Este documento presenta la asignatura de Derecho Civil en el Grado de Derecho de la Universidad de Zaragoza. La asignatura cubre el Derecho de Familia, incluyendo el Derecho matrimonial, las relaciones conyugales, y el Derecho sucesorio. Se enseña a través de clases teóricas y prácticas, utilizando metodologías activas como la resolución de casos y el aprendizaje basado en problemas. El documento también muestra un ejemplo práctico sobre el régimen económic

1. Aurelio Barrio Gallardo
Acr. Profesor Contratado Doctor
Derecho Civil
VI Jornada de Buenas Prácticas en la Docencia Universitaria con Apoyo de TIC

2. Presentación de la asignatura
Marco dentro de la Titulación

3. Grado en Derecho
Universidad de Zaragoza
Plan sistemático
• Derecho de Familia
 Derecho matrimonial
 Relaciones conyugales
 Efectos personales: obligaciones maritales…
 Efectos patrimoniales: régimen económico
matrimonial (REM)…
 Instituciones de protección
 Patria potestad, adopción
 Tutela, curatela, defensor judicial
• Derecho sucesorio

4. Sistema de enseñanza

5.  CLASES PRÁCTICAS:
 En los seminarios se implementan
metodologías activas:
 Prácticas tipo 2 (PT2):
Resolución de casos (método
Langdell)
 Prácticas tipo 6 (PT6):
Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP) (método
Maastricht).
 CLASES DE TEORÍA:
• Las sesiones expositivas se
caracterizan por un tratamiento
dogmático de la materia, donde la
lección magistral participativa cuenta
con un peso específico.
• El profesor explica un programa
ordenado, con diversos epígrafes,
en desarrollo de la guía docente, y
recaba opinión de los alumnos.

6. Ramón, de profesión empresario, se casa en el año 2005 con Teresa,
que es funcionaria del Estado. No otorgan capitulaciones
matrimoniales. Ramón tiene un local que heredó de su tío donde ejerce
el comercio y Teresa conserva un piso de soltera en Ávila. En 2007 se
compra un solar para edificar un chalet con el beneficio empresarial
obtenido por Ramón. En 2008 el empresario realiza una ampliación de
su negocio y suscribe después varios contratos con distintos clientes
y proveedores que nunca se llegan a ser cumplidos.
1ª) ¿Con qué bienes se responde del incumplimiento de dichos
contratos con clientes y proveedores?
2ª) ¿Qué sería entonces necesario para que quedara también
comprometido el piso de Teresa?
3ª) ¿Y si se hubieran casado bajo el régimen de separación de bienes?

7. Tic en las que se ha apoyado la
enseñanza

8. APPS ONLINE APPS OFFLINE
Bubble.us
MindMeister
Mindomo
Mind42
Wisemapping
Freemind
Labyrinth
PersonalBrain
RecallPlus
Semantik
Vym

9. • Gratuidad
• Sin coste
• Sin suscribir licencia
• Interfaz intuitiva
• Fácil manejo
• Uso extendido
• Didáctica
• Derecho
• Abundante información
• Tutoriales on-line: (*)
• Ejemplos variados
• Página Web:
http://cmap.ihmc.us/

11. SOCIEDAD DE GANANCIALES SEPARACIÓN DE BIENES

14.  Incorpora…
• Uso de la pizarra digitalizada
 Perfila un modelo de REM
 Gananciales
 Participación
 Separación
 Organigrama de una economía doméstica
• Explica las conexiones
 Sentido y finalidad más allá texto de la Ley
 Situación que el legislador tenía in mente (v.gr. presunción muciana)
 Transmite visión dinámica
• El Derecho “en acción”
• Cómo se aplica en realidad
• Cercanía con la práctica profesional
 Variantes sobre el modelo
• Formulación de nuevas hipótesis
• Relectura del articulado en clave gráfica
• Adaptabilidad y autonomía

15.  Transferencia
• Materias propias Derecho civil
 Contratos:
 Tutela del crédito: acción pauliana, subrogatoria
 Impugnación: efectos de nulidad, rescisión…
 Reales:
 Hipoteca: permuta de rangos…
 Registral: tracto sucesivo, protección del 3º hipotecario…
 Sucesiones:
 Árboles genealógicos, s. troncal y recobros, pariciones hereditarias…
 Derecho de representación, sustituciones y fidecomisos…
• Otras disciplinas jurídicas:
 Mercantil: sociedades, fusiones y adquisiciones (M&A), efectos
concurso…
 Procesal: etapas juicio declarativo, ejecución forzosa…
 Sostenibilidad:
• La inversión aprender a usar la App es escaso en comparación rendimiento
cognoscitivo

16.  Resultados de aprendizaje
• El alumno es capaz de tener una visión de conjunto de toda la
disciplina y en particular del funcionamiento del REM
• La comunicación de contenidos se produce de un modo más visual,
intuitivo y cercano al mundo profesional
• Se hacen llegar cuestiones relativamente complejas de forma
sencilla para quien se adentra por primera vez en la materia
 Conclusiones
• Mejora:
 El entendimiento global de la asignatura
 Ayuda a comprender y relacionar conceptos
 Asienta conocimiento de forma profunda y duradera
 Estimula la reflexión y planteamiento nuevas hipótesis y problemas…
• En general, simplifica el régimen jurídico del Derecho de
familia y lo hace más accesible, ameno y práctico