SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
COMPRENSION LECTORA ESTRATEGIAS DE LECTURA
 
LECTURA
LECTURA
LECTURA
LECTURA Como objeto de conocimiento Como medio para realizar aprendizajes APRENDER A LEER LEER PARA APRENDER No es tan amplio su tratamiento en la escuela “ Enseñar a leer en MI RAMO” Acceder a nuevos contenidos de aprendizaje en diversas áreas
COMPRENSIÓN ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],conocimiento previo:   no necesariamente que “sepa” el contenido. Que entre éste y su conocimiento haya distancia óptima que le permita el proceso de atribución de significados OBJETIVOS
ESTRATEGIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Automatizada Instrucciones que aseguran consecución de objetivos “ pensamiento estratégico” que permite avanzar en función de criterios de eficacia “ son útiles para regular la actividad de las personas en la medida que su aplicación permite seleccionar, evaluar, persistir o abandonar acciones para conseguir una meta” (Valls, 1990). No detallan ni prescriben totalmente el curso de una acción. Por lo mismo, son independientes de un ámbito particular y pueden contextualizarse. Implican autoevaluación y autocontrol (posibilidad de modificar). “ Proceso   consciente  e intencional de toma de decisiones que moviliza  conocimientos ,  procedimientos  y  actitudes  para lograr un objetivo de aprendizaje.” Monereo y Castelló (1997)
ESTRATEGIAS DE COMPRENSION LECTORA ,[object Object],[object Object],[object Object],Su característica: capacidad para representarse y analizar problemas, y la flexibilidad para dar con soluciones.
¿POR QUE ENSEÑAR ESTRATEGIAS? ,[object Object],[object Object],[object Object],Organizar situaciones que lo permitan
¿COMO ENSEÑARLAS? ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿QUE ESTRATEGIAS? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CONOCIMIENTO PREVIO: IMPORTANCIA
EJEMPLO: VISUALIZAR
ACTIVIDADES: NARRATIVA – ‘STORY MAPS’
ACTIVIDADES: INFORMATIVO - PIRAMIDE
ACTIVIDADES: EXPOSITIVO - CONCEPTO
ACTIVIDADES: EXPOSITIVO - CONCEPTO
ACTIVIDADES: VOCABULARIO - SEMANTICA
ACTIVIDADES: NARRATIVO/EXPOSITIVO/DESCRIPTIVO - RESUMEN
SUMMARY CUBE: OPCIONES ILUSTRACION ILUSTRACION TEMA COMO? LADO 6 RESUMEN CLASIFICACION SOLUCION POR QUE? LADO 5 SUBTOPICO 3 Y DETALLES DESCRIPCION FISICA PROBLEMA CUANDO? LADO 4 SUBTOPICO 2 Y DETALLES ALIMENTO AMBIENTE DONDE? LADO 3 SUBTOPICO 1 Y DETALLES HABITAT PERSONAJES QUE? LADO 2 TOPICO ANIMAL TITULO QUIEN? LADO 1 OPCION 4 OPCION 3 OPCION 2 OPCION 1
SUMMARY CUBE: OPCIONES ILUSTRACION ILUSTRACION TEMA COMO? LADO 6 RESUMEN CLASIFICACION SOLUCION POR QUE? LADO 5 SUBTOPICO 3 Y DETALLES DESCRIPCION FISICA PROBLEMA CUANDO? LADO 4 SUBTOPICO 2 Y DETALLES ALIMENTO AMBIENTE DONDE? LADO 3 SUBTOPICO 1 Y DETALLES HABITAT PERSONAJES QUE? LADO 2 TOPICO ANIMAL TITULO QUIEN? LADO 1 OPCION 4 OPCION 3 OPCION 2 OPCION 1
SUMMARY CUBE: OPCIONES ILUSTRACION ILUSTRACION TEMA COMO? LADO 6 RESUMEN CLASIFICACION SOLUCION POR QUE? LADO 5 SUBTOPICO 3 Y DETALLES DESCRIPCION FISICA PROBLEMA CUANDO? LADO 4 SUBTOPICO 2 Y DETALLES ALIMENTO AMBIENTE DONDE? LADO 3 SUBTOPICO 1 Y DETALLES HABITAT PERSONAJES QUE? LADO 2 TOPICO ANIMAL TITULO QUIEN? LADO 1 OPCION 4 OPCION 3 OPCION 2 OPCION 1
SUMMARY CUBE: OPCIONES ILUSTRACION ILUSTRACION TEMA COMO? LADO 6 RESUMEN CLASIFICACION SOLUCION POR QUE? LADO 5 SUBTOPICO 3 Y DETALLES DESCRIPCION FISICA PROBLEMA CUANDO? LADO 4 SUBTOPICO 2 Y DETALLES ALIMENTO AMBIENTE DONDE? LADO 3 SUBTOPICO 1 Y DETALLES HABITAT PERSONAJES QUE? LADO 2 TOPICO ANIMAL TITULO QUIEN? LADO 1 OPCION 4 OPCION 3 OPCION 2 OPCION 1
SUMMARY CUBE: EJEMPLO ANIMAL: Tiranosaurio rex HABITAT: Oeste de Norte América y este de Asia.  ALIMENTO: Carnívoro, comía otros dinosaurios Probablemente carroñero. DESCRIPCION: Cabeza grande, con cuello muscular corto. Piernas musculosas. Brazos pequeños c/2 dedos.   5-39 mts. CLASIFICACION: Reptil carnosaurio del orden saurísquido infraorden terópodo ILUSTRACION:
SUGERENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TIPOS DE TEXTO: SUPERESTRUCTURAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿PARA QUE LEER? OBJETIVOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
BIBLIOGRAFIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación proyecto el mercado
Presentación proyecto el mercadoPresentación proyecto el mercado
Presentación proyecto el mercadocorreomaefe
 
