Carpeta pedagogica gisella 2013

INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA
“VIRGEN MARIA INMACULADA”
Jr. PLATINO 778 LA HUAYRONA- S.J.L TEL: 989051381
Email: vminmaculada@hotmail.com
V
VERDADERA ATENCION PERSONALIZADA
PRESENTACION
La presente carpeta pedagógica del aula de Jardín 4 años de la I.E.P”VIRGEN MARIA
INMACULADA”.
Correspondiente al año lectivo 2013, ha sido elaborado teniendo en cuenta la R.M NO
RDO5480- 2006-DREL, Educación sobre Instituciones Educativas Estatales y privadas,
para formar, organizar y desarrollar actividades, los cuales forman objetivos,
competencias, habilidades y aplicación en la educación primaria de menores, en la que se
cuenta el programa para desarrollar, evaluar, habilidades y destrezas de las niñas y niños
de la I.E.P “VIRGEN MARIA INMACULADA”.
Esta carpeta pedagógica lleva como finalidad de apoyar a los educandos y padres de
familia, en hacer educativo atreves de ello tratamos de trazar una meta de comunicación
con el propósito de mejorar el desenvolvimiento de los alumnos y desarrollar el aspecto
cognitivo, afectivo y psicomotriz.
Es por eso la profesora del aula debe realizar esta tarea en conjunto con los miembros de
la institución educativa y la población, con la finalidad de brindar a los niños y niñas su
apoyo, de acuerdo a las posibilidades en la realización de formar “FUTUROS
CIUDADANOS FORMADOS EN VALORES “.
LA HUAYRONA 04 DE MARZO DEL 2013

V
DATOS DEL DOCENTE
APELLIDOS Y NOMBRE: Santamaría Zeña Gisella Maribel
DIRECCION: Mz A2 Lt. 30 Urb. Mariscal Cáceres
DEPARTAMENTO: Lima.
DISTRITO: San Juan de Lurigancho.
D.N.I: 41629988
FECHA DE NACIMIENTO: 08 de Enero de 1983
TELEFONO: 994923104 / 6723808
ESPECIALIDAD: Educación Inicial.
ALGUN OTRO ESTUDIO: Computación Básica/ Inglés/
Manualidades
CORREO ELECTRONICO: gisella_ss823@hotmail.com
TIEMPO DE SERVICIO: 2 años de Docente en aula
pedagógica

V
DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
NOMBRE: I.E.P “Virgen María Inmaculada”
PROMOTORA: María Luisa Valencia de Tam.
COORDINADOR(A): Eddy Jesús Sánchez Orihuela
DIRECCION: Jr. Los Platinos 778 – Cooperativa La Huayrona.
JURISDICCION EDUCATIVA: Ugel NO
05.
DEPARTAMENTO: Lima
DISTRITO: San Juan de Lurigancho.
LUGAR: La Huayrona.
FECHA DE CREACION: 8 de Diciembre del 2005.
GESTION: Privada.
MODALIDAD: Escolarizada.
NIVEL QUE OFRECE: Inicial - Primaria.
TURNO: Mañana y Tarde.
AÑO ELECTIVO: 2013

V
ORACION DEL MAESTRO
Dame divino Maestro, un amor sincero por mis alumnos y un profundo respeto por los
dones particulares de cada uno. Ayúdame a ser una profesora fiel y delicada, con mis ojos
puestos en el bien de aquellos a quien sirve.
Que imparta r el conocimiento humildemente, que escuche con atención, que colabore de
buena gana y busque el bien último de aquellos a los que enseño.
Que este presto a comprender, lento a condenar, ávido de animar y de perdonar.
Mientras enseño ideas y entro en habilidades, que mi vida y mi integridad abran sus
mentes y sus corazones a la verdad. Que mi cálido interés por cada uno les enseñe el
sabor de la vida y la pasión por aprender.
Dame la fuerza para admitir mis limitaciones, el coraje para empezar cada día con
esperanza, la paciencia y el humor que necesito para seguir enseñando.
Acepto a cada alumno venido de tu mano .Creo que cada uno de ellos es una persona de
valor exclusivo, aunque ellos mismos no se vean así. Sé que tengo la oportunidad de dar
a muchos jóvenes luz y esperanza, un sentido de misión y entrega. Sé que tu confías en
mí y que estás conmigo.
Te pido tu bendición al comienzo de un nuevo día. Te pido que me bendigas a mí y a mis
alumnos, sus sueños y esperanzas.
Que aprendamos de la sabiduría del pasado .Que aprendamos de la vida y los unos de
los otros. Que yo aprenda de tu guía, por encima de todo y de las vidas de aquellos que
te conocen bien. Éste es el verdadero aprendizaje: c conocer cómo debemos vivir nuestra
vida, conocer como somos nosotros mismos, mi escuchar tu voz en cada palabra que
aprendamos.

V
DECALOGO DEL MAESTRO
 Amar y respetar la carrera magisterial.
 No tomar la profesión como medio de vida.
 Detectar el maltrato de los niños y niñas.
 Honrar a los niños y niñas por ser el germen del porvenir.
 No matar la profesión con el conformismo del título.
 Cuidar la ética profesional.
 Incrementar y cuidar el bien patrimonial.
 Luchar por la justicia y el derecho del niño y la niña.
 Defender la paz mundial.
 Ama. Sí no puedes amar, no enseñes.
 Simplifica, saber es simplificar sin restar esencia.
 Insiste. Repite como la naturaleza repite las especies, hasta alcanzar la perfección.
 Enseña, con toda intención de hermosura, porque la hermosura es madre.
 Verifica. Tú clase, cada lección ha de sr viva como un ser.
 Cultívate, para dar hay que tener siempre algo más.
 Acuérdate, tu oficio no es mercancía, sino servicio andino.
 Antes de editar tu lección cotidiana, mira a tu corazón y ve si esta puro.
GABRIELA MISTRAL

V
DATOS DEL AULA
I.E.P: ”Virgen María Inmaculada”
RESPONSABLE: Santamaría Zeña Gisella Maribel
AULA: “Renato garabato.”
COLOR: ROJO.
NIVEL: INICIAL
INICIO: 04 de marzo del 2013.
TERMINO: 30 de diciembre del 2013.
TURNO: Mañana y Tarde.
TOTAL DE ALUMNOS:
NIÑOS: _______ NIÑAS: _______
2013

V
MISIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
 La I.E.P “VIRGEN MARIA INMACULADA”, brindara una
formación integral
 Científica, humanística y tecnológica promoviendo el
desarrollo de su
 Identidad personal y social, teniendo como pilares la
práctica de valores, con
 Docentes capacitados en las diferentes áreas y con un
adecuado clima Institucional.
RESPONSABILIDADES POR ÁREAS
1. RECURSOS HUMANOS (cumpleaños de profesores, plan de visitas de estudio).

V
CARGOS: * Diana Mantilla
*Gisella Santamaría
2. AREA PEDAGÓGICA (evaluaciones de concursos).
CARGO: * Edwin Duran
* Eddy Sánchez
3. O.B.E (charlas y oficios).
CARGO: * Lizbeth Leyva
* Sadith Huarcaya
3. COORDINACION GENERAL.
CARGO: * María Valencia
* Eddy Sánchez
VISIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

V
Para el año 2015 debe cumplir las demandas educativas
acordes con la globalización, estaremos brindando a los
educandos una formación integral, científica, humanística y
tecnológica basada en la práctica de valores, ubicándose
como institución líder en la enseñanza técnico-productiva.
Los alumnos son sujetos de su propia realización de los
distintos saberes con docentes de calidad, innovadores en
el campo de la productividad, directivos que practiquen una
gerencia democrática y con padres de familia
comprometidos con la institución.
PERFIL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

V
La Institución Educativa Particular “Virgen María Inmaculada”, como
toda institución de formación educativa escolar, fija sus FINES y
OBJETIVOS concretos y prácticos en:
1. Forma educandos con una conciencia crítica, investigadora de la
realidad del entorno nacional e internacional.
2. Hacer del niño y de la niña una persona de criterios prácticos con la
capacidad de solucionar sus propios problemas.
3. Promover el cultivo de los valores éticos, sociales y religiosos que
fundamentan la formación integral del educando.
4. Fortalecer progresivamente actitudes cívicas patrióticas orientadas
a formar una conciencia de identidad nacional y una convivencia
democrática.
5. Formar alumnos con hábitos de trabajo que les permitan un mejor
ordenamiento de su vida personal, familiar y social.
6. Contribuir el esclarecimiento de metas y propósitos del educando y
una adecuada selección de los medios para alcanzarlas.
7. Contribuir a la adaptación y adquisición de técnicas, hábitos de
trabajo, que le permite el desarrollo de investigación.
PERFIL DEL EDUCANDO

V
La profesora (TUTORA) del JARDÍN 4 años de la institución educativa I.E.P
“VIRGEN MARIA INMACULADA” del nivel primario pretende lograr que los
niños y niñas:
1. Los educandos se consideren valiosos e importantes.
2. Desarrollen su identidad como niños y niñas.
3. Se inicien en la práctica de actividades sociales, cívicas participando
en diversos grupos.
4. Que se expresen corporal, oral, plástica y musicalmente.
5. Expresen y comparten sus ideas con una lengua clara y sencilla.
6. Encuentren placer en aprender.
7. Practiquen los valores y hábitos de aseo personal.
8. Se valoren como persona dentro de su entorno social.
9. Produzcan creativamente ideas, escritos, expresiones artísticas y objetivos
funcionales.
10. Incorpore su FE en los demás saberes, vivenciales a partir
de situaciones concretas de su vida
11. Crea y descubra formas de comunicación y participen en soluciones
de situaciones problemáticas de su vida diaria, escolar
y comunal.
12. Demuestra seguridad y confianza en sí mismo y de los demás.
PERFIL DEL EDUCADOR

V
La I.E.P “Virgen María Inmaculada”, el educador pretende
brindar lo siguiente:
1.Debe ser una persona de calidad en su formación integral.
2.Debe tener buen trato y sensibilidad con los alumnos, debido
a cada niño y niña es diferente a los demás.
3.Debe tener una buena comunicación con los padres de familia.
4.Estar siempre dispuesto a capacitarse y renovarse para mejorar
y agilizar sus métodos de trabajo evitando la improvisación y
la rutina.
5.Se debe tratar a los alumnos con mansedumbre, bondad y no
ser autoritario.
6.Debe ser humilde para aceptar sugerencias y corregir errores,
logrando mejorar la calidad humana.
7.Creativo para enseñar y usar los recursos naturales.
8.Realizarse un auto evaluación honesta, sincera para ver la calidad
de su trabajo y superar algunas deficiencias.
9.Entre docentes deben vivir unidos y entre sí, trabajar en equipo
para reinar la armonía y unión entre toda familia educativa de
la institución.
NOMBRE DE LAS UNIDADES 2013

V
MES NOMBRE
1° Unidad Valoremos la labor de la mujer en nuestra vida diaria.
2° Unidad
Celebremos la dedicación y trabajo de nuestras madres
marianas.
3° Unidad Educando a nuestros niños formaremos buenos padres.
4° Unidad Reconozcamos la labor del maestro
5° Unidad Sigamos el ejemplo de Santa Rosa como la lección de vida
6° Unidad Recibamos con alegría la primavera en unión familiar.
7° Unidad
Acogemos a nuestro Señor de los Milagros a ritmo de
guitarra y cajón.
8° Unidad
Con la bendición del niño Jesús celebremos nuestro
aniversario, respetando los derechos del niño
EJES CURRICULARES NACIONALES
¿Qué son los ejes curriculares nacionales?

