOCA ORGANIZACION DOCENCIA TUTOR ALUMNO

15. CAMBIO DEL MODELO FORMATIVO DE A EXITO DEL MEJOR EXITO DE TODOS

16. EDUCACION DEL ADULTO REFLEXION SOBRE EL APRENDIZAJE EN EL AMBITO DE LA FORMACION DE LA ORGANIZA- CION EL “PARTICIPANTE” ES UNA PERSONA ADULTA . ES EVIDENTE, POR TANTO QUE EL METODO DE INSTRUCCION TIENE QUE SER CONFORME A UNA PEDAGOGIA PARA ADULTOS. DE A

17. CARACTERISTICAS DE UNA PERSONA ADULTA PERSONALIDAD DESARROLLADA MODELO CULTURAL Y VALORES ESTABLES EXPERIENCIA DE VIDA CONFRONTACION CON LA PROPIA EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO ORIENTADO HACIA EL APRENDIZAJE PRACTICO ES PRAGMATICO BUSCA LA UTILIDAD UNA CIERTA RESISTENCIA AL CAMBIO EDUCACION DEL ADULTO REFLEXION SOBRE EL APRENDIZAJE