Planificacion mensual marzo pdl 2022
Planificacion mensual marzo pdl 2022Planificacion mensual marzo pdl 2022
Planificacion mensual marzo pdl 2022SoleGuillermo
 
Estrategias para la comprensión lectora
Estrategias para la comprensión lectoraEstrategias para la comprensión lectora
Estrategias para la comprensión lectoraMiriam999
 
Guia didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño
Guia didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeñoGuia didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño
Guia didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeñoAutónomo
 
Estrategias de Lectura
Estrategias de LecturaEstrategias de Lectura
Estrategias de Lecturabotseason2
 
Plan Curricular Anual de octavo grado de Lengua y Literatura
Plan Curricular Anual de octavo grado de Lengua y LiteraturaPlan Curricular Anual de octavo grado de Lengua y Literatura
Plan Curricular Anual de octavo grado de Lengua y LiteraturaWalter Chamba
 
PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
 PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIACursoEE
 
PROYECTO DE ORTOGRAFÍA
PROYECTO DE ORTOGRAFÍAPROYECTO DE ORTOGRAFÍA
PROYECTO DE ORTOGRAFÍAclaupatty27
 
PLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILES
PLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILESPLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILES
PLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILESkellymard
 
Secuencia de sustantivos propios y comunes
Secuencia de sustantivos propios y comunesSecuencia de sustantivos propios y comunes
Secuencia de sustantivos propios y comunesTerceroMagisterio
 
Isabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptualIsabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptualEsteban Merienne
 
Proyecto de alfabetizacion para Primer Ciclo
Proyecto de alfabetizacion para Primer CicloProyecto de alfabetizacion para Primer Ciclo
Proyecto de alfabetizacion para Primer CicloAlejandra Urbano
 
Importancia de la lectura y la escritura
Importancia de la lectura y la escrituraImportancia de la lectura y la escritura
Importancia de la lectura y la escrituraMonicaRabitz
 
Estrategias de lectura Isabel Solé
Estrategias de lectura Isabel SoléEstrategias de lectura Isabel Solé
Estrategias de lectura Isabel SoléPxndx Vazckez
 