V
Son las líneas directrices que señalan la intencionalidad del sistema educativo peruano en los
niveles de educación básica en un momento histórico concreto.
En la definición de ejes curriculares el Ministerio de Educación ha tomado encuentra varios
elementos:” La orientación doctrinaria del sistema, las demandas de la sociedad, la necesidades
de los educandos, las corriente internacionales y el proyecto de sociedad que se persigue.
En este contexto el DISEÑO CURRICULAR NACIONAL asume los ejes curriculares establecidos
por el MINISTERIO de EDUCACION.
En todos los procesos pedagógicos se trabajaran transversalmente cuatro ejes curriculares para
garantizar una formación integradora:
VALORES MORALES Y DE CONVIVENCIA
MES VALOR
APRENDER A
VIVIR JUNTOS
APRENDER A
APRENDER
APRENDER A
SER
APRENDER A
HACER
TRANSCENDENCIA
IDENTIDAD
AUTONOMIA
CONVIVENCIA
CIUDADANIA
CONCIENCIA
AMBIENTAL
APRENDIZAJE
PERMANENTE
Y
AUTONOMO
CULTURA
EMPRENDEDORA
Y
PRODUCTIVA

V
MARZO
Responsabilidad
Gratitud
ABRIL
Unión
Identidad
MAYO
Amor
Humildad
JUNIO
Respeto
Solidaridad
JULIO
Patriotismo
AGOSTO
Obediencia
SETIEMBRE
Amistad
OCTUBRE
Fortaleza
NOVIEMBRE
Paciencia
DICIEMBRE
Alegría
Esperanza
CALENDARIZACION 2013
SEMANAS FECHAS ACTIVIDADES

V
I BIMESTRE I BIMESTRE
1
ER
SEMANA 11 DE FEBRERO AL 15 DE
FEBRERO
REUNION PEDAGOGICA Y
AMBIENTACION
2
DA
SEMANA
18 DE FEBRERO AL 22 DE
FEBRERO
ENTREGA DE
CARPETAS,SYLLABUS,UNIDAD DE
APRENDIZAJE, RECUERDO DE
BIENVENIDA,CUADERNO DE CLASE
AULA DECORADAS,HORARIO
ESCOLAR,ACTIVIDADES DETALLADAS
REGISTRO AUXILIAR
3
ERA
SEMANA
25 DE FEBRERO AL 01 DE
MARZO
VOLANTEAR
HOJAS DE APLICACIÓN
4
TA
SEMANA
04 DE MARZO AL 08 DE
MARZO
RECUERDOS 04/03
COMPARTIR 08/03
5
TA
SEMANA
MARZO
DÍA DE LA MUJER
DÍA MUNDIAL DE LOS DERECHOS DEL
CONSUMIDOR
6
TA
SEMANA
MARZO
DÍA MUNDIAL DEL AGUA
7
MA
SEMANA
MARZO
SEMANA SANTA
PROYECTO DE TRABAJO DE SEMANA
SANTA
8
VA
SEMANA
01 DE ABRIL AL 05 DE ABRIL
DÍA DE LA EDUCACIÓN
05/04 ENTREGA DE EXAMENES
MENSUALES
9
NA
SEMANA
08 DE ABRIL AL 12 DE ABRIL
EXAMENES MENSUALES
08/04 ENTREGA DE SYLLABUS Y
UNIDADES
DÍA DE LA SALUD
10
MA
SEMANA
15 DE ABRIL AL 19 DE ABRIL 15/04 DÍA DE LAS AMÉRICAS
11
VO
SEMANA 22 DE ABRIL AL 26 DE ABRIL 22/04 DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA
23/04 DÍA DEL IDIOMA
12 SEMANA
29 DE ABRIL AL 03 DE MAYO
03 /05 ENTREGA DE EXAMENES
BIMESTRALES
01/05 DÍA DEL TRABAJADOR
02/05 DÍA DEL COMBATE DE 2 DE
MAYO
13 SEMANA 06 DE MAYO AL 10 DE MAYO EVALUACIÓN BIMESTRAL
11/05 DÍA DE LA MADRE
14SEMANA 13 DE MAYO AL 17 DE JUNIO DESCANSO
16 Y 17/05 PROGRAMACIÓN
15SEMANA
20 DE MAYO AL 24 DE MAYO
23/05 ENTREGA DE BOLETAS INICIAL
24/05 ENTREGA DE BOLETAS
PRIMARIA
DÍA DE LA EDUCACIÓN INICIAL
16SEMANA 27 DE MAYO AL 31 DE MAYO 31/05 DIA DEL NO FUMADOR
17 SEMANA 03 DE JUNIO AL 07 DE JUNIO
DÍA DE LA BANDERA
DÍA DE LA CRUZ ROJA
DÍA DEL MEDIO AMBIENTE
DÍA DEL PADRE
14/06 ENTREGA DE EXAMENES
MENSUALES
EVALUACIÓN MENSUAL
UNIDADES

V
DÍA DEL CAMPESINO
DÍA DEL PAPA
DÍA DE LA PAPA
DÍA DE SAN PEDRO Y SAN PABLO
21 SEMANA 01 DE JULIO AL 05 DE JULIO DÍA DEL MAESTRO
22 SEMANA 08 DE JULIO AL 12 DE JULIO
08 ASUETO
12 ENTREGA DE EXAMENES
BIMESTRALES
23 SEMANA 15 DE JULIO AL 19 DE JULIO
EVALUACIÓN DE EXAMENES
BIMESTRALES
24 SEMANA 22 DE JULIO AL 26 DE JULIO FERIA GASTRONÓMICA
DESCANSO
25 SEMANA
29 DE JULIO AL 02 DE
AGOSTO
DESCANSO
01/08 REMODELACIÓN DE
AULAS
02/08 PROGRAMACIÓN
26 SEMANA
05 DE AGOSTO AL 09 DE
AGOSTO
05/08 ENTREGA DE SYLLABUS
ENTREGA DE INFORMES A LA
DIRECCIÓN
27 SEMANA
AGOSTO
28 SEMANA
AGOSTO
DÍA DEL NIÑO
DÍA DEL FOLKLORE
29 SEMANA
OCTUBRE
26/08 DÍA DEL ABUELO
29/08 PRESENTACION DE
EVALUACIONES
30/08 DÍA DE SANTA ROSA
30 SEMANA
02 DE SETIEMBRE AL 07 DE
SETIEMBRE
SEMANA DE LA EDUCACIÓN VIAL
DÍA DEL ÁRBOL
UNIDADES
31 SEMANA
SETIEMBRE
DERECHOS CÍVICOS DE LA MUJER
PERUANA
08/09 DÍA DE LA ALFABETIZACIÓN
12/09 DÍA DE LA FAMILIA
32SEMANA
SETIEMBRE
16/09 DÍA MUNDIAL DE LA CAPA DE
OZONO
33 SEMANA
SETIEMBRE
23/09 DÍA DE LA PRIMAVERA
27/09 DÍA DEL TURISMO
34 SEMANA
OCTUBRE
30/09 PRESENTACIÓN DE EVALUACIÓN
35 SEMANA
07 DE OCTUBRE A 11 DE
OCTUBRE
EVALUACIONES
08/10 FERIADO/ COMBATE DE
ANGAMOS
12/10 DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA
36 SEMANA
OCTUBRE
VACACIONES
17/10 AMBIENTACIÓN
18/10 REUNIÓN 02PM
37 SEMANA
OCTUBRE
21/10 PRESENTACIÓN DE INFORMES
DE BOLETAS
25/10 ENTREGA DE BOLETAS A LOS

V
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
PADRES
SEÑOR DE LOS MILAGROS
38 SEMANA
NOVIEMBRE
27/10 OLIMPIADAS
31/10 CANCIÓN CRIOLLA
39 SEMANA
04 DE NOVIEMBRE A 08 DE
NOVIEMBRE
DÍA DE LA SEMANA FORESTAL
08/11 PRESENTACIÓN DE
EVALUACIONES
40 SEMANA
NOVIEMBRE
EVALUACIÓN MENSUAL
SEMANA DE LA VIDA ANIMAL
DÍA DE LA BIBLIOTECA 10/11
11/11 ENTREGA DE SYLLABUS
41 SEMANA
NOVIEMBRE
20/11 DERECHOS DEL NIÑO
42 SEMANA
NOVIEMBRE
25/11 DÍA DE LA NO VIOLENCIA
CONTRA LA MUJER
43 SEMANA
02 DE DICIEMBRE AL 06 DE
DICIEMBRE
SEMANA DE ANIVERSARIO
06/12 PRESENTACIÓN DE
EVALUACIONES
07/12 DÍA CENTRAL
44 SEMANA
DICIEMBRE
10/12 DECLARACION DE LOS
DERECHOS HUMANOS
13/12 INICIO DE EXAMENES
BIMESTRALES
45 SEMANA
DICIEMBRE
19/12 TERMINO DE EVALUACIONES
20/12 RECUPERACIÓN
21/12 CLAUSURA GENERAL
46 SEMANA
23 DE DICIEMBRE A 27 DE
DICIEMBRE
26/12 AULAS LIMPIAS
26/12 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO
27/12 ENTREGA DE INFORMES DE
CADA NIÑO
27/12 ENTREGA DE BOLETAS A LOS
PÁDRES
28/12 ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN
FICHAS DE MATRÍCULAS
MINISTERIO DE EDUCACION
UGEL N0
05 DE SAN JUAN DE LURIGANCHO

V
FECHAS CIVICAS 2013
Promotora
DIRECTOR(A)
I.E.P “Virgen María Inmaculada”
Coordinador
INICIAL Y PRIMARIA
Docentes de Inicial
Inicial
Docentes de Primaria
Alumnos Comité de aula

V
NOMINA DE MATRICULA
NO
APELLIDOS Y NOMBRE SEXO EDAD FECHA DE
NACIMIENTO

V
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ
DE AULA
FUNCIONES DEL PRESIDENTE DE AULA
 Convocar y presidir las reuniones en coordinación con la profesora de aula.
 Asistir a las reuniones convocadas por la profesora y la dirección.
 Propiciar la participación activa de los padres de familia.
 Apoyar en las diversas actividades de la maestra.
 Reunir con los integrantes del comité del aula para tomar acuerdos.
FUNCIONES DEL SECRETARIO
 Asistir a las reuniones.
 Tomar nota de los acuerdos de las reuniones.
 Controlar las asistencias de los padres de familia.
 Elaborar y enviar las circulares a los padres.
 Enviar por escrito los acuerdos tomados en reunión a la maestra.
 Otros que se requieren.
FUNCIONES DEL TESORERO
 Asistir a las reuniones.
 Realizar cobranzas que se acuerden para la realización de actividades.
 Llevar el control de ingresos - egresos.

V
 Rendir balance después de cada actividad, por escrito a los padres de familia del aula.
 Sera responsable del cuidado del dinero de los alumnos.
Conociendo nuestras responsabilidades firmamos de total acuerdo comprometiéndonos en los cargos
asignados.
PRESIDENTA(O):……………………………………………………………………………..
D.N.I:______________________ FIRMA: _______________________
SECRETARIA(o):……………………………………………………………………………
D.N.I:______________________ FIRMA: _______________________
TESORERA(o):…………………………………………………………………………………
D.N.I:______________________ FIRMA: _______________________
La Huayrona ______de marzo del 2013
NORMAS DE CONVIVENCIA
1. Llegar puntualmente al colegio.
2. Presentarme debidamente aseado y uniformado, las niñas
con manera y los niños con el cabello recortado.
3. Rezar antes de iniciar las clases.
4. Aprenderse la frase de la semana.
5. Mantener el aula y el mobiliario completamente limpios durante
la clase y después de ellas.
6. Cumplir con mis tareas, trabajos a tiempo ordenado y limpio.
7. Prestar atención durante las clases y levantar la mano antes
de hablar.
8. No jugar ni comer en horas de clases.

V
9. Respetar a los profesores, compañeros y a todos los miembros
de la institución educativa.
10. Mantener el uniforme limpio durante y después de clases.
11. Pedir permiso para pararse o salir del aula.
12. Lavarse las manos, dientes y la cara antes de ingerir
alimentos, después de ir al baño y al regreso del recreo.
INVENTARIO DEL AULA 2012
AULA: RENATO GARABATO COLOR: Rojo.
NO
MATERIALES CANTIDAD OBSERVACION
1 Puerta B R M
2 Ventana
3 Mesas
4 Sillas
5 stand
6 Escritorio
7 Pizarra
8 Percheros
9 Alumbrado(foco)
10
11
12

V
LONCHERA NUTRITIVA
COMPLEMENTO ALIMENTICIO BASICO
Los alimentos son esenciales en el desarrollo normal del niño porque le brindan energía para la
intensa actividad que realizan al jugar.
Además forman su cuerpo que está en continuo crecimiento y ayudan a mejorar su rendimiento
escolar.
¿Qué es una lonchera?
Es el complemento de la alimentación del niño, cubre las necesidades de energía y nutrientes que
requiere su cuerpo, mas no reemplaza al desayuno ni al almuerzo.
OBJETIVOS DE LA LONCHERA:
 Reponer energía y líquidos.
 Brinda calorías.
 Aportar líquidos para evitar la deshidratación.
CONSIDERACIONES PARA ELABORAR LA LONCHERA:
 Brindar energía y líquidos según la edad del niño.
 La actividad física que el niño realiza.
 La consistencia del desayuno que el niño recibe en el hogar.
¿QUÉ DEBE CONTENER UNA LONCHERA?
13
15

V
Debe incluir un alimento de cada uno de los siguientes grupos:
ALIMENTOS ENERGETICOS: son aquellos que brindan energía y fuerza al niño para realizar
actividades.
Nutrientes que contienen: azucares, grasas.
Lo encontramos en: pan, aceite, cereales, mantequilla, tubérculos, harina.
ALIMENTOS CONSTRUCTORES: forman la masa corporal del niño permitiendo su crecimiento.
Nutrientes que contienen: proteína.
Lo encontramos en: carne de res, de pollo, de pescado, huevo, atún, queso, pecanas.
ALIMENTOS PROTECTORES: protegen de las enfermedades y regulan el buen funcionamiento
del organismo.
Nutrientes que contienen: vitaminas y minerales.
Lo encontramos: frutas.
ALIMENTOS NO PERMITIDOS EN UNA LONCHERA: una lonchera no debe llevar: jugo de fruta
envasada, leche, queso fresco, sándwich con mayonesa, golosinas.
VALORES
¿Qué son los valores?
Son principios morales que orientan la rectitud, los objetivos y actos de los seres humanos.
Son guías y normas que orientan nuestra conducta, indican lo que “se debe hacer”
Un valor define lo correcto y lo incorrecto de una acción. Los valores universales son necesarios
promoverlos y reforzarlos de modo que sea n elementos o guías en la vida cotidiana de los hijos e
hijas.
¿Cómo se clasifican los valores?
VALORES UNIVERSALES.-son valores fijos, con un sentido normativo.ejm:
 AMOR
 HONESTIDAD
 LEALTAD
 JUSTICIA
 SINCERIDAD
Estos valores se guían la conducta ética y constituyen la base de la responsabilidad, es como el
cimiento de una casa, si los valores universales están mal cimentados es muy probable que en la
vida se tengan serias insatisfacciones.

V
VALORES PERSONALES.-están relacionados con la edad, interés, necesidades época que toca
vivir, por ellos son cambiantes. Estos valores expresan actitudes hacia concepto y experiencias,
su aceptación o rechazo no genera responsabilidad maral.ejm:
 Preferencial por el deporte.
 Preferencia por la lectura.
Estos valores están asociados a ciertos rasgos de la responsabilidad como la paciencia, el buen
humor, etc.
¿Qué nos permite lograr la práctica de valores?
Permite el desarrollo de nivel autoestima afectividad de los niños y niñas y adolescentes,
emperezaran a constituir un auto concepto positivo, consolidándolo a través de las experiencias
de la vida en el contexto escolar y familiar.
Demostrar que se les aprecia y valora como seres individuales, favorecerá en ellos el desarrollo
de sus metas y retos factibles de lograr.
DESCRIPCION DE LOS VALORES:
 EL AMOR.-es el vínculo afectivo que favorece la unidad y la integración entre los miembros
de la familia, es el sentimiento más sublime y hermoso que existe dentro de la familia y en la
relación de sus semejantes.
 LA SOLIDARIDAD.-tiene que ver con la comprensión del otro (respeto), con el sentir del otro
(empatía), con el responsabilizarse con el otro (compromiso) y con el deseo del otro para
mejorar su situación en la que actualmente se encuentra (justicia). La solidaridad induce a
compartir tareas ya la ayuda mutua.
 LA JUSTICIA.-es practicar la igualdad de oportunidades y la equidad del género entre todos
los miembros del aula.
 LA HONRADEZ.-es respetar los bienes ajenos, actuando siempre con veracidad.
 LA HONESTIDAD.-es la disposición de vivir a la luz de la verdad.
 LA LEALTAD.-es la expresión de la idea en forma franca y respetuosa, demostrando y
ofreciendo seguridad.
 LA SINCERIDAD.-manifestando con la veracidad lo que se siente y piensa.
 LA TOLERANCIA.-respetando las opiniones y acciones de los miembros de la familia y sus
semejantes.

