3. Eduin José Mercado Sampayo
Docente
I.E. Mejor Esquina
Sede Educativa Mejor Esquina
Buenavista - Córdoba
Las tic como eje
dinamizador en la
enseñanza-aprendizaje
de figuras geométricas
GEOMETIC
5. Las TIC como eje dinamizador en la
enseñanza-aprendizaje de figuras
geométricas
GEOMETIC
6. 1.Problematizac
ión
Los estudiantes
presentan dificultad
en la descripción de
sólidos, polígonos y
figuras geométricas,
afectando de esta
manera el rendimiento
académico.
7. 2.
Resumen
Las TIC como eje dinamizador en
la enseñanza-aprendizaje de
figuras geométricas, es un
proyecto pedagógico que nace por
iniciativa de un grupo de docentes
de la IE Mejor Esquina, que busca
mejorar la calidad educativa de los
estudiante en el área de
Matemática (Geometría), a través
de la implementación de
actividades desarrolladas con
recursos educativos digitales.
8. 3. Objetivos de
Aprendizaje Objetivo General
Crear estrategias didácticas que activen el
pensamiento geométrico y métrico para el
aprendizaje de figuras y medidas
geométricas a través de recursos
tecnológicos a los estudiantes del grado
5TO de la Institución Educativa Mejor
Esquina del municipio de Buenavista
Córdoba.
9. 3. Objetivos de
Aprendizaje Objetivos Específicos
• Desarrollar estrategias didácticas y pedagógicas que
motiven los procesos de enseñanza-aprendizaje de las
figuras geométricas.
•Implementar actividades que permitan el aprendizaje
significativo de figuras geométricas.
•Usar e implementar los software matemático
Geogebra y el Geoplano como recursos tecnológicos
en la elaboración de sólidos y figuras geométricas.
12. 6. Resultados y
evidencias
• Motivación en los procesos de
enseñanza-aprendizaje de las figuras
geométricas.
• Aprendizaje Significativo de figuras y
medidas geométricas.
• Optimización de la calidad educativa.
13. 6. Resultados y
evidencias
“Profe, que vacano””
“cuando venimos otra vez””
“Denos hoy Matemática todo
el día””
Expresiones de los
estudiantes
15. 6. Resultados y
evidencias
https://sites.google.com/site/tecnomatematicas5/
16. 7.
Conclusiones
Después de aplicar el
proyecto de aula en la
Sede Educativa se
pueden sacar las
siguientes
conclusiones:
• Papel activo del
estudiante
• Interés por aprender
• Aprendizaje Significativo
• Mejoras en la calidad
educativa
17. 8. Evaluación
La mejor metodología
implementada para
enseñar, despierta en
el estudiante las
ganas de aprender y
el amor por el
estudio.
Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación
Resumen hacer una pequeña síntesis que de cuenta de los elementos más relevantes del proyecto
En los resultados se debe evidenciar los mecanismos de seguimiento y evaluación al aprendizaje obtenido por los estudiantes
