Instrumento de visita

1. Instrumento para las visitas a los laboratorios de Informática Educativa
Centro Educativo:________________________________________ Fecha:___________________________
Nombre del educador de informática educativa:________________________________________________
Nombre del director:______________________________________________________________________
Criterios No se ajusta Se ajusta pero Se ajusta
a lo falta enriquecer satisfactoriamente
solicitado
Propuesta Pedagógica
Se usan las guías didácticas según el nivel correspondiente
La distribución del tiempo contempla actividades de inicio desarrollo y cierre de la
clase
El planeamiento corresponde a la propuesta de la guía didáctica
El planeamiento presenta coherencia con las acciones observadas en la visita
El planeamiento está contextualizado en función de las características de los
estudiantes
Utiliza registros sobre el trabajo diario (crónica, minuta)
Utiliza materiales o recursos didácticos para el desarrollo de la propuesta
pedagógica.
Utiliza los instrumentos de evaluación de aprendizaje incluidos en la guía didáctica.
Mediación pedagógica
Atiende las diferencias individuales de sus estudiantes
Tiene un manejo efectivo de estrategias pedagógicas
Aplica adecuaciones a sus estudiantes según necesidades detectadas
Propicia el trabajo colaborativo
Promueve la criticidad de los estudiantes
Utiliza el error como un medio para propiciar el aprendizaje
Da instrucciones y se comunica con los estudiantes en forma clara y comprensible
para ellos.
Regula adecuadamente el comportamiento y la disciplina de sus estudiantes
Uso de recursos tecnológicos
Utiliza medios audiovisuales para favorecer el aprendizaje (si los hay)
Administra la red y el equipo de cómputo
Vela por el adecuado mantenimiento y cuidado del equipo de cómputo
Maneja las herramientas tecnológicas necesarias para el desarrollo de la clase
Coordinaciones esperadas
Con el educador de grado:
Comunica al educador de grado las metas de aprendizaje y los productos que se
espera alcanzar al finalizar el año
Coordina previamente con el educador de grado las acciones que se ejecutan
durante la lección de informática educativa
Con el director institucional:
Comunica al director su plan de trabajo para el curso lectivo
Coordina constantemente con el director para que el laboratorio esté funcionando
adecuadamente para desarrollar la propuesta pedagógica.
Comunica al director y al personal docente los procedimientos para aprovechar el
laboratorio cuando no lo usan los estudiantes
Estudiantes
El grupo se distribuye de manera óptima para aprovechar el equipo computacional
y desarrollar la propuesta pedagógica
Las compañías de producción tienen claro que son un equipo de trabajo
Las compañías de producción tienen claridad sobre lo que se espera que ellos
construyan a final del año
Las compañías de producción tienen claridad sobre lo que tienen que realizar
durante la lección
Los estudiantes trabajan en actividades asociadas a lo que indica el plan que
muestra el educador
Aspectos Administrativos y técnicos
Lleva los registros correspondientes de la gestión dentro del laboratorio (inventarios
de equipos, inventario de reportes, bitácoras de ingreso, visitas al laboratorio)
El equipo computacional se encuentra en servicio
La organización y aseo del laboratorio favorecen el ambiente de aprendizaje

2. Observaciones y recomendaciones:
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Director Institucional Educador de Informática Educativa
Sello institucional