LECTURA COMPRENSIVA Y VELOCIDAD LECTORA
LECTURA COMPRENSIVA Y VELOCIDAD LECTORALECTURA COMPRENSIVA Y VELOCIDAD LECTORA
LECTURA COMPRENSIVA Y VELOCIDAD LECTORADianita2805
 

La actualidad más candente (20)

Pca 5 to engua y literatura
Pca  5 to engua y literaturaPca  5 to engua y literatura
Pca 5 to engua y literatura
 
Presentación proyecto el mercado
Presentación proyecto el mercadoPresentación proyecto el mercado
Presentación proyecto el mercado
 
Planificacion mensual marzo pdl 2022
Planificacion mensual marzo pdl 2022Planificacion mensual marzo pdl 2022
Planificacion mensual marzo pdl 2022
 
Estrategias para la comprensión lectora
Estrategias para la comprensión lectoraEstrategias para la comprensión lectora
Estrategias para la comprensión lectora
 
Plan de clase.
Plan de clase.Plan de clase.
Plan de clase.
 
"LA LECTURA" -
"LA LECTURA" - "LA LECTURA" -
"LA LECTURA" -
 
Guia didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño
Guia didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeñoGuia didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño
Guia didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño
 
Estrategias de Lectura
Estrategias de LecturaEstrategias de Lectura
Estrategias de Lectura
 
Plan Curricular Anual de octavo grado de Lengua y Literatura
Plan Curricular Anual de octavo grado de Lengua y LiteraturaPlan Curricular Anual de octavo grado de Lengua y Literatura
Plan Curricular Anual de octavo grado de Lengua y Literatura
 
PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
 PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
PARA DOCENTE NOVELA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
 
PROYECTO DE ORTOGRAFÍA
PROYECTO DE ORTOGRAFÍAPROYECTO DE ORTOGRAFÍA
PROYECTO DE ORTOGRAFÍA
 
PLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILES
PLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILESPLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILES
PLAN DE CLASE - LECTURA DE CUENTOS INFANTILES
 
Secuencia de sustantivos propios y comunes
Secuencia de sustantivos propios y comunesSecuencia de sustantivos propios y comunes
Secuencia de sustantivos propios y comunes
 
Medio de transporte
Medio de transporteMedio de transporte
Medio de transporte
 
Isabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptualIsabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptual
 
Proyecto de alfabetizacion para Primer Ciclo
Proyecto de alfabetizacion para Primer CicloProyecto de alfabetizacion para Primer Ciclo
Proyecto de alfabetizacion para Primer Ciclo
 
Proyecto de lectura 4°
Proyecto de lectura 4°Proyecto de lectura 4°
Proyecto de lectura 4°
 
Importancia de la lectura y la escritura
Importancia de la lectura y la escrituraImportancia de la lectura y la escritura
Importancia de la lectura y la escritura
 
Estrategias de lectura Isabel Solé
Estrategias de lectura Isabel SoléEstrategias de lectura Isabel Solé
Estrategias de lectura Isabel Solé
 
LECTURA COMPRENSIVA Y VELOCIDAD LECTORA
LECTURA COMPRENSIVA Y VELOCIDAD LECTORALECTURA COMPRENSIVA Y VELOCIDAD LECTORA
LECTURA COMPRENSIVA Y VELOCIDAD LECTORA
 

Similar a Comprension Lectora Taller Colegio

COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE IV Y V CICLO.pptx
COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE IV Y V CICLO.pptxCOMPRENSIÓN DE TEXTOS DE IV Y V CICLO.pptx
COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE IV Y V CICLO.pptxSantiagoTasaycoAvalo1
 
15a v jfwnhfaugbol2
15a v jfwnhfaugbol215a v jfwnhfaugbol2
15a v jfwnhfaugbol2arturoma23
 
Taller de comprension lectora en secundaria
Taller de comprension lectora en secundariaTaller de comprension lectora en secundaria
Taller de comprension lectora en secundariaEverardo Lopez Mendoza
 
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola Italiana
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola ItalianaCapacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola Italiana
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola ItalianaFranciscoPrezVillabl
 
la motivacion en la comprencion de textos
la motivacion en la comprencion de textosla motivacion en la comprencion de textos
la motivacion en la comprencion de textossabad
 
Leer sin comprender acomodado
Leer sin comprender acomodadoLeer sin comprender acomodado
Leer sin comprender acomodadoGerardo Sanchez
 
Importancia de los metodos de estudio
Importancia de los metodos de estudioImportancia de los metodos de estudio
Importancia de los metodos de estudiocorfer
 
Importancia de los metodos de estudio
Importancia de los metodos de estudioImportancia de los metodos de estudio
Importancia de los metodos de estudiocorfer
 
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabethM2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabethElizabeth Lira
 
GIA PROCESOS DIDÁCTICOS.pptx
GIA PROCESOS DIDÁCTICOS.pptxGIA PROCESOS DIDÁCTICOS.pptx
GIA PROCESOS DIDÁCTICOS.pptxJUANLEYVA45
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeanitapeye
 
Comprension lectora estrategias para la comprensión lec habilidades para la t...
Comprension lectora estrategias para la comprensión lec habilidades para la t...Comprension lectora estrategias para la comprensión lec habilidades para la t...
Comprension lectora estrategias para la comprensión lec habilidades para la t...Efraín Suárez-Arce, M.Ed
 
Estratégias de lectura
Estratégias de lecturaEstratégias de lectura
Estratégias de lecturahugoantonio17
 
La Comprensión Lectora - Didáctica de la Lengua Española
La Comprensión Lectora - Didáctica de la Lengua EspañolaLa Comprensión Lectora - Didáctica de la Lengua Española
La Comprensión Lectora - Didáctica de la Lengua EspañolaJesús Manuel Gallardo Nieto
 

Similar a Comprension Lectora Taller Colegio (20)

COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE IV Y V CICLO.pptx
COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE IV Y V CICLO.pptxCOMPRENSIÓN DE TEXTOS DE IV Y V CICLO.pptx
COMPRENSIÓN DE TEXTOS DE IV Y V CICLO.pptx
 
PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
 
15a v jfwnhfaugbol2
15a v jfwnhfaugbol215a v jfwnhfaugbol2
15a v jfwnhfaugbol2
 
Z ComprensióN Lectorapilar
Z ComprensióN LectorapilarZ ComprensióN Lectorapilar
Z ComprensióN Lectorapilar
 
Taller de comprension lectora en secundaria
Taller de comprension lectora en secundariaTaller de comprension lectora en secundaria
Taller de comprension lectora en secundaria
 
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola Italiana
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola ItalianaCapacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola Italiana
Capacitación Lectura Comprensiva - Módulo 2 - Scuola Italiana
 
Metodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudioMetodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudio
 
la motivacion en la comprencion de textos
la motivacion en la comprencion de textosla motivacion en la comprencion de textos
la motivacion en la comprencion de textos
 
Leer sin comprender acomodado
Leer sin comprender acomodadoLeer sin comprender acomodado
Leer sin comprender acomodado
 
Importancia de los metodos de estudio
Importancia de los metodos de estudioImportancia de los metodos de estudio
Importancia de los metodos de estudio
 
Importancia de los metodos de estudio
Importancia de los metodos de estudioImportancia de los metodos de estudio
Importancia de los metodos de estudio
 
Estrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectoraEstrategias de comprensión lectora
Estrategias de comprensión lectora
 
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabethM2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
M2 e3 d3_actividad3_lirafloreselizabeth
 
GIA PROCESOS DIDÁCTICOS.pptx
GIA PROCESOS DIDÁCTICOS.pptxGIA PROCESOS DIDÁCTICOS.pptx
GIA PROCESOS DIDÁCTICOS.pptx
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
Comprension lectora estrategias para la comprensión lec habilidades para la t...
Comprension lectora estrategias para la comprensión lec habilidades para la t...Comprension lectora estrategias para la comprensión lec habilidades para la t...
Comprension lectora estrategias para la comprensión lec habilidades para la t...
 
