Medios de enseñanza

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Medios de enseñanza

  1. 1. Tecnología EducativaMedios deenseñanza Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  2. 2. Medios de enseñanza¿Cuál es la diferencia entreun medio y un recursodidáctico? Medio Recurso Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  3. 3. Medios de enseñanzaEs cualquier recurso tecnológico, dispositivo o equipo que articula en undeterminado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos. Esdecir, pretender educar o facilitar el desarrollo de algún proceso de aprendizajedentro de una situación educativa formalizada. Escudero (1983). Un mediodidáctico se emplea para: Proveer información. Facilitar la organización didáctica del mensaje que se desea comunicar en unasesión de enseñanza – aprendizaje.Profesor Canales Mensajes Alumno Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  4. 4. Medios de enseñanzaEs cualquier material, medio y herramientas, que en un contexto educativodeterminado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollode las actividades formativas.Son todos los objetos que puede incluir el docente en sus clases. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  5. 5. Medios de enseñanza Funciones de los Medios Proporcionan Guiar los Ejercer información Motivar aprendizajes Evaluar habilidadesTodos los Se utilizan Ayudan a Ayudan a Losmedios como organizar la desarrollar conocimientos ydidácticos herramienta información, a nuevas las habilidadesproporcionan para motivar a relacionar habilidades. que se adquieren.explícitamente los alumnos. conocimientos, ainformación. crear nuevos y aplicarlos. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  6. 6. Medios de enseñanza Medios Medios Visuales Manipulativos Medios ImpresosClasificación de los Medios Medios Auditivos Medios Medios Audiovisuales Informáticos Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  7. 7. Medios de enseñanza Medios Manipulativos Definición Conjunto de recursos y materiales que se caracterizarían por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza enactiva. Es decir. la representación de la información se puede hacer mediante un conjunto de operaciones motoras o acciones apropiadas para alcanzar cierto resultado (representación “enactiva” o en acto). Objetos y recursos reales Simbólicos Materiales del Materiales para la Bloques lógicosentono:minerales, psicomotricidad:arospel Regletasanimales, plantas otas, cuerdas figuras geométricas juegos y juguetes Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  8. 8. Medios de enseñanza Medios Impresos Definición Esta categoría incluye todos los recursos que emplean principalmente los códigos verbales como sistema simbólico predominante. En su mayor parte son los materiales que están producidos por algún tipo de mecanismo de impresión. Los medios impresos pueden incluir texto, gráficos, fotos, diagramas y demás posibilidades que ofrece las artes gráficas y el diseño gráfico. Ventajas DesventajasFacilita el ritmo individual de aprendizaje.• Facilita los procesos de análisis y de • Requiere buen nivel de comprensión.síntesis. • Requiere del hábito de lectura en los• Permite la consulta permanente. educandos.• Visión completa de los temas tratados.• Permiten adaptarse a las modalidadesdesescolarizada y presencial Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  9. 9. Medios de enseñanza Medios Impresos EjemplosMaterial orientado al profesor: Guías del profesor odidácticas; guías curriculares; otros. Materiales de apoyocurricular.Material orientado al alumno: Libros de texto;Material de lecto-escritura; el cartel, comic.Otros materiales textuales:Fotocopias, periódicos, revistas, folletos, documentos. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  10. 10. Medios de enseñanza Medios Impresos El libro ha sido el medio didáctico tradicionalmente utilizado en el sistema educativo. Se considera auxiliar de la enseñanza y promotor del aprendizaje. Una revista es una publicación periódica que contiene una variedad de artículos sobre un tema determinado, estás pueden ser de diferentes tipos. Astronómicas, ciencias, cine, deportes, historia, informática, educativas etc. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  11. 11. Medios de enseñanza Medios Impresos Publicación diaria compuesta de un número variable de hojas impresas donde se puede encontrar información acerca de economía, deportes, música, espectáculos y sucesos, a escala local, nacional e internacional o cualquier otra publicación. La guía didáctica es un material (digital o impreso) de apoyo tanto al estudiante como al profesor, la cual incluye información de una unidad o tema en particular, con el propósito de guiar y facilitar el aprendizaje. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  12. 12. Medios de enseñanza Medios VisualesDefinición Incluyen todos los recursos que emplean principalmente representaciones icónicas, es decir, representaciones de la realidad a través de imágenes. Ejemplos -La pizarra -Rotafolio -Fotografías -Filminas o acetatos -Retroproyector de transparencias. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  13. 