1. practica pedagógica rural
Escuela integrada sagrado
corazón de Jesús
PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE AREAS
“APRENDIENDO CON LA TRADICIÓN ORAL”
PROYECTO DE AULA
“Creando y recreando cuentos del día de las
brujas”
REALIZADO POR:
Paola Andrea Bolaños Castillo
IV semestre B
2. PROPUESTA DE INTEGRACIÓN DE AREAS
“APRENDIENDO CON LA TRADICIÓN ORAL”
La propuesta aprendiendo con la tradición
oral se continuara para este semestre con
el proyecto de aula “creando y recreando
cuentos del día de las brujas (halloween)”
Siendo uno de los principales retos
trabajar la integración de áreas como
ciencias naturales, ciencias
sociales, matemáticas y español; de una
forma creativa y didáctica para que los
estudiantes relacionen su
entorno, obtengan conocimientos
comunes y así un buen aprendizaje.
3. La evaluación se desarrollara
individualmente y de una manera
flexible, frente al avance y desempeño en
las áreas de español, ciencias
sociales, ciencias naturales y
matemáticas, como también su formación
ética y ciudadana. Al final presentaremos el
trabajo realizado con los niños.
4. JUSTIFICACIÓN
Cuando hablamos de pedagogías activas uno de los
aportes mas radicales y significativos ha sido el
plantear las necesidades, e influencias del medio
ambiente en el ser humano y por otro lado, ver como
la sociedad necesita de la escuela para que la ayude
a reorganizarse y transformarse a favor de la
comunidad. Por consiguiente, provoca un movimiento
de reacción y descubrimiento ya que en la misma, el
profesor facilita la actividad, observa y despierta el
interés, como mediante la utilización de métodos
activos resultando el alumno, el sujeto activo y el
profesor un facilitador del proceso. Consecuente con
estos principios, diseñamos una propuesta para
integrar las áreas, mediante la ayuda de la tradición
oral (el cuento).
5. OBJETIVOS
O OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el aprendizaje en los niños por
medio de la integración de las áreas de
español, sociales, ciencias naturales y
matemáticas, en el desarrollo de la
propuesta de tradición oral.
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Crear y recrear cuentos del día de las
brujas para motivar el aprendizaje en los
niños.
* Relacionar conceptos de las distintas
áreas de una forma creativa y didáctica.
* Dar a conocer nuestro trabajo a los
docentes para generar una reflexión en las
prácticas educativas.
7. OBJETIVO PRÁCTICO
* Realizar con los
niños y las niñas de la
Institución Sagrado
Corazón de Jesús un
día pedagógico en el
cual daremos a
conocer el trabajo
realizado en el
desarrollo de la
propuesta.
8. Referentes teóricos
ARTICULACIÓN DEL CONOCIMIENTO
DANDO ASÍ UN MEJOR APRENDIZAJE
INTEGRACIÓN
DE AREAS
EDGAR
MORIN
La escuela como agente educador del niño tiene como
función propiciar espacios y herramientas pedagógicas
proporcionadas por el medio, donde se le permita al
niño obtener por el mismo sus propios aprendizajes.
9. PLANEADOR
TEMA EVENTO PREGUNTA PREGUNTA DESEMPEÑO
INTEGRADORA DISCIPLINAR S
ESPAÑOL ¿Cuál es tu Escribe textos cortos
experiencia en la describiendo su
Producción de
fiesta de experiencia en la
textos
halloween? fiesta de halloween.
los
sustantivos
HALLOWEEN
CIENCIAS
SOCIALES
¿En mi ¿Qué historias has Escribe cuentos e
historias con su
escuchado de la
Colombia comunidad fiesta de respectiva ilustración,
indígena
como se halloween? teniendo en cuenta
los aportes de su
desarrolla la comunidad.
CIENCIAS
NATURALES
fiesta de ¿Qué animales Reconoce y simboliza
los diferentes estados
simbolizan la fiesta
Estados de la halloween? de halloween? de la materia que
materia.
intervienen en la fiesta
Luz y sonido.
de halloween.
MATEMATIC ¿Cuáles son los Clasifica y resuelve
AS disfraces más problemas
Divisiones y reconocidos que matemáticos
multiplicacion utilizan los niños y encontrados en la
es
niñas fiesta Halloween.
10. En la practica pedagógica investigativa en la zona
rural con cursos multigrados, pude aplicar
conocimientos aprendidos durante los cuatro
semestres sobre la integración de áreas del
conocimiento.
11. español
Mediante las experiencias vividas en el día de las
brujas (Halloween), los estudiantes construían
textos corrigiendo sus errores ortográficos y
teniendo en cuenta la coherencia con el que se
escribían.
12. matemáticas
Los estudiantes mediante sus experiencias en el día
de las brujas descubrían problemas matemáticos
que eran resueltos, inicialmente entre todos y luego
cada uno.
13. Ciencias naturales
Luego elaboramos símbolos utilizados en este día
como antifaces, calabazas, títeres de disfraces, y
utilizándolos como pretexto fui desarrollando los
temas propuestos por el maestro titular como los
cambios de estados de la materia, en la
elaboración de estos.
14. Ciencias sociales
Teniendo en cuenta que el día de las brujas es una
tradición continental que ha sido infundida a través
del tiempo en nuestro país, los estudiantes hicieron
comparaciones sobre las tradiciones Colombianas
donde va incluida esta, igualmente se hacían
comparaciones de las personas que crearon esta
tradición y la siguen a menudo y las celebraciones
de los indígenas colombianos.
