El documento presenta información sobre la Maestría en Recreación de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en Venezuela, incluyendo su propósito, componentes curriculares, criterios de admisión y contacto de la coordinadora Dra. Gladys Guerrero. El programa otorga el grado de Magister en Recreación, tiene una duración de 2 años y se enfoca en formar recursos humanos capaces de desempeñarse como gerentes e investigadores de programas recreativos.

1. Dra. Gladys Guerrero.
gguerrerogladys@hotmail.com
04127647509

2. Chávez
Hoeger, Hoeger e Ibarra (2002) deterioro (2011) la Sociedad de la
Comodidad y la Excitación nos está
gradual deLla salud:
Sánchez, (2002)
la
llevando límites que el ser humano
patrones de comportamiento (hábitos). tasa ade mortalidad estimada, por
los
•60% de la población adulta no alcanzanseis grandes grupos de causas,
involucionaen primer lugar a las
hacia el sedentarismo
hábitos de vida nocivos
ubican
niveles suficientes de actividad física.
enfermedades
del
aparato
•Aumentando a un ritmo aceleradocirculatorio (138,0 por 100,000
del
habitantes). O.P.S.
sedentarismo
A que nos enfrentamos
Aguilar y Paz (2002); Ramos, (1997)
la dinámica social, las nuevas
Organización Mundial de la salud(OMS
tecnologías y los avances en materia laboral:
2008) proyecta a la obesidad en Venezuela
• Tendencia hacia la disminución de la jornada de trabajo.
como la epidemia del siglo XXI
• La obesidad hade alcanzado
•repunte acelerando de enfermedades
Mayor disponibilidad
tiempo libre
proporciones
epidémicas.
cardiovasculares
que han desplazado
• Dirección de Salud Pública como causa de muerte a las enfermedades
Falta de orientación para la administración del tiempo librede
infecto-contagiosa (OPS, 2005).
• EEUU citado por Chávez (2011).motive la participación en actividades
Inexistencia de una cultura que
físicas y recreativas planificadas en beneficio de su salud integral

5. 






Asamblea General de Naciones Unidas (1948). Declaración
Universal de los Derechos Humanos
Declaración Americana de los Derechos y Deberes del hombre,
(1970) art 15. factor irrenunciable de derechos humanos
Ginebra (1976) Canadá “.... la recreación es necesidad fundamental del
hombre contemporáneo..”
Asamblea General de las Naciones Unidas (1980) “… una de las
necesidades básicas y fundamentales para su desarrollo integral es la
recreación.
Convención sobre los derechos del niño, aprobada por la
Asamblea General de las Naciones Unidas (1989) "la recreación y
el tiempo libre …derecho fundamental y necesidad básica".
.

8. VENEZUELA EN AMERICA LATINA

10. BASES DE SUSTENTACION
RECREACIÓN AL
ALCANCE DE
LA MAYORIA
EQUIDAD
UNIVERSALIZAR
EL DEPORTE
JUSTICIA SOCIAL
DERECHO SOCIAL
CONSTITUCIÓN
NACIONAL
POLÍTICA DE
EDUCACION Y SALUD
FORMACIÓN INTEGRAL
PLAN DE
DESARROLLO
SOCIAL
PROMOVER
ORGANIZACIONES
DE BASE
DEBER DE ESTADO
BASES DE
SUSTENTACION
ATENCIÓN A LA
POBREZA EXTREMA
CONSEJOS
DEPORTIVOS
PARROQUIALES
LEY DEL DEPORTE
RECREACIÓN COMO
DERECHO
ART.1
BARRIO ADENTRO
DEPORTIVO
- PROMOVER
- GESTIONAR
- ELABORAR
- PROGRAMAS
FOMENTAR Y
DESARROLLAR
LA PRÁCTICA DEPORTIVA
DEPORTE COMO
DERECHO

11. El Plan Nacional de Recreación para el Buen Vivir se sustenta en:
a. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (capítulo VI de los derechos
culturales, educativos y deportivos, artículos 100, 101, 102 y 111),
b. Proyecto Simón Bolívar Primer Plan Socialista 2007-2013.
c. Decreto con Rango, Valor y Fuerza de la Ley Orgánica de Turismo.
d. Plan Nacional Estratégico de Turismo 2009-2013.
e. Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA:
Artículos 31, 36, 63, 64 y 81).
f. Ley Orgánica de Educación (LOE-2009: Artículos 15, 16,17, 18)
g. Ley Orgánica de Deporte.
h. Ley Orgánica de los Consejos Comunales,
i. Decreto con rango, valor y fuerza de Ley Especial de los Refugios Dignos para
proteger a la población, en caso de emergencias o desastres.