13. Medios de enseñanza Medios Auditivos Definición Emplean el sonido como la modalidad de codificación predominante. La música, la palabra oral, los sonidos reales, representan los códigos más habituales de estos medios. Ventajas•Facilidad de grabación y audición.•Sencillez con que puede usarse y duplicarse.•Posibilidad de repetición. Ejemplos Desventajas-El cassette • Son unisensoriales (sólo estimula el -El tocadiscos oído). -Programas de radio-posdcast Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  14. 14. Medios de enseñanza Medios Auditivos Es un medio que usa técnicas pedagógicas con la intención de motivar, informar, enseñar y modificar la conducta de los estudiantes, incrementando la eficacia de la enseñanza a través de la utilización de Audio en vivo o grabado. El Radio es un aparato que recoge ondas emitidas por un radiotransmisor. El radio transmisor en un aparato que produce y envía ondas portadoras de señales y sonidos. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  15. 15. Medios de enseñanza Medios Auditivos Mantenernos informados acerca de los acontecimientos que se dan en nuestra sociedadTransmitir entretenimiento y cultura a través de Función de los diversos tipos de programa La radio Ofrecer y vender servicios, así como promocionar productos Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  16. 16. Medios Didácticos Medios Auditivos GÉNEROS DE LOS PROGRAMAS DE RADIO 1 2 3•Programa escrito en •Programa escrito en •Programa escrito enforma de monólogo: forma de dialogo: forma de drama:Es el más común, su Requiere de dos o mas Desarrolla un historia,forma es la charla voces. Ejemplos: anécdota o unaradiofónica individual. entrevistas, diálogo situación concreta con didáctico, personajes dramáticos reportaje,etc. (actores). Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  17. 17. Medios de enseñanza Medios Definición Audiovisuales Son todo ese conjunto de recursos que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones icónicas. La imagen es la principal modalidad simbólica a través de la cual presentan el conocimiento combinada con el sonido.Ejemplos Medios de imagen fija:.Diaporama. Proyector de diapositivasMedios de imagen en movimiento:. El proyector de películas.Proyector multimedia. Televisión.Videos Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  18. 18. Medios de enseñanza Medios Audiovisuales Es un sistema de telecomunicación para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia. Esta transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes especializadas de televisión por cable. El receptor de las señales es el televisor. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  19. 19. Medios de enseñanza Medios Medio Audiovisuales Didáctico en el aula Medio de EducaciónTelevisión a DistancaEducativa Medio Transmisor de Cultura Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  20. 20. Medios de enseñanza Medios Audiovisuales El vídeo es un sistema de captación y reproducción instantánea de la imagen en movimiento y del sonido por procedimientos electrónicos. Entre sus características podemos destacar cualidades tan importantes como su facilidad de moldear la imagen a voluntad: pararla, avanzarla, retrocederla, manipularla digitalmente, simultanear la grabación y la reproducción. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  21. 21. Medios de enseñanza Medios Audiovisuales Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  22. 22. Medios de enseñanza Medios Audiovisuales Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  23. 23. Medios de enseñanza Medios Audiovisuales Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  24. 24. Medios de enseñanza Medios Audiovisua lesVentajas:•Permite la reproducción inmediata de lo grabado.•Da permanencia a los mensajes.• Es una tecnología bastante flexible y versátil.• Alta aproximación a la realidad• Velocidad de movimiento alterable Desventajas: Sin equipo profesional presenta una baja definición de imágenes. Puede ser un elemento de distracción, sobre todo si su utilización es ocasional. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  25. 25. Medios de enseñanza MediosDefinición Informáticos Se caracterizan porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar indistintamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información. Los códigos verbales, icónicos fijos o en movimiento, el sonido son susceptibles de ser empleados en cualquier medio informático. Estos medio están configurados en un software y articulados mediante elcomputador y presentan las siguientes cualidades: •Gran flexibilidad por su estructura no lineal. • Alta interactividad. • Aprendizaje autodirigido. • La persona construye su conocimiento de forma individual o grupal. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010
  26. 26. Medios de enseñanza Medios Informáticos Ejemplos•Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes deautor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias,animaciones y simulaciones interactivas...•Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, webquest, cazas del tesoro, correoelectrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line...•TV y vídeo interactivos, videoconferencia. Licda. Desireé Jiménez DITE – UNEFM - 2010

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