V
 LA ESPERANZA.-creer en una vida de superación, de amor, justicia. Es la ilusión que
produce dad una de nuestras acciones para el logro de mejores niveles de vida.
 EL DIALOGO.-la construcción de valores no es un proceso individual sino social, porque los
valores forman parte de la cultura, es bueno dialogar sobre los problemas, dificultades que nos
toca vivir para poder reflexionar y plantear alternativas de solución entre los miembros de la
familia y la escuela.
 LA AMISTAD.-los que son amigos se aceptan y se quieren sin condición, tal como son, sin
que esto quiera decir quiera decir que sean cómplices en todo, o que se descubran
mutuamente sus faltas. Incapaces de engañarse unos a otros, suelen ser extremadamente
sinceros y decirse las cosas tal como las ve o las sienten.
 EL TRABAJO.-consiste en perseverar en la tarea y mantener siempre una disposición
emprendedora.
 LA RECIPROCIDAD.-consiste en retribuir de alguna manera a quien ha hecho algo por
nosotros.
Organigrama del aula
PROMOTORIA
PROFESORA
COMITÉ DE AULA
ALUMNOS
DISCIPLINA BOTIQUÍN
ÁREA PEDAGÓGICAS
TALLERES
PERIODICO MURAL

V
CARTEL DE VALORES
PROFESORA(O) GRADO AULA VALOR
GISELLA SANTAMARÍA 3años Amarillo RAMÓN JUGUETÓN
GISELLA SANTAMARÍA 4años Rojo RENATO GARABATO
NANCY MEJIA 5años Naranja RENE EL PORQUE
SADITH HUARCAYA 1ER
Turquesa AMOR
LIZBETH LEIVA 2DO
Verde limón RESPONSABILIDAD
SONIA MANUEL 3RO
Lila pastel HONESTIDAD
DIANA MANTILLA 4TO
Azulino VERACIDAD
MARÍA VALENCIA 5TO
Celeste AMISTAD
ASEO

V
RAZON SOCIAL DE LOS ALUMNOS
Alumnos Apoderado Dirección Teléfono

V
HAPPY BIRTHDAY DE LOS ALUMNOS
NO
APELLIDOS Y NOMBRES DIA MES AÑO

V
HAPPY BIRTHDAY DE DOCENTES
DOCENTE CARGO COLOR DIA
Gisella Santamaria 3 años Amarillo 08/06
Gisella Santamaria 4años Rojo 08/06
Nancy Mejía 5años Naranja 02/05
Sadith Huarcaya 1er
grado Turquesa 25/01
Lizbeth Leiva 2do
grado Verde limón /05
Sonia Manuel 3er
grado Lila pastel 19/4
Diana Mantilla 4to
grado Azulino 06/03
Maria Luisa
Valencia
5to
grado Celeste 26/2
Edwin Duran Ibarra Danza / ED. Física 05/7
Eddy Sánchez
Orihuela
Inglés/Computación 23/08

V
HORARIO ESCOLAR 2013
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
8:00 a 8:30 am ACTIVIDADES PERMANENTES
8:30 a 9:15 am Motricidad Fina
Motricidad
Fina
Motricidad Fina
Motricidad
Fina
Motricidad Fina
9:15 a 10:00 am Motricidad Fina
Motricidad
Fina
Motricidad Fina
Motricidad
Fina
Motricidad Fina
10:00 a 10:30 am LONCHERA
10.30 a 11.00 am RECREO
11.00 a 11.45 am Matemática Comunicación
Personal
Social
Comunicación
Matemática
11:45 a 12.30 pm Comunicación
Ciencia y
ambiente
Religión
Comunicación
Matemática
12:30 a 1:15 pm Cómputo Matemática Arte Inglés Comunicación
1:15 a 1:45 pm Aprestamiento Plan lector Aprestamiento Danza Educ. Física
1:45 a 2:00 pm NOS ALISTAMOS PARA LA SALIDA

V
ACTA DE CONSTITUCION DEL COMITÉ DE
AULA
En la I.E.P ”VIRGEN MARIA INMACULADA” a los _______días del mes de MARZO del 2013,
siendo las _________horas, en el aula del JARDÍN 4 AÑOS del nivel Inicial, se reunieron
los padres de familia del aula mencionado. Bajo la conducción de la profesora tutora
GISELA SANTAMARÍA ZEÑA, se eligió a la nueva junta directiva del comité de aula.
Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a trabajar en mejora
del aula y en beneficio de los niños y niñas.
Siendo las ___________ se levantó la sesión y firmaron los padres asistentes a la formación
de comité del aula.
ALUMNO APODERADO D.N.I FIRMA