Métodos lectura
Métodos lecturaMétodos lectura
Métodos lectura
 
Estrategia eca
Estrategia  ecaEstrategia  eca
Estrategia eca
 
Estratégias de lectura
Estratégias de lecturaEstratégias de lectura
Estratégias de lectura
 
La Comprensión Lectora - Didáctica de la Lengua Española
La Comprensión Lectora - Didáctica de la Lengua EspañolaLa Comprensión Lectora - Didáctica de la Lengua Española
La Comprensión Lectora - Didáctica de la Lengua Española
 

Más de Orlando Nieto

Pensamiento crítico
Pensamiento críticoPensamiento crítico
Pensamiento críticoOrlando Nieto
 
Comprension lectora - niveles de lectura
Comprension lectora - niveles de lecturaComprension lectora - niveles de lectura
Comprension lectora - niveles de lecturaOrlando Nieto
 
Diagnostico lectura chile
Diagnostico lectura chileDiagnostico lectura chile
Diagnostico lectura chileOrlando Nieto
 
Comprendemos lo que_leemos estudio comportamiento lector gob chile
Comprendemos lo que_leemos estudio comportamiento lector gob chileComprendemos lo que_leemos estudio comportamiento lector gob chile
Comprendemos lo que_leemos estudio comportamiento lector gob chileOrlando Nieto
 

Más de Orlando Nieto (8)

¿POR QUÉ TANGO?
¿POR QUÉ TANGO?¿POR QUÉ TANGO?
¿POR QUÉ TANGO?
 
Pensamiento crítico
Pensamiento críticoPensamiento crítico
Pensamiento crítico
 
Metacognición
MetacogniciónMetacognición
Metacognición
 
Comprension lectora - niveles de lectura
Comprension lectora - niveles de lecturaComprension lectora - niveles de lectura
Comprension lectora - niveles de lectura
 
Diagnostico lectura chile
Diagnostico lectura chileDiagnostico lectura chile
Diagnostico lectura chile
 
Comprendemos lo que_leemos estudio comportamiento lector gob chile
Comprendemos lo que_leemos estudio comportamiento lector gob chileComprendemos lo que_leemos estudio comportamiento lector gob chile
Comprendemos lo que_leemos estudio comportamiento lector gob chile
 
Calvin And Hobbes
Calvin And HobbesCalvin And Hobbes
Calvin And Hobbes
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 

Último

1.- PLANIFICACIÓN PRELIMINAR DE AUDITORÍA.pptx
1.- PLANIFICACIÓN PRELIMINAR DE AUDITORÍA.pptx1.- PLANIFICACIÓN PRELIMINAR DE AUDITORÍA.pptx
1.- PLANIFICACIÓN PRELIMINAR DE AUDITORÍA.pptxCarlosQuionez42
 
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptxGestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptxignaciomiguel162
 
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptxMARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptxgabyardon485
 
exportacion y comercializacion de palta hass
exportacion y comercializacion de palta hassexportacion y comercializacion de palta hass
exportacion y comercializacion de palta hassJhonnyvalenssYupanqu
 
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docxModelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docxedwinrojas836235
 
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAYPPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAYCarlosAlbertoVillafu3
 
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptxTEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptxFrancoSGonzales
 
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdfPresentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdfLuisAlbertoAlvaradoF2
 
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-ComunicacionesIMSA
 
instrumentos de mercados financieros para estudiantes
instrumentos de mercados financieros  para estudiantesinstrumentos de mercados financieros  para estudiantes
instrumentos de mercados financieros para estudiantessuperamigo2014
 
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de .pdf
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de  .pdfEVALUACIÓN PARCIAL de seminario de  .pdf
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de .pdfDIEGOSEBASTIANCAHUAN
 
ANÁLISIS CAME, DIAGNOSTICO PUERTO DEL CALLAO
ANÁLISIS CAME, DIAGNOSTICO  PUERTO DEL CALLAOANÁLISIS CAME, DIAGNOSTICO  PUERTO DEL CALLAO
ANÁLISIS CAME, DIAGNOSTICO PUERTO DEL CALLAOCarlosAlbertoVillafu3
 
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.Gonzalo Morales Esparza
 
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdfADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdfguillencuevaadrianal
 
PRESENTACIÓN EDIFICIOS INDUSTRIALES.pptx
PRESENTACIÓN EDIFICIOS INDUSTRIALES.pptxPRESENTACIÓN EDIFICIOS INDUSTRIALES.pptx
PRESENTACIÓN EDIFICIOS INDUSTRIALES.pptxaramirezc21
 
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..JoseRamirez247144
 
gua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzasgua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzassuperamigo2014
 
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdfmodulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdfmisssusanalrescate01
 
COPASST Y COMITE DE CONVIVENCIA.pptx DE LA EMPRESA
COPASST Y COMITE DE CONVIVENCIA.pptx DE LA EMPRESACOPASST Y COMITE DE CONVIVENCIA.pptx DE LA EMPRESA
COPASST Y COMITE DE CONVIVENCIA.pptx DE LA EMPRESADanielAndresBrand
 

Último (20)

1.- PLANIFICACIÓN PRELIMINAR DE AUDITORÍA.pptx
1.- PLANIFICACIÓN PRELIMINAR DE AUDITORÍA.pptx1.- PLANIFICACIÓN PRELIMINAR DE AUDITORÍA.pptx
1.- PLANIFICACIÓN PRELIMINAR DE AUDITORÍA.pptx
 
Capitulo-6.ppt-gestión del tiempo en pmi
Capitulo-6.ppt-gestión del tiempo en pmiCapitulo-6.ppt-gestión del tiempo en pmi
Capitulo-6.ppt-gestión del tiempo en pmi
 
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptxGestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
Gestion de rendicion de cuentas viaticos.pptx
 
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptxMARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
MARKETING SENSORIAL -GABRIELA ARDON .pptx
 
exportacion y comercializacion de palta hass
exportacion y comercializacion de palta hassexportacion y comercializacion de palta hass
exportacion y comercializacion de palta hass
 
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docxModelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
Modelo de convenio de pago con morosos del condominio (GENÉRICO).docx
 
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAYPPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
PPT DIAGNOSTICO DAFO Y CAME MEGAPUERTO CHANCAY
 
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptxTEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
TEMA 6.- MAXIMIZACION DE LA CONDUCTA DEL PRODUCTOR.pptx
 
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdfPresentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
Presentacion III ACTIVIDADES DE CONTROL. IV UNIDAD..pdf
 
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
Teleconferencia Accionistas Q1 2024 . Primer Trimestre-
 
instrumentos de mercados financieros para estudiantes
instrumentos de mercados financieros  para estudiantesinstrumentos de mercados financieros  para estudiantes
instrumentos de mercados financieros para estudiantes
 
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de .pdf
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de  .pdfEVALUACIÓN PARCIAL de seminario de  .pdf
EVALUACIÓN PARCIAL de seminario de .pdf
 
ANÁLISIS CAME, DIAGNOSTICO PUERTO DEL CALLAO
ANÁLISIS CAME, DIAGNOSTICO  PUERTO DEL CALLAOANÁLISIS CAME, DIAGNOSTICO  PUERTO DEL CALLAO
ANÁLISIS CAME, DIAGNOSTICO PUERTO DEL CALLAO
 
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
Clase 2 Ecosistema Emprendedor en Chile.
 
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdfADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
ADMINISTRACION FINANCIERA CAPITULO 4.pdf
 
PRESENTACIÓN EDIFICIOS INDUSTRIALES.pptx
PRESENTACIÓN EDIFICIOS INDUSTRIALES.pptxPRESENTACIÓN EDIFICIOS INDUSTRIALES.pptx
PRESENTACIÓN EDIFICIOS INDUSTRIALES.pptx
 
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
Trabajo de Sifilisn…………………………………………………..
 
gua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzasgua de docente para el curso de finanzas
gua de docente para el curso de finanzas
 
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdfmodulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
modulo+penal+del+16+al+20+hhggde+enero.pdf
 
