El documento proporciona instrucciones para interpretar una obra de arte, sugiriendo que los estudiantes consideren el posible significado y sentimientos que el pintor quería transmitir, cómo la obra hace sentir al estudiante, y los elementos visuales como el color, líneas y planos utilizados por el pintor. También pide a los estudiantes que juzguen si el título de la obra es apropiado o no, y sugieran un título alternativo si es necesario.

1. REA Cuarto de Primaria
EDIA4- ARTEMÁTICAMENTE
INTERPRETACIÓN DE UNA OBRA
ARTÍSTICA
¿Qué significado tiene esta pintura para
ti? ¿Qué podría ser?
Colócate en el lugar del pintor, y, piensa
sobre: ¿Qué ideas o sentimientos crees
que quiere transmitir con esta obra?
¿Qué sentimientos te ha transmitido a
ti? ¿Qué emociones? Has sentido goce,
sorpresa, desconcierto, rechazo…?
¿Qué podemos destacar de los
elementos que utiliza en su obra?
colores, su intensidad, la posición y
colocación de las líneas, la secuencia
de las líneas, del fondo? ¿Cuántos
planos ves? ¿Cuál crees que es el
principal y por qué, etc.?
¿Consideras el título apropiado? Si es
así, arguméntalo. En caso contrario,
¿qué título propondrías?¿por qué?
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