1. SUMEMOS CON TARJETAS.
TEMA: El número.
PROPÓSITO: Observar que el niño identifique los números con ayuda de las
tarjetas y aprenda a relacionar las diversas formas en las que se puede
representar el número, para que con ello puedan dar respuestas a la resolución de
problemas aritméticos.
CONTENIDOS:
− El número.
− Serie numérica oral.
− Adición.
MATERIAL:
3 paquetes de tarjetas del 1 al 9 de papel cascarón con medidas de 12cm x 8cm y
en la parte trasera de las tarjetas colocar la cantidad de manazas que señala la
tarjeta con el numero.
EDAD: 4 a 5 años.
TIEMPO: 20 minutos.
SECUENCIA.
INICIO:
Iniciaremos dividiendo a los niños del aula en equipos de entre 4 a 5 niños, según
sean la cantidad de alumnos que Allan.
En seguida les preguntaremos que si conocen los números.
Posteriormente pasaremos a presentar la actividad.

2. Después se le entregará a cada equipo su paquete de tarjetas. Y se les pedirá que
mantengan las tarjetas en la mesa, boca arriba de modo que en la parte superior
se observen las manzanas.
DESARROLLO:
La actividad consiste en que los niños formados en equipos, identifique los
números.
Cuando la educadora les pregunte que cual es el número cuatro, los niños en sus
tarjetas que se encontrarán con el número boca arriba, busque donde se
encuentra el numero.
El equipo que identifique más números será el ganador.
Después pasaremos a lo que es la adición. La educadora realizará preguntas a los
alumnos como por ejemplo: cuando es 3+2, esto con ayuda de las tarjetas.
CIERRE:
Al finalizar la actividad, preguntar a los niños si les gustó la actividad, y reforzar los
conocimientos adquiridos el día de hoy, realizando una retroalimentación de
conocimientos.
IMAGEN:
INDICADORES DE OBSERVACIÓN:
 Identifiquen el proceso de adición a partir de N + 1.
 Relacionen la magnitud del número con objetos concretos.
 Reconozcan el número.
OBSERVACIONES: