1. Una gran Batalla,
en las Piedras…
Ana Dalmas
Jéssica Ramos
Magdalena de la Fuente

2. • Juan era un niño de 10 años.
Todas las tardes, cuando salía de
la escuela, iba de visita a la casa
de sus abuelos. Le encantaba
pasar la tarde compartiendo las
increíbles historias que su abuelo
Francisco le contaba.
• Esa tarde el abuelo Francisco
estaba tomando mate bajo del
Ceibo que se encontraba en el
patio de la casa, su abuela Ángela,
había cocinado unas ricas tortas
fritas.
• Juan se sentó en el suelo con las
piernas cruzadas, esperando que
su abuelo iniciara la historia de ese
día.
• El día estaba muy húmedo y
caluroso, y el abuelo estaba sin
remera, en su hombro se veía una
gran cicatriz. Juan muy intrigado le
preguntó a su abuelo que le había
ocurrido ahí.

3. • Oh! esta herida me la hizo un
español con su lanza – dijo el
abuelo – cuando luché contra
ellos en la Batalla de las Piedras,
¿no te eh contado antes esta
historia?
• -No abuelo, ¿me la puedes contar
hoy?
• Claro - dijo el abuelo, y cebando
otro mate comenzó su historia –
Hace tiempo, en el año 1811, un
señor llamado Elío vino desde
España a la ciudad de
Montevideo, él tenía ideas
contrarias a las de los
productores de la campaña. Por
este motivo, se enfrentaron
negros, gauchos, criollos, indios,
contra los españoles, en el
llamado “Grito de Asensio”.
• Fue así que yo también me uní a
esta revolución, junto con todos
mis amigos y vecinos. Todos
llevábamos las armas que
teníamos en nuestras casas.

4. • También se unió a nosotros
un hombre llamado José
Artigas, que pertenecía al
cuerpo de Blandengues, y lo
abandonó para sumarse a la
revolución. Gracias a él la
revolución tuvo una
dirección enérgica y capaz.
• En marzo de ese mismo año
lo nombraron Teniente
Coronel.
• Un mes después, en
Mercedes, Artigas instaló su
cuartel General y lanzó una
proclama a las fuerzas
orientales: “A la empresa
compatriotas que el triunfo
es nuestro: vencer o morir
sea nuestra cifra…”. Artigas
también nos informó en esta
oportunidad que teníamos el
apoyo de Buenos Aires.

5. • Tienes que tener en cuenta Juan, que el
ejército en el que luché no era más que
mucha gente como yo, mal armados y sin
conocimiento previo de lo que era una
revolución.

6. • Se realizaron acciones en tres direcciones
diferentes: Montevideo, Colonia y Maldonado.
• Cuando íbamos hacia Montevideo ganamos las
batallas en el Colla, Paso del Rey y San José.

7. • El 18 de mayo, en la ciudad de
la Piedras, cerca de las 9 de la
mañana se le informó a Artigas
que había movimientos en
dirección hacia nosotros. En ese
mismo momento mandó a Don
Antonio Pérez y su caballería,
de la que yo era parte, para que
llamáramos la atención e
hiciéramos que salieran de su
campo de batalla.
• Fue así que Posadas, que
estaba al mando de ese grupo
de españoles, ordenó abrir
fuego en nuestra contra y de
esta manera la infantería
española abandonó su
ventajosa posición para
perseguirnos.

8. • El plan que Artigas proponía
era que se atacará por el
frente, por los costados y por
la retaguardia. Todos
estuvimos de acuerdo. De
esta manera fue asegurada
la derrota del enemigo, a
pesar de que nos superaban
en número, y que disponían
de mejores armas.
• La batalla se alargó durante
varias horas, hasta las 5 de
la tarde, cuando las tropas
españolas empezaron a
abandonar sus puestos, el
capitán José Posadas izó
una bandera blanca, y
entregó su espada a Artigas,
esto fue un importante hecho
simbólico para la revolución.

9. • Oh! – dijo la
abuela Ángela,
que acababa de
salir de la casa
• – disculpen que
los interrumpa,
pero está por
comenzar a
llover y además
ya está pronta tu
leche Juan, no
querrás que se
enfrié, entren y
mañana
continúan con
sus historias.

10. Posibles conceptos a trabajar:
Partimos desde un relato, que cuenta una historia de un hecho real,
como fue la Batalla de las Piedras. El héroe que tiene esta historia es
Artigas, pero también se introducen otros personajes. Basándonos en
la historia verdadera, presentamos una narración de las tradiciones y
hechos de la época.
Actividades sugeridas:
Finalidad:
Comprender el significado de las palabras que aparecen en el texto, y
que son de gran importancia para comprender la historia. Acercarse a
la comprensión del carácter construido del conocimiento histórico.
Trabajar las diferencias entre las características de los negros, los
criollos, los gauchos y los indios.
Propuesta de desarrollo:
Una vez leído el relato, pedir a los alumnos, dispuestos en pequeños
grupos, que realicen la Sopa de Letras, y a continuación, expliquen las
palabras que entiendan, y las que no sean buscadas en el diccionario.

11. 1. Sopa de Letras
I N F A N T E R I A P Y R
C O E U I L O N K MC I E
A I Q O B A T A L L A R T
D C C P L N I K A S MD A
F U A A K Z U F MR P S G
F L E J T A Y G A Y A A U
G O R G E R T V L U Ñ Q A
H V T A D F I N C MA R R
D E R R O T A Z O J MY D
P R O D U C T O R E S H I
S A T O I R T A P MO C A
B L A N D E N G U E S N H

12. Busca las siguientes palabras en la sopa
de letras:
• Cicatriz
• Lanza
• Batalla
• Productores
• Campaña
• Blandengues
• Revolución
• Proclama
• Compatriotas
• Infantería
• Retaguardia
• Derrota
- Busca las palabras en el diccionario que no entiendas.

13. 2. En la historia, hay pistas que permitirán
rellenar el siguiente cuadro:

14. 3. Proponer a los alumnos, que busquen
material, como tarea domiciliaria, sobre
la Batalla de las Piedras.
4. Como vivimos en Rosario, se podría
plantear que los niños busquen también
información sobre La Toma del Colla,
que fue un suceso de gran importancia
para nuestra ciudad.

15. Conceptos a trabajar:
• Especialidad: Buscar características
principales de Negros, Criollos, Gauchos
e Indios, y presentar fotos de cada uno.

16. FUNDAMENTACIÓN:
• Elegimos una narración, porque nos pareció el
mejor modo de presentarles, a los niños de 11 ó
12 años, un suceso como fue la Batalla de las
Piedras. De esta manera, esperamos que ellos
se interesen en los sucesos, ya que es una
batalla y a los niños de estas edades les atraen
este tipo de historias.
• Además intentamos presentarles a Artigas como
una figura importante de la Revolución, pero
como uno más del ejército, un gran hombre que
jugó un muy importante papel pero que no fue el
único, sino que también fue acompañado por
otros.

17. Bibliografía:
• “Historia del Uruguay, y de América”
Alfredo Traversoni.
• “Mi Historia Uruguay”. Editorial “El
Observador”.
• Imágenes extraídas de la Web.