1. Santa María Technical School
Temarios para la Prueba Final
I Trimestre
Docentes:
Lenin Mora
Paula García
José Pablo Moya
Leonardo Cordero
Erick Sandí
Nancy Segura
Undécimo año
Notas Importantes:
Estimados padres de familia les saludamos y a la vez informamos algunos aspectos
necesarios de tomar en cuenta para la aplicación de las pruebas de cuyos temarios se
encuentran adjuntos:
1. El estudiante debe de portar su uniforme completo.
2. Es imprescindible que cada estudiante cuente con sus propios materiales tales como
lápiz, borrador, tajador, lapicero, regla u algún otro material solicitado por el docente.
3. En caso de que algún estudiante no asista el día de la prueba, debe de presentar
dictamen médico o acta de defunción, de ser por la muerte de un pariente
cercano, para su reposición. Y en caso de no contar con lo antes mencionado
deberá de cancelar el día que se incorpore la suma de 6500 colones por cada
prueba no aplicada. De lo contrario pierde los puntos de la misma.
4. Es necesario que se encuentren al día con las obligaciones económicas con la
institución.

2. Materia: Biología
Aplicación: Lunes 22 de abril
Objetivo Contenido Páginas
1-.Analizar los patrones evolutivos Patrones evolutivos. Cuaderno
que determinan la especiación. Especiación Folleto
2-Identificar conceptos básicos de Conceptos. Especie, Cuaderno
términos de evolución población, comunidad,
ecosistema
3-Reconocer las evidencias del Evidencias. Concepto. Folleto
proceso evolutivo. Ejemplos. Embriológicas, Cuaderno
anatómicas, paleontológicas,
bioquímicas y extinciones.
4-Conocer las teorías del origen de la Nombre. Características. Folleto
vida. Divina, Cosmozoica,
Generación espontánea,
origen quimiosintético.
Ejemplos
5-Identificar las características de las Características, ejemplos. Folleto
teorías del origen de las especies. Postulantes. Uso y desuso de
los órganos, selección natural,
teoría sintética, gradualismo,
equilibrio puntuado,
mutaciones.
Materia: Inglés
Aplicación: Martes 23 de abril
Objectives Content Pages
--Identify and use some expressions -Simple Past, Past Continuous,
orally and in a written form. and Present Perfect
Continuous
-Vocabulary about Movies
- Identify and use some expressions -Modals
orally and in a written form. -Unreal Conditionals
Identify and use some expressions -Reported Speech
orally and in a written form. -Relative Clauses
-Synonyms and Antonyms of
Specific Vocabulary.
Nota: Tomar en cuenta tanto la materia del cuaderno como los libros y tareas.

3. Materia: Administración
Aplicación: Miércoles 24 de abril
Este temario será entregado luego por el profesor
Materia: Español
Aplicación: Jueves 25 de abril
Objetivo Contenido
1. Reconocer el pronombre como Pronombres personales
unidad morfológica que sustituye al Pronombres átono y tónicos
sujeto y establece relaciones objeto- Concordancia pronominal
sujeto.
2. Identificar los procesos que le Sustitución léxica
otorgan coherencia y cohesión a una Precisión léxica
producción textual.
3. Identificar los elementos que Oraciones compuestas por yuxtaposición.
integran un grupo oracional compuesto
por yuxtaposición.
4. Identificar los elementos que Oraciones compuestas por yuxtaposición,
integran un grupo oracional compuesto coordinación y subordinación.
por coordinación o subordinación.
En cuanto a los objetivos 3 y 4 complementar con el libro de prácticas gramaticales 11 y material
facilitado por la docente.

4. Materia: Cívica
Aplicación: Viernes 26 de abril
Objetivo Contenido Páginas
1. Valoración del papel del Estado TODA LA UNIDAD #1 DEL LIBRO 2-94
costarricense en la promoción de DE TEXTO DE EDUCACIÓN
CÍVICA
la igualdad de oportunidades.
2. Conocimiento de la
legislación y la organización
institucional que velan por el
cumplimiento de las políticas
públicas inclusivas.
3. Análisis de los desafíos de
las políticas públicas para
demandar su cumplimiento.
4. Vivencia de los valores y
actitudes democráticos para el
fortalecimiento de la igualdad
de oportunidades y de la
democracia.
5. Desarrollo de prácticas
ciudadanas que permitan a la
persona joven de forma
individual o colectiva, fortalecer
su capacidad de exigir el
cumplimiento eficaz de las
políticas públicas.
6. Identificación de los
vacíos, necesidades y reformas
de la política pública, para
propiciar una sociedad cada vez
más inclusiva.