V
CRONOGRAMA ANUAL 2013
I bimestre
Evaluación
mensual
Evaluación
bimestral
Vacación de
bimestre
Entrega de
libretas
04 de Marzo
Al
10 de Mayo
08 de Abril
Al
12 de Abril
06 de Mayo
Al
10 de Mayo
13 de Mayo
Al
17 de Mayo
23 de Mayo
(inicial)
24 de Mayo
(primaria)
II bimestre
Evaluación
mensual
Evaluación
bimestral
Vacación de
bimestre
Entrega de
libretas
20 de Mayo
Al
19 de Julio
17 de junio
Al
21 de junio
15 de julio
Al
19 de julio
22 de julio
Al
02 de Agosto
09 de Agosto
inicial-
primaria
III bimestre
Evaluación
mensual
Evaluación
bimestral
Vacación de
bimestre
Entrega de
libretas
05 de Agosto
Al
11 de Octubre
02 de Setiembre
Al
06 de Setiembre
07 de Octubre
Al
11 de Octubre
14 de Octubre
Al
18 de Octubre
25 de Octubre
inicial-
primaria
IV bimestre
Evaluación
mensual
Evaluación
bimestral
Entrega de
libretas
Actividades
28 de Octubre
Al
20 de Diciembre
11 de Noviembre
Al
15 de Noviembre
13 de Diciembre
Al
19 de Diciembre
20 de Diciembre
Recuperación
21 de Diciembre
(chocolatada y
clausura)
26 Diciembre
Entrega aulas
limpias e Informe
técnico
27 de Diciembre
(Entrega de libreta)
28 de Diciembre
Entrega de
documentos,
Boletas de Notas
copias, Registro de
notas y fichas de
matricula
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02

V
I. DATOS INFORMATIVOS
I.E: Virgen María Inmaculada
GRADO: JARDÍN 4 AÑOS
DOCENTE: SANTAMARÍA ZEÑA GISELLA MARIBEL
NOMBRE DE LA UNIDAD: “Celebremos la dedicación y
trabajo de nuestras madres marianas”
II. JUSTIFICACION: La presente unidad se ha elaborado con la
finalidad de reconocer y celebrar el trabajo y dedicación de
nuestras madres pero en especial de nuestra madres
marianistas.
III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la gestión de riesgo
y la conciencia ambiental.
IV. VALOR DEL MES: Unión e Identidad
V. TEMPORALIZACION: 06 de abril al 10 de mayo.
ÁREA
CAPACIDADES
ESPECIFICAS

V
COMUNICACIÓN
INTEGRAL
 Escucha con atención y sin
interrupciones los relatos de cuentos
o narraciones.
 Elabora oraciones que expresan sus
deseos, intereses y necesidades,
verbalizándolas con una correcta
pronunciación y estructuración
comprensible.
 Manifiesta su agrado o desagrado al
escuchar narraciones.
 Disfruta la producción libre y
espontanea de trazos, signos y
grafías.
MATEMÁTICA
 Identifica y representa formas
geométricas (circulo, cuadrado,
rectángulo y triangulo)
relacionándolas con objetos de su
entorno.
 Identifica los colores primarios en
objetos.
 Establece relaciones entre objetos
de su medio de acuerdo con sus
propiedades, en forma autónoma y
creativa.
 Reconoce su cara como parte de su
cuerpo identificando los elementos
que lo conforman.

V
CIENCIA Y
AMBIENTE
 Reconoce algunas características
del funcionamiento de su cuerpo;
observa como correr, sus latidos del
corazón y respiración se aceleran.
PERSONAL SOCIAL
 Se identifica como niño o niña
reconociendo y valorando sus
características físicas y afectivas,
respetando sus diferencias.
 Reconoce, explora, nombra y utiliza
las pares gruesas y finas de su
cuerpo, describiendo sus
características.
FORMACIÓN
RELIGIOSA
 Identifica las festividades religiosas
de su entorno social.
 Reconoce el templo como la casa
de Dios.
 Reconoce a Jesús como amigo de
sus vidas,
FUNCION DEL PROFESOR DE TURNO

V
DERECHO DEL NIÑO
En 1969 la asamblea general de las naciones unidas aprobó la convención de los derechos del niño, que
exigía que todas las medidas adoptadas por un estado en relación fundamental favorecer los intereses del
menor. La convención proporciona a los niños los mismos derechos fundamentales y libertades públicas
que tiene los adultos en la mayoría de los países desarrollados, exige una protección para los niños contra
toda clase de maltrato y pide para estos un nivel de vida adecuado, una buena formación, asistencia

V
sanitaria e incluso diversión. La convención no es progreso efectuado en el cumplimiento de tales objetivos
a un comité de las naciones unidas dedicado a velar por los derechos del menor.
Son diez los principales sobre todo los derechos que están contemplados en la declaración:
 El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad; el nombre está
constituido por el conjunto de palabras con la que se identifica y designa a cada persona, la
nacionalidad es el vínculo con un estado concreto, por el individuo queda escrito a una nación concreta
y por la apoderada del niño.
 No sufrir discriminaciones de ningún tipo: El niño disfruta de todos los derechos expuestos en la
declaración de los derechos del niño sin discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma,
religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, o por disposición económica, etc.
DERECHOS A RECIBIR EDUCACION GRATUITA
 El niño tiene derecho a recibir educación que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas
fundamentales en las etapas elementales.
 Se le dará una educación que favorezca a su cultura general y le permita en condiciones desigualdades
de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y juicio individual, su sentido de responsabilidad social y
moral y llegar a ser un miembro útil de la sociedad.
 El interés superior del niño debe ser el principio rector que quienes tiene la responsabilidad incumba en
primer término a su padres.
PRIMEROS EN RECIBIR PROTECCION Y SOCORRO
 El niño de todas las circunstancias figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
 La CONSTITUCION POLITICA DEL PERU, titulo primero, capitulo segundo de los derechos sociales y
económicos señala en el artículo cuatro que la “comunidad y el estado protegen especialmente al niño”.
 El niño figura en un primer plano frente a los demás miembros de la familia y a sociedad.
PROTEGIDO CONTRA EL ABANDONO, CRUELDAD Y
EXPLOTACION
 El niño deberá ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto
a ningún tipo de maltrato, no deberá permitírsele trabajar al niño antes de una mínima edad
adecuada en ningún caso se le dedicara ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo
que pueda perjudicar su educación salud e impedir a su desarrollo físico, mental y moral.
 El estado protege al niño y no permite que sea explotado.