12. •Juegos deportivos de Escuelas
Comunitarias de Iniciación y Desarrollo
(circuitos comunitarios)
•Ligas Escolares Estadales.
Iniciación y Desarrollo Deportivo
Deporte Comunal
•Juegos de Escuelas de Especialización
Deportiva, Eventos de Captación de
Talentos (Desarrollo Deportivos Fase III).
•Plan integral de recuperación de
espacios deportivos, dotación y
fortalecimiento de las EDIC.
•Juegos sector militar.
•Juegos estudiantiles (sector universitario)
Programas y
proyectos
•Juegos estadales nuevos talentos juveniles.
•Juegos Laborales e Institucionales.
•Juegos sector comunal.(adulto)
•Juegos Indígenas.
•Juegos Penitenciarios.
•Festivales de Actividades
Físicas Para la Salud.
Actividad Física para la Salud y Recreación
•Festivales Recreativos.
•Ciclo de Maratones y caminatas
•Centros de Actividades Físicas
para la Salud Comunitarios.
•Activar en tu comunidad (cierre de
calle, clínicas, visitas guiadas,
festivales .)

13. •Semana de la Mujer
•Semana de la Juventud
•Día Nacional de la Clase Grupal
•Día Nacional de la Actividad Física
Proyectos
Actividad Física para la
Salud y Recreación
•Día del Desafío
•Plan de Recreación Nacional
•Festivales Playeros
•Día Mundial del Corazón
•Día Mundial del Caminar
•Encuentro Nacional de Actividades Físicas
•Festivales Navideños

14. CONCEBIR LA RECREACIÓN COMO EL MEDIO DE TRANSFORMACIÓN Y
CRECIMIENTO INTEGRAL DE LOS SERES HUMANOS, EN ARMONÍA Y
PLENITUD CON LA NATURALEZA; RECONOCIENDO LOS APORTES
CULTURALES, TRADICIONALES Y PROCESOS HISTÓRICOS DESDE LO
LOCAL.
Proyecto Nacional Simón Bolívar
 enfoque suprema de felicidad social,
 la satisfacción de las necesidades sociales
 la inclusión social.

15. El Plan Nacional de Recreación para el Buen Vivir se sustenta en:
a. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (capítulo VI de los derechos
culturales, educativos y deportivos, artículos 100, 101, 102 y 111),
b. Proyecto Simón Bolívar Primer Plan Socialista 2007-2013.
c. Decreto con Rango, Valor y Fuerza de la Ley Orgánica de Turismo.
d. Plan Nacional Estratégico de Turismo 2009-2013.
e. Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA:
Artículos 31, 36, 63, 64 y 81).
f. Ley Orgánica de Educación (LOE-2009: Artículos 15, 16,17, 18)
g. Ley Orgánica de Deporte.
h. Ley Orgánica de los Consejos Comunales,
i. Decreto con rango, valor y fuerza de Ley Especial de los Refugios Dignos para
proteger a la población, en caso de emergencias o desastres.

16. LA FORMACIÓN EN RECREACIÓN
EN EL MARCO DEL CONTINUO HUMANO
APORTE DE LA REVOLUCIONION BOLIVARIANA
SISTEMA NACIONAL EB
SISTEMA REGIONAL EB
UNIDAD GEOGRAFICA LOCAL EB
SOCIAL
CONVIVIR
Intervenciones
Sociales
Contextos Grupales
SABER
Producción de Conocimientos
Pensamiento Complejo
HACER
Capacidades
Afectivas y Sociales
Capacidades
Rítmicas
Capacidades
Expresivas
Contexto
Comunitario
Investigación
Cognición
Contexto
Escolar
Contexto Familiar
Inteligencia
Capacidades Físicas
Capacidades
Motrices
Ontogénesis Motora

17. LA FORMACIÓN EN RECREACIÓN
• Formación integral.
• Innovaciones pedagógicas
• Salud integral y vida
• Quehacer comunitario
• Producción y productividad
• Cultura y creatividad
• Comunicación alternativa.
• Las NTIC.
• La Paz

18. PROGRAMA DE MAESTRÍA RECREACIÓN UPEL
MARACAY
GRADO QUE OTORGA
Magister Recreación
ÁREA DE CONOCIMIENTO
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CIENCIAS DE LA MOTRICIDAD HUMANA,
RECREACIÓN Y OCIO.
MODALIDAD
DISCIPLINA
Ciencias de la Cultura Física.
PRESENCIAL
2 AÑOS DE ESCOLARIDAD Y HASTA 2 AÑOS PARA PRESENTAR EL TRABAJO DE GRADO
APROBACIÓN POR EL CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
FECHA DE APROBACIÓN: Resolución: N°: 2011.362.4400 de fecha 20/7/ 2011.
(Ver anexo)
DEPENDENCIA RESPONSABLE DE LA COORDINACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO
EN LA INSTITUCIÓN:
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental
Libertador. Coordinación Nacional de Estudios de Postgrado

19. COMPONENTE
OBLIGATORIA
(3 Unidades Crédito C/U)
Investigación
UNIDADES CURRICULARES
CONTEXTUALIZADAS
ESTUDIO DIRIGIDO (Electiva)
(3 Unidades Crédito C/U)
Metodología de la Investigación en
Recreación.
Estadística Aplicada a la
Recreación.
Tutoría I
Tutoría II
Fundamentación Filosófica, Teórica y
Pedagógica de la Recreación
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
*Estudios
Independiente
en Recreación
Problemática de la Recreación en
Venezuela
Innovación en la Educación Física y la
Recreación en atención a las
personas con discapacidad
Tecnología de la Información la
Comunicación Aplicada a la
Recreación
La Actividad Física, la Recreación y la
Motricidad Humana
Especifico del área
Administración de Campamento
Gestión y Liderazgo de Procesos
Recreativos en Ámbitos Escolares,
Comunitarios y Empresariales.
Recreación y Ambiente
Proyectos
Recreativos- Turísticos
Recreación Comunitaria
Adecuación y Mantenimiento de
Infraestructura Deportivo - Recreativa
Eco-recreación
Recreación Laboral
Estudios Comparados en
Educación Física y Recreación
Total de
Unidades Créditos
12
3

20. PROPÓSITO
• BRINDAR OPORTUNIDADES DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN A QUIENES
TRABAJAN EN LAS DISTINTAS ESFERAS DE ACTUACIÓN QUE INVOLUCRAN LA
RECREACIÓN.
FORMAR EN ESTA ÁREA COMO UNA EXIGENCIA ÉTICA Y SOCIAL QUE DEBE
AFRONTARSE ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD DE QUIENES SE DESENVUELVEN
EN ESTE CAMPO, QUE RESPONDA A LA COMPLEJIDAD DE LA EMINENTE
TRANSFORMACIÓN SOCIAL, DESDE UN PARADIGMA DE IDENTIDAD CULTURAL
DONDE LA RECREACIÓN PUEDA DESARROLLAR SU POTENCIAL DE
INTERVENCIÓN PARTICIPATIVA EN LOS PROCESOS CULTURALES.
EL RECURSO HUMANO DEBE DESEMPEÑARSE COMO GERENTE E
INVESTIGADOR DE PROGRAMAS COMUNITARIOS CURRICULARES Y
EXTRACURRICULARES Y/O EN CUALQUIER ESFERA DE ACTUACIÓN PARA DAR
RESPUESTA A LAS EXIGENCIAS DE LA SOCIEDAD ACTUAL, EN
CORRESPONDENCIA LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA COMO FACTORES
FUNDAMENTALES DE BIENESTAR, CALIDAD DE VIDA Y DESARROLLO SOCIAL.
•

21. Criterios de selección y admisión
Los estudios de postgrado en la Maestría en Recreación contempla las fases de
preinscripción, selección e inscripción. El total de créditos del programa es de 30.
· Régimen de estudio: semestral.
· Modalidad de estudio: presencial.
· Duración del programa: 2 años de escolaridad y hasta 2 años para presentar el trabajo de
grado
Para ingresar a la Maestría en Recreación el aspirante debe cumplir con todos los
trámites establecidos para el proceso de admisión al Programa de Estudios de Postgrado de la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, lo cual contempla: preinscripción, selección e
inscripción
(http://www.upel.edu.ve/secretaria/).
Dra. Gladys Guerrero
Coordinadora de la Maestría en Recreación.
Tlf. 00584127640975
gguerrerogladys@hotmail.com
gguerrerogladys@gmail.com

22. LAS NACIONES MARCHAN HACIA SU GRANDEZA AL
MISMO PASO QUE AVANZA SU EDUCACION.