Puertas abiertas/ Análisis de la obra de Chema Madoz.
1. RUTINA PUERTAS ABIERTAS/ ANÁLISIS DE LA OBRA DE CHEMA MADOZ:
1.PUERTA DE ENTRADA LÓGICO-CUANTITATIVA:
¿Qué colores utiliza el artista para realizar esta obra de arte?
¿Cuál fue el objeto o forma que viste primero en la obra de arte? ¿Por qué crees que fue lo
primero que te llamó la atención?
¿Cuántas cosas hay en la obra de arte? ¿Son muchas o pocas? ¿Pondrías o quitarías algo?
¿Por qué?
Si quisieras saber cómo hizo la obra de arte el artista, ¿qué preguntas le harías?
¿Qué técnica artística utiliza el artista en esta obra? ¿Por qué crees que utiliza esta técnica y
no otra?
Pregunta final: ¿Crees que lo que has descubierto sobre la obra de arte es importante? ¿Por
qué?
2. PUERTA DE ENTRADA ESTÉTICA:
Observa los colores de esta obra de arte. ¿Por qué crees que ha utilizado esta
gama cromática?
1. ¿Ves movimiento en la obra de arte, o te parece estática? ¿Por qué?
2. Describe el espacio creado en la obra de arte. ¿Te recuerda a algún lugar?
3. ¿Qué materiales y/o herramientas crees que utilizó el artista? ¿Qué problemas
pudo tener mientras la hacía?
Considerando lo aprendido y observado sobre colores y formas, ¿qué título darías a la
obra de arte?
3.PUERTA DE ENTRADA EXPERIENCIAL:
Exploración a partir de tu experiencia.
- Pregunta inicial: ¿Te gusta esta obra de arte? ¿Por qué sí o por qué no?
- No mires a la obra de arte y trata de dibujar los objetos o formas que mejor recuerdes.
¿Por qué crees que recuerdas esos en concreto?
- Intenta relacionar la obra de arte con una canción o una imagen que recuerdes.
- ¿Qué sensaciones o sentimientos te produce esta obra?
4.PUERTA DE ENTRADAD FILOSÓFICA
Invita a considerar las grandes preguntas filosóficas de un trabajo.
- Pregunta inicial: ¿Te gusta esta obra de arte? ¿Por qué sí o por qué no?
1. ¿Es bello lo que ves en esta obra de arte? Si la obra no te parece bella, ¿es aún
una obra de arte?
2. ¿Qué mensaje quiere transmitirnos el artista con su obra? ¿Qué nos quiere decir?
¿Se pueden decir cosas a través del arte aunque no sean palabras?
3. ¿Se pueden expresar emociones con el arte?¿Hay alguna emoción en la obra que
ves?
4. Esta obra utiliza el mensaje visual para transmitir la información, ¿qué recurso
crees que emplea?
5. ¿Crees que hay una conexión entre los objetos que emplea y el mensaje que
quieres transmitir?
6. ¿Por qué crees que el artista hizo esta obra de arte?
- Pregunta final: ¿Qué has aprendido sobre mirar arte? ¿Qué has aprendido de los
demás.