V
CRECERAN AL AMPARO DE SU PADRE
 El niño para el pleno desarrollo se su personalidad necesita amor, comprensión, siempre que sea
posible deberá crecer al amparo y bajo responsabilidad de sus padres y en todo caso en un
ambiente de afecto y de seguridad moral y material salvo circunstancias excepcionales, no deberá
separarse el niño de corta edad de su madre.
 La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin
familia o que carezca de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de
familia numerosa conviene conceder subsidios estatales de otra índole.
SE CONSEDERAN ESTOS DERECHOS A TODOS LOS NIÑOS SIN
EXCEPCION
 El niño disfrutara todos los derechos enunciados de esta declaración.
 Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni discriminación por
motivos de raza, color, sexo, idioma u otra condición.
 Ya sea el propio niño o de su familia. En este primer principio de la declaración universal de los
derechos del niño. Esta gozara de los 10 derechos de esta declaración.
RECIBIRAN PROTECCION ESPECIAL
 El niño gozara de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensando
todo ello por la ley y por otros medios para que pueda desarrollarse física, mental, moral,
socialmente en forma saludable y moral, así como condiciones de libertad y dignidad, a promulgar
leyes a este fin la consideración fundamental que se atenderán será el interés superior del niño.
PROTEGIDO CONTRA CUALQUIER TIPO DE DISCRIMINACION
 El niño deberá ser protegido contra prácticas que fomenten la discapacidad racial, religiosa o de
cualquier otra índole.
 Debe ser educado con espíritu de comprensión, amistad entre los pueblos paz y fraternidad
universal, con plena conciencia de que debe consagrar a su energía y aptitudes el servicio de sus
semejantes. Por este derecho el niño debe tener una infancia feliz solidaria.
GOZARAN DE LA SEGURIDAD SOCIAL
 El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social, tanto a él como a su madre, cuidados
especiales incluso atención pre-natal y posnatal.
 El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivencia, recreo y servicios médicos adecuados.
 La seguridad social debe brindar al niño todos los cuidados para su desarrollo integral.
TRATAMIENTO ESPECIAL A LOS NIÑOS IMPEDIDOS FISICAS
O MENTALMENTE

V
 El niño físico o mentalmente impedido o que sufra impedimento social debe recibir el tratamiento, la
educación y el cuidado que requiere el caso particular.
 En la constitución peruana título 1 de la persona y la sociedad, capitulo II, articulo 7 mo.
 Señala entre otras cosas, que la persona incapacitada para velar por un niño se le deberá brindar el
tratamiento especial.
 Aparte de los padres también las instituciones del país se encargaran de proteger al niño.
DERECHO A UN NOMBRE PROPIO Y UNA NACIONALIDAD
 El niño tiene derecho a un nombre y a una nacionalidad es el deber de los padres poner un nombre
a su hijo seguido de los apellidos de ellos e inscribirlo en el registro público (partida de nacimiento)
donde se indica la flecha de nacimiento, sexo lugar de nacimiento y nacionalidad.
 Este compromiso no se debe ser evadido por los padres.
SILABUS DE MARZO
SEMANA FECHA
COMUNICACIÓN
INTEGRAL
MATEMÁTICA
CIENCIA Y
AMBIENTE
PERSONAL
SOCIAL
RELIGIÓN
SEMANA 6
08 al 12 de
Abril
Figuras con la
vocal A
Numero 0
Color rosado
Noción de
grande y
pequeño
Lonchera
nutritiva Día de las
Américas
3er día de
creación
SEMANA 7
15 al 19 de
Abril
Reforzando la
vocal A
Lateralidad:
Derecha
Numero 1
Sistema
Óseo
lateralidad
4ta día de
creación

V
Color morado
Conjuntos
SEMANA 8
22 al 26 de
Abril
Vocal E
Trazos
Figuras y fondo
Lateralidad:
Izquierda
Alto y bajo
Color celeste
Numero 2
Sistema
digestivo
Estados de
animo
5to día de
creación
SEMANA 9
29 de Abril
al 02 de
Mayo
Figuras con la
vocal E
Sombras
Trazos
Noción Largo y
corto
Conjuntos
Color morado
Sistema
Respiratorio
La familia
Árbol
genealógico
6ta y 7mo
día de
creación

V
1. ENTREGA TOTAL 2013
___________________________________________________
2. ENTREGA TOTAL 2013
___________________________________________________
3. ENTREGA PARCIAL 2013
___________________________________________________
YO_________________________________con DNI___________
ME COMPROMETO A ENTREGAR LOS MATERIALES A LA BREVEDAD POSIBLE.
_______________________ _____________________
FIRMA DEL PADRE O APODERADO NOMBRE DE LA PERSONA QUE
RECEPCIONA
FECHA DE ENTREGA: ______Marzo 2013

V
UTILES ECOLARES
ALUMNO(A):……………………………………………………………………………………

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