Proyecto creativo resultado de lecturas sobre pensamiento creativo, curso

1. Proyecto Creativo <br />Blog Educativo:<br />Mediando conocimiento entre docentes…..<br />Realizado como propuesta de formación continua para los profesores del programa de Licenciatura en Docencia de la UNED, de la modalidad de graduación: cursos especializados<br />Realizado por Carolina Avalos Dávila<br />Este proyecto creativo, tiene como objetivo fundamental, el desarrollar espacios de análisis y reflexión para la mejora del quehacer docente de los profesores que colaboran en la Licenciatura en Docencia de la UNED, en la modalidad de graduación de cursos especializados, siendo este espacio, un medio de formación continua en el cual, los docentes se informen y den retroalimentación de las diversas actividades contenidas en el Blog. <br />En este, podrán obtener información relacionada a temas como: el desarrollo del Pensamiento crítico- creativo, (PC), materiales con propuestas de dinámicas que fomentan el desarrollo del PC en los estudiantes, además un video sobre cómo se desarrolla el PC , dinámicas de reflexión sobre el quehacer del docente en el contexto de aula, en donde se toma en cuenta el proceso de comunicación efectiva y una actividad final, por medio de la cual, de forma colaborativa entre todos (as) se desarrollará una definición concreta del PC dentro del contexto educativo a partir de la técnica 6 sombreros.<br />El desarrollo de las dinámicas permitirá a los y las docentes participar y reflexionar sobre su quehacer académico como docentes universitarios, facilitando e incentivando el desarrollo de espacios de pensamiento reflexivo en el aula que promuevan el aprendizaje para la comprensión entre los estudiantes.<br />La dirección para ingresar al Blog es:<br />http://docenciacapacitacion.blogspot.com/2010/06/bienvenidos-este-espacio.html<br />Bibliografía Utilizada:<br /> King, P. & Kitchener, K. (1994). Fostering reflective judgment in the college years. Developing reflective judgment: Understanding and promoting intellectual growth and critical thinking in adolescents and adults (pp. 222-257). San Francisco: Jossey-Bass. Traducido al español.<br /> Paul, R. & Elder, L. (2005). Una guía para los educadores en los estándares de competencia para el pensamiento crítico: Estándares, principios, desempeño, indicadores y resultados, con una rúbrica maestra en el pensamiento crítico. (pp. 1-66). California: Fundación para el Pensamiento Crítico.<br />Bibliografía electrónica consultada, direcciones:<br />Sociedad para el avance del pensamiento crítico (ARP- SAPC) http://www.arp-sapc.org/docentes/escolARP/escolARP-0.pdf<br />http://www.eduteka.org/pdfdir/PensamientoCriticoAula.pdf<br />http://www.eduteka.org/PensamientoCriticoAula.php<br />http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0013<br />http://portal.educar.org/creatividad/ilusiones-opticas/cubo-de-fuego<br />http://www.scribd.com/doc/6800221/tEcnicas-Para-El-Aprendizaje-Efectivo<br />http://www.slideshare.net/maytepenunuri/motivacin-en-el-aula-1164082<br />http://www.slideshare.net/fdoreyesb/habilidades-del-pensamiento-208493<br />http://www.slideshare.net/rpardo/pensamiento-crtico-en-enseanza-universitaria-1<br />http://www.scribd.com/doc/3017644/Maestro-Pensamiento-Critico<br />http://www.unesco.or.cr/educacion2004/dengo.htm<br />http://www.youtube.com/watch?v=-pUO8FJJ2d8<br />http://www.youtube.com/watch?v=U9PZizBDBZw<br />