Electiva en educación matemática II 1. Del vídeo proyectado indique en un documento: a. A que se dedican los institutos Geogebra. Los instructores se dedican en enseñar a los docentes las distintas utilidades que tienen Geogebra y cómo puede utilizarlas en la enseñanza de las matemáticas en el aula de clase. b. Describa un ejemplo del uso de la herramienta que le haya causado una grata impresión. ¿Porque? Me pareció interesante el ejemplo del submarino ya que con este se facilita el aprendizaje de las coordenadas en un plano, a los estudiantes los estimula ya que se les parece un juego. c. Desde la época de la conferencia hasta hoy, que novedades presenta Geogebra GeoGebra se ha convertido en un referente como herramienta TIC en la enseñanza de la matemática, en los últimos tiempos han salido distintas versiones de GeoGebra en las cuales se identificas nuevas novedades, hoy podemos ver las gráficas en 3 dimensiones. Entrevista1: La entrevista se realizó en el colegio Teodoro Aya Villaveces de Fusagasuga al profesor Cesar Javier Trujillo Pulido el cual tiene a cargo los grados sextos y los grados decimos en donde dicta matemáticas y física. El colegio Teodoro Aya Villaveces se encuentra en un trance de cambios y renovaciones a nivel académico en donde han venido efectuando una hora de compresión lectora en el campo de la matemática lo hacen con libros de matemática como tal, para mejorar la comprensión lectora y la comprensión de definiciones y conceptos de matemática. El colegio cuenta con salas de computo además de las Tablet que recibió, en estos sitios los estudiantes son estimulados para aprender por medio de software la matemática, actualmente están utilizando el programa de Pedazzitos en donde se maneja la parte de fraccionarios. El ministerio de educación nacional tienen unas reglas las cuales limitan al colegio en el usos de los software ya que muchas de las licencias de estos son bastantes costosas y el colegio no las puede cubrir asi que utilizan por un tiempo diferentes tipos de software temporales para la enseñanza de la matemática. El profesor Cesar comenta que el aprendizaje por proyectos es bueno siempre que este la colaboración de los padres, estudiantes y profesores ya que él lo toma como una forma de aprender colectivamente. La entrevista resulta interesante ya que el profesor Cesar lleva bastante tiempo ejerciendo la docencia y me pudo describir la forma que ha venido tomando el colegio en el enfoque académico, implementando los distintos proyectos empresariales, implementando la hora de comprensión lectora en las distintas áreas y en la implementación de las TIC. Se puede decir que en el colegio Teodoro Aya Villaveces implementan el aprendizaje por proyectos en distintas áreas. Link para escuchar la entrevista1. https://soundcloud.com/angelica-montero-2/entrevista Entrevista 2: La entrevista se realizó en el colegio Vida nueva de Soacha a

1. Electiva en educación matemática II
1. Del vídeo proyectado indique en un documento:
a. A que se dedican los institutos Geogebra.
Los instructores se dedican en enseñar a los docentes las distintas
utilidades que tienen Geogebra y cómo puede utilizarlas en la
enseñanza de las matemáticas en el aula de clase.
b. Describa un ejemplo del uso de la herramienta que le haya causado
una grata impresión. ¿Porque?
Me pareció interesante el ejemplo del submarino ya que con este se
facilita el aprendizaje de las coordenadas en un plano, a los
estudiantes los estimula ya que se les parece un juego.
c. Desde la época de la conferencia hasta hoy, que novedades presenta
Geogebra
GeoGebra se ha convertido en un referente como herramienta TIC en
la enseñanza de la matemática, en los últimos tiempos han salido
distintas versiones de GeoGebra en las cuales se identificas nuevas
novedades, hoy podemos ver las gráficas en 3 dimensiones.
Entrevista1:
La entrevista se realizó en el colegio Teodoro Aya Villaveces de Fusagasuga al
profesor Cesar Javier Trujillo Pulido el cual tiene a cargo los grados sextos y los
grados decimos en donde dicta matemáticas y física.
El colegio Teodoro Aya Villaveces se encuentra en un trance de cambios y
renovaciones a nivel académico en donde han venido efectuando una hora de
compresión lectora en el campo de la matemática lo hacen con libros de matemática
como tal, para mejorar la comprensión lectora y la comprensión de definiciones y
conceptos de matemática.
El colegio cuenta con salas de computo además de las Tablet que recibió, en estos
sitios los estudiantes son estimulados para aprender por medio de software la
matemática, actualmente están utilizando el programa de Pedazzitos en donde se
maneja la parte de fraccionarios.

2. El ministerio de educación nacional tienen unas reglas las cuales limitan al colegio
en el usos de los software ya que muchas de las licencias de estos son bastantes
costosas y el colegio no las puede cubrir asi que utilizan por un tiempo diferentes
tipos de software temporales para la enseñanza de la matemática.
El profesor Cesar comenta que el aprendizaje por proyectos es bueno siempre que
este la colaboración de los padres, estudiantes y profesores ya que él lo toma como
una forma de aprender colectivamente.
La entrevista resulta interesante ya que el profesor Cesar lleva bastante tiempo
ejerciendo la docencia y me pudo describir la forma que ha venido tomando el
colegio en el enfoque académico, implementando los distintos proyectos
empresariales, implementando la hora de comprensión lectora en las distintas áreas
y en la implementación de las TIC. Se puede decir que en el colegio Teodoro Aya
Villaveces implementan el aprendizaje por proyectos en distintas áreas.
Link para escuchar la entrevista1.
https://soundcloud.com/angelica-montero-2/entrevista
Entrevista 2:
La entrevista se realizó en el colegio Vida nueva de Soacha a la profesora Laura
Sierra, quien tiene a cargo los grados sextos, séptimos y octavos en donde enseña
geometría y física.
Como herramienta didáctica y para mostrar la transversalidad de la matemática, se
está implementando un proyecto el cual se basa en el dibujo técnico como
herramienta para enseñar las propiedades de las figuras geométricas planas.
La incorporación de proyectos como estos es compleja, debido a que los directivos
del colegio esperan que se haga una evaluación cuantitativa de estas actividades,
así que es necesario siempre pasar de una evaluación cualitativa, en donde se
tenga en cuenta la evolución del estudiante, las ganas que pone al trabajar, la
responsabilidad en consecución de las actividades que se le han delegado, y los
procesos y resultados que ha tenido, a una evaluación cuantitativa.
Por parte de los estudiantes se puede percibir que trabajar con proyectos es una
herramienta muy asertiva, pues ellos muestran mucha emoción y entusiasmo
durante la ejecución del proyecto.

3. El aprendizaje basado en proyectos es una herramienta muy buena en donde se
puede dar un aprendizaje significativo, en donde también se puede explorar y
experimentar fenómenos que pasan en el entorno del estudiante. También mediante
estos métodos se le está mostrando al estudiante que el conocimiento que adquiere
en el salón de clases sirve, que se puede aplicar a la solución de problemas y que
no es solo algo que queda en los cuadernos.
Mediante este aprendizaje basado en proyectos también se puede hacer una lectura
de entorno y de contexto para poder identificar las necesidades que tiene la
población con la que se está trabajando.
Link para escuchar la entrevista 2:
https://soundcloud.com/angelica-montero-2/recording20150303-005