Investigación en acción verano 2015

1. Plan de Investigación
en Acción
Fase 1
Verano 2015
Profa. Kyria A. Pérez
Escuela Intermedia Martin González
Carolina, PR

2. Plan General
• Situación problemática:
Memorización de las tablas
de multiplicar vs. El Modelo
Constructivista de
Aprendizaje.

3. Plan General-Fase 1
 Factores que se pretende modificar y
estrategias para modificarlas.
− Factores que se pretende modificar:
• Falta de disciplina para memorizar las tablas
• Forma de estudiar las tablas
─ Estrategias para modificar los factores:
• Enseñarle a los estudiantes a llevar un diario
del tiempo que le dedican a esta tarea.
• Proveer los recursos disponibles en Internet.

4. Plan General-Fase 1
• Procesos que se llevaron a cabo para
realizar la investigación en acción en la
escuela:
– Fase 1: Actividades de memorización
• Hoja de trabajo en excel con las tablas
en blanco para crearlas y explicarlas.
• Llevar diario del tiempo que le dedicaron
a esta tarea.
• Recursos disponibles en Internet:
 www.disfrutalasmatematicas.com
www.amolasmate.es
www.ejerciciosdematematicas.org

5. Plan General-Fase 1
– Creación de indicadores de logros
• El 90% de los estudiantes
memorizaran las tablas de multiplicar
del 1 al 12.
• El 90% de los estudiantes obtendrán
una nota de A, B o C en el examen de
comprobación general de las tablas.

6. Plan General
• Recursos necesarios para realizar la
investigación en acción (Criterios):
–Pre-Prueba y Post -Prueba
–Se realizaron cinco pruebas cortas
y un examen final de las tablas de
multiplicar del 1 al 12.

7. Plan de Acción
• Tema: Memorización de las tablas de
multiplicar.
• Investigadora: Profa. Kyria A. Pérez
• Fecha de la investigación: Desde
agosto 2015 hasta diciembre de 2015
• Tiempo que dedicara a esta tarea: dos
veces en semana, 50 minutos.
• Propósito: Análisis de la Fase 1 .