5. Materia: Estudios Sociales
Aplicación: Lunes 29 de abril
Objetivo Contenido Páginas
Identificar las principales -Caracterización física de Costa Rica
características del relieve, clima, -Principales formas de relieve del país
fauna y vegetación de Costa -Hidrografía
Rica. -Clima de Costa Rica 5-23
-Biodiversidad y vegetación
Identificar los tipos de regiones, -Tipos de regiones 24-29
criterios para su definición, las -Regiones socioeconómicas
características de las regiones
socioeconómicas y la
problemática que presentan.
Identificar las diferentes zonas de -Modo de vida en las zonas altas o montañas Utilizar la aplicación
vida del planeta y sus -Modo de vida en los valles y llanuras IVOOX (para Android
características. -Hidrografía mundial e IOS) para escuchar
-Modo de vida en los desiertos los audios de la
-Modo de vida en las zonas polares materia que se
encuentran grabados
para que la usen para
estudiar.
http://www.ivoox.co
m/escuchar-audios-
erick-sandi-
monge_al_523488_1.h
tml
Analizar los tipos y repercusiones -Problemas
de los problemas ambientales y el -Contaminación
impacto de los fenómenos -Tipos 31-48
naturales en Costa Rica. -Deforestación
-Tratamiento de la basura
-Gestión ante el riesgo
Analizar las implicaciones -Desarrollo Humano 49-56
sociales, legales, económicas y -Implicaciones
ambientales del desarrollo
humano sostenible.
Explicar los factores de la -Origen
distribución de la población -Conceptos
costarricense. -Distribución 57-68
-Factores
-Características de la natalidad y mortalidad
-Población a mitad del siglo XX
Nota: Tomar en cuenta tanto la materia del cuaderno como el libro de Estudios Sociales, más las
presentaciones que se encuentran en el siguiente link: http://prezi.com/0sxsf0m94wze/geografia-
mundial/ y la práctica que está en el blog: http://estusocial.blogspot.com/2013/03/geografia-de-
costa-rica-y-regiones.html o se puede encontrar también en el facebook en o también en la
aplicación para celulares con Android, IOS, tablets, ipad, ipod touch:
http://www.appcatch.com/app_a-231589.html

6. Materia: Química
Aplicación: Martes 30 de abril
Objetivo Contenido Páginas
1-Identificar las características y Factores que determinan la
ejemplos de los factores que solubilidad. Ejemplos Folleto
determinan la solubilidad
2-Distinguir características y ejemplos Concepto. Ejemplos Cuaderno
de disoluciones insaturadas, saturadas y Folleto
sobresaturadas
3-Identificar los factores que afectan o Factores. Concepto. Folleto
favorecen la velocidad de disolución Ejemplos
4-Reconocer el concepto, ventajas y Ventajas. Desventajas Folleto
desventajas de la química orgánica Cuaderno
5-Distinguir las características del Propiedades del átomo Folleto
átomo de Carbono de Carbono
6-Clasificar diferentes tipos de Saturados e insaturados. Folleto
hidrocarburos Cuaderno
7-Identificar el nombre y la Nomenclatura Folleto
fórmula de hidrocarburos de Cuaderno
cadena lineal o ramificada.
Nota: Tomar en cuenta tanto la materia del cuaderno como del folleto y tareas.
Materia: Matemática
Aplicación: Jueves 2 de mayo
Objetivo Contenido Páginas
Identificar gráficamente y simbólicamente los Elementos del circulo y 2a6
elementos del círculo. circunferencia
Resolver ejercicios en las relaciones del círculo y
sus elementos.
Resolver ejercicios y problemas utilizando las Teoremas relacionados con los 7 a 16
relaciones entre cuerdas y arcos en la circunferencia elementos del circulo
Aplicar las relaciones que se establecen entre Posiciones de las circunferencias 18 a 26
circunferencias en la solución de ejercicios y
problemas
Aplicar las relaciones métricas entre los ángulos del Relaciones métricas entre ángulos 27 a 36
circulo y el arco respectivo en la solución de y arcos en el circulo
problemas

7. Resolver ejercicios con los elementos de polígono Polígono regulares. 45 a 70
con “n” numero de lados Inscrito circunscrito
Áreas y perímetros.
Materia: Física Matemática
Aplicación: Viernes 3 de mayo
Nota: Se mantiene el mismo del I Parcial, la nota obtenida reemplaza ambos
exámenes.
Objetivo Contenido Páginas
Definir el concepto de fuerza, campo y flujo Electrostática y sus conceptos básicos 1,2,3,4
eléctrico.
Definir el concepto de átomo y de sus El átomo y sus partículas Cuaderno
partículas fundamentales fundamentales
Diferenciar entre los cationes y aniones. Iones Cuaderno
Explicar y diferenciar entre los procesos de Inducción eléctrica y polarización de Cuaderno/ 2
inducción y polarización de la carga. los cuerpos
Diferenciar las unidades de medición Unidades de medición (fuerza, campo, Cuaderno
asociadas a las diversas magnitudes físicas corriente, flujo y potencial, eléctricos)
relacionadas con los fenómenos eléctricos.
Enunciar y reconocer las partes componentes Ley de Coulomb 1, 6-8
de la Ley de Coulomb
Definir el concepto de carga de prueba Carga de prueba Cuaderno
Definir el concepto de líneas de fuerza Líneas de fuerza Cuaderno
Diferenciar entre las líneas de fuerza de una Líneas de fuerza Cuaderno
carga positiva y una negativa
Explicar la relación existente entre la fuerza y Cantidades vectoriales Cuaderno/ 6-8
el campo eléctrico, así como con las cargas Fuerza y campo eléctrico
con que se relacionan ambas magnitudes Proporcionalidad matemática
físicas.
Definir el concepto de corriente eléctrica y de Corriente y potencial eléctrico 2,4/ 6-8
potencial eléctrico.
Definir y diferenciar las características de los Clasificación de los materiales de 3,4/ Cuaderno/ 6-8
diversos tipos de materiales en relación con su acuerdo a su grado de conducción
capacidad de conducción de la electricidad. eléctrica
Diferenciar las características de los circuitos Circuitos eléctricos 5/ Cuaderno /6-8
en serie y en paralelo
Resolver problemas asociados a circuitos en Circuitos eléctricos Cuaderno/ 6-8
serie y en paralelo