COPASST Y COMITE DE CONVIVENCIA.pptx DE LA EMPRESA
COPASST Y COMITE DE CONVIVENCIA.pptx DE LA EMPRESACOPASST Y COMITE DE CONVIVENCIA.pptx DE LA EMPRESA
COPASST Y COMITE DE CONVIVENCIA.pptx DE LA EMPRESA
 

Comprension Lectora Taller Colegio

  • 2.  
  • 6. LECTURA Como objeto de conocimiento Como medio para realizar aprendizajes APRENDER A LEER LEER PARA APRENDER No es tan amplio su tratamiento en la escuela “ Enseñar a leer en MI RAMO” Acceder a nuevos contenidos de aprendizaje en diversas áreas
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 15. ACTIVIDADES: NARRATIVA – ‘STORY MAPS’
  • 21. SUMMARY CUBE: OPCIONES ILUSTRACION ILUSTRACION TEMA COMO? LADO 6 RESUMEN CLASIFICACION SOLUCION POR QUE? LADO 5 SUBTOPICO 3 Y DETALLES DESCRIPCION FISICA PROBLEMA CUANDO? LADO 4 SUBTOPICO 2 Y DETALLES ALIMENTO AMBIENTE DONDE? LADO 3 SUBTOPICO 1 Y DETALLES HABITAT PERSONAJES QUE? LADO 2 TOPICO ANIMAL TITULO QUIEN? LADO 1 OPCION 4 OPCION 3 OPCION 2 OPCION 1
  • 22. SUMMARY CUBE: OPCIONES ILUSTRACION ILUSTRACION TEMA COMO? LADO 6 RESUMEN CLASIFICACION SOLUCION POR QUE? LADO 5 SUBTOPICO 3 Y DETALLES DESCRIPCION FISICA PROBLEMA CUANDO? LADO 4 SUBTOPICO 2 Y DETALLES ALIMENTO AMBIENTE DONDE? LADO 3 SUBTOPICO 1 Y DETALLES HABITAT PERSONAJES QUE? LADO 2 TOPICO ANIMAL TITULO QUIEN? LADO 1 OPCION 4 OPCION 3 OPCION 2 OPCION 1
  • 23. SUMMARY CUBE: OPCIONES ILUSTRACION ILUSTRACION TEMA COMO? LADO 6 RESUMEN CLASIFICACION SOLUCION POR QUE? LADO 5 SUBTOPICO 3 Y DETALLES DESCRIPCION FISICA PROBLEMA CUANDO? LADO 4 SUBTOPICO 2 Y DETALLES ALIMENTO AMBIENTE DONDE? LADO 3 SUBTOPICO 1 Y DETALLES HABITAT PERSONAJES QUE? LADO 2 TOPICO ANIMAL TITULO QUIEN? LADO 1 OPCION 4 OPCION 3 OPCION 2 OPCION 1
  • 24. SUMMARY CUBE: OPCIONES ILUSTRACION ILUSTRACION TEMA COMO? LADO 6 RESUMEN CLASIFICACION SOLUCION POR QUE? LADO 5 SUBTOPICO 3 Y DETALLES DESCRIPCION FISICA PROBLEMA CUANDO? LADO 4 SUBTOPICO 2 Y DETALLES ALIMENTO AMBIENTE DONDE? LADO 3 SUBTOPICO 1 Y DETALLES HABITAT PERSONAJES QUE? LADO 2 TOPICO ANIMAL TITULO QUIEN? LADO 1 OPCION 4 OPCION 3 OPCION 2 OPCION 1
  • 25. SUMMARY CUBE: EJEMPLO ANIMAL: Tiranosaurio rex HABITAT: Oeste de Norte América y este de Asia. ALIMENTO: Carnívoro, comía otros dinosaurios Probablemente carroñero. DESCRIPCION: Cabeza grande, con cuello muscular corto. Piernas musculosas. Brazos pequeños c/2 dedos. 5-39 mts. CLASIFICACION: Reptil carnosaurio del orden saurísquido infraorden terópodo ILUSTRACION:
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.