Curso Evaluar con TIC

2. Escribir breve historia a partir de la imagen

3. La forma en que la imagen fue
construida da un resultado que
induce a determinadas
interpretaciones.

5. ¿Qué carita eliges al
haber realizado la
tarea?

6. el plano, al uso
del lente y a la
regulación de
la luz

7. by Rebeca Anijovich Cap 4

9. Buscamos información
mirando más aquellas
zonas que contienen
mayor concentración
de información, zonas
que nos permiten
memorizar y que se
convierten en centros
de atención.

10. Nuestra percepción está programada para
despejar similitudes e interpretarlas (y
también, por lógica consecuencia, para
despejar e interpretar diferencias): la noción
de campo visual dividido en visión central y
periférica presente en el sistema ocular
determina una primera diferenciación en lo que
vemos.

11. La agrupación de
figuras y su relación
con el plano incide
en nuestra
interpretación del
mensaje que una
imagen pretende
transmitir.

12. Las imágenes proveen alternativas y puertas de
entrada al conocimiento porque estimulan la
imaginación del observador y producen una
vinculación rápida y espontánea entre lo
observado y los aspectos de su mundo
interno.

14. Describir la
escena
anterior y la
posterior en
1era persona

16. Ponerle un
título a la
imagen y
formular
hipótesis
acerca del
contexto.

18. Describir
el estado
emocional
del
personaje.

20. Escribir un
breve
dialogo
que el
personaje
mantiene.

22. Elije un
personaje
y narra una
historia.

24. Prohibir el celular, según
Juan Carlos Tedesco, no
tiene ningún sentido. "El
aparato no es el punto de
discusión, mejor hacer foco
en el modelo pedagógico
que se implementa"
¿Escolarizar
al celular?

25. 1) Tomando un contenido curricular del área disciplinar,
pensar en una imagen para usarla como recurso o bien
que represente al contenido.
2) Componer la imagen, deberá tener figura y fondo.
3) Con un celular del grupo, tomar la fotografía.
Recuerda hacer uso de sus competencias de
alfabetización tecnológica y digital en la edición.
(Rúbrica)

27. ¿Qué carita eliges al
haber realizado la
tarea?

28. Diseñar una actividad multimedial con uso de celulares,
(imagen, fotografía, animación, sonido, videos, otros) que
podría proponer a los estudiantes. Para ello especificar
los contenidos, objetivos y el desarrollo de la secuencia
didáctica.
Recuerda hacer uso de tus competencias de
alfabetización tecnológica y digital en la edición.
(Rúbrica)