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Plan de seguimiento gestión 2011

  1. 1. Etapa de Formación y Acompañamiento Región Amazonía-Andina 2010-2011 Universidad Pedagógica Nacional – Computadores para Educar Plan de Seguimiento en la Articulación de TIC en la Gestión EscolarMunicipio: COMBITA Institución: INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA SANTA BARFBARA Nombre: JAIME CUADROS DAVILA HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS RESPONSABLES PRODUCTO NO EN PRODUCTO HUBO NADIE OBJETIVOS PROPÓSITOS ACCIONES REALIZADA APLAZADA INDICADOR NO L OS REALIZADA PROCESO TERMINADO OFIMÁTICA SCRATCH EVE INTERNET CAMBIOS SE HIZO TERMINADO MISMOS CARGOO1.Lograr P1.Apoyar A1.Solici X I1.Matrícul X X Xel los tud a la a segúnnombramie procesos SEDBO SIMAT académico YACAnto en spropiedadde uncoordinado A2. X I2.Listado X X Xr, una P2.Tener Solicitud s,secretaria apoyo a la cuentas,habilitada, administrati SEDBO informes,un celador YACA DANE, vomayordom etc.o y unauxiliar deservicios. A3. X I3.Estado X X X P3.Cuidado Solicitud y cuidado y aseos del a la de restaurante SEDBO edificios, YACA muebles, , aulas y equipos y baños enseres 1
  2. 2. O2.Gestion P1.Capacita A1.Gesti X I1.Comuni X X Xar el r a todos onar los dad conservicio de los conveni su email docentes os I2.cursosINTERNET P2.Educar IONTER intensivoslas 24 en TICS a NET I2.cursoshoras y a los intensivosmayor estudiantesvelocidaden equiposmodernos P3.Preparar A2.Cons X I3.Tareas X X Xde a los eguir ecómputo. padres mejores informes equipos vía INTERNE T A3.Motiv X X X X ar a la comunid ad educativ a 2
  3. 3. Responsables Recursos Tecnológicos Etapa del Proyecto Área Estándar Descripción del Proyecto En Etapa de Ofimática Scratch Eve Internet Inicial En desarrollo Final Otro Acompañamiento PRAE Proyecto X X X Ciencias Naturales y Educación medioambiental Ambiental articulado con el municipio CONVIVENCIA Y En direcciones de X X X DEMOCRACIA curso y las clases de sociales, trabajarla Ciencias Sociales, Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia tolerancia, la ciudadanía y la democracia participativa. ESCUELA DE PADRES Talleres de reflexión X X X sobre temas de Educación Artística interés, a saber: violencia intrafamiliar, etc. AMBIENTES Recuperación y X X XEducación ética y en Valores Humanos EDUCATIVOS afianzamiento de valores MANEJO DEL Uso adecuado del X X XEducación Física, Recreación y Deportes TIEMPO LIBRE tiempo libre, aprovechamiento 3
  4. 4. del ocio. Educación Religiosa LECTOESCRITURA Lograr la lectura X X X comprensiva queHumanidades, Lengua Castellana e Idiomas extranjeros ayude en la resolución de problemas. MATEMATICA Uso de calendarios X X X Matemáticas RECREATIVA matemáticos que propicien la resolución de problemas Tecnología e Informática SIMAT, GUIA 34, Tener actualizadas las X X X SIGCE. bases de datos de la comunidad educativa de la Instituci{on. 4

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