Este documento resume la prueba ENLACE en México. Evalúa el desempeño de estudiantes en español, matemáticas y una tercera área como ciencias o formación cívica. Mide conocimientos y habilidades de forma diagnóstica. Compara resultados entre años, escuelas y maestros para mejorar la calidad educativa.
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
ENLACE
1. ESCUELA: NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA
CURSO: EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
MAESTRA: MARTHA ROMO MACÍAS
INTEGRANTES:
* ANGÉLICA GARCÍA GARCÍA
* NABOR ESPINOSA JESSICA
* ADDY GPE. PÉREZ HERNÁNDEZ
* RAQUEL ZAGNITHE ROSAS RÍOS
* KARINA SOTELO CABRERA
2. ¿EN QUÉ CONSISTE LA PRUEBA
ENLACE?
Es un examen que se pretende
realizar cada año en México por la
SEP a todos los planteles públicos y
privados para conocer el nivel de
desempeño que estos presentan.
(Nacional).
3. ¿QUÉ ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO VALORA?
Español, Matemáticas y una 3°
asignatura:
Ciencias (2008 y 2012)
Formación Cívica y Ética (2009 y 2013 )
Historia (2010)
Geografía (2011)
4. ¿ENLACE PERMITE MEDIR Y/O
EVALUAR?
Cumple con ambas funciones puesto que:
Evalúa los conocimientos y habilidades de los
estudiantes para lograr una evaluación integral.
Es una evaluación meramente diagnóstica en la
educación básica.
Mide los resultados de aprendizaje al final de un ciclo
escolar.
Mide el nivel de dominio en diferentes áreas de
conocimiento.
5. ¿LA PRUEBA ENLACE COMO PRESENTA
LOS RESULTADOS OBTENIDOS?
Los resultados de la prueba ENLACE son dados a
conocer algunas semanas después de su aplicación, y
pueden consultarse por escuela y por alumno en
específico; en la página oficial electrónica se puede
consultar.
A partir de los resultados se elabora un ranking
nacional de las mejores escuelas y maestros, los mejores
reciben recursos económicos a través del Programa de
Estímulos a la Calidad Docente.
6. ¿LA PRUEBA ENLACE PERMITE HACER
COMPARACIONES ENTRE LOS PUNTAJES
OBTENIDOS?
Si, a partir de los resultados obtenidos se hace
una comparación con los años anteriores de
aplicación por medio de una escala
estandarizada para todos los grados educativos,
que depende del grado y asignatura.
Es posible realizar una comparación entre
alumnos, grados, escuelas y docentes.
7. NOCIONES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE,
EDUCABILIDAD Y EVALUACIÓN
EDUCABILIDAD: Provee elementos que
contribuyen a la mejora del sistema educativo por
medio de los resultados que arroja.
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: permite
instrumentar acciones para mejorar la intervención
pedagógica, gestión escolar y el rendimiento escolar de
los estudiantes. Además de proporcionar elementos
para facilitar la planeación de la enseñanza en el aula.
EVALUACIÓN: Convierte a esta evaluación y
potente instrumento de mejora educativa ya que aporta
elementos que contribuyen a establecer programas de
tutorías focalizadas e implementar programas de
actualización de maestros.
8. PARADIGMA EN EL QUE SE
IDENTIFICA LA PRUEBA
Consideramos que se identifica en 3 paradigmas:
1) Constructivismo ya que a través de la realización de
esta prueba es posible mejorar la calidad educativa
en nuestro país.
2) Conductismo debido a que se desvía la finalidad de
la aplicación y resultados de esta prueba.
3) Cognitivismo puesto que solo se toman los
conocimientos que deben poseer los alumnos en